郭初阳 感受语文的力量

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郭初阳 感受语文的力量

2013-12-31来源：温州日报瓯网

潘旸 摄 郭初阳，被业界称为中学语文界新生代领军教师，当今语文教育界的新锐。杭州越读馆语文教学负责人。曾就职于杭州市外国语学校。他认为语文课堂的目标是培养有独立精神、自由思想、敢于表达的公民。 上周二，一个阳光明媚的冬日下午，温州市实验中学的多功能教室里激情飞扬，“做一个悦读者”读书交流活动研讨会进行中。郭初阳为该校七年级学生上了一堂《动物农场》的公开课，并开讲《语文的力量》，坐在底下的是大部分是语文老师，还有一些家长，大部分是“郭粉”。 从体制内的语文教师出走，成为一名独立语文教师，杭州越读馆的“掌门人”，郭初阳对语文的力量更有感悟，他的目标是追求有趣、有料、有种的课堂。 苏格拉底说：“闲暇出智慧。”郭初阳深知作为语文教师工作的繁忙，很多时候会让你忙于应付，耗散在无聊的工作里，不会思考。所以，作为老师，一定要学会自我减压，一定要留出给自己思考的时间。他在写给孩子的《大人为什么要开会》一书中指出：我们要拥有两种能力，一是在行动之前进行思考的能力，二是采取行动的能力。 郭初阳解释，有趣的课堂看怎么说，有料课堂看说什么，有种的课堂是说了之后怎么做。 词语、言说、命名、表达，这是语文的任务。 追求有趣的课堂，就要重建课堂。他向与会者展示了越读馆2013年“春季13讲”的课程设置，每一讲侧重一个主题深入开讲，从文法与修辞、文言文阅读到电影鉴赏、艺术鉴赏、批判性思维，还有经济学的自由选择，物理学的混沌理论等通识教育，内容涉猎之广泛，非几本薄薄的语文教科书能涵盖。这样的多学科资源整合的语文课堂，学生能不喜欢吗？一位学生在课程结束后的评价中写道：“能让我激动，每节课我竟然都没有开小差。”郭初阳相信，《教育过程》一书中的观点：“任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的任何人。” 追求有料的课堂，要通过经典阅读、创意写作来实现。越读馆的孩子们读史铁生《命如琴弦》、读菲力普·德莱姆的散文、读《红楼梦》等经典作品，看奥斯卡获奖经典电影，打下深厚的阅读底子，开出创意写作之花。 追求有种的课堂，让孩子成为有种的人，一个有正义感的现代公民。郭初阳说，他很欣赏英国哲学家约翰·洛克的一段话：“对于人世的唯一防备，就是彻底懂得世情，一个青年绅士应在他的能力以内逐步走进世间，而且越早越好，那样就有可靠的练达的才能去引导他。”但接受真实不等于接受现实，而是改变现实的第一步。越读馆的300名学生每周都要阅读报纸《南方周末》并深入思考，对报道进行讨论，提出并写下自己的看法。对于人口老龄化问题、你对“孝”是否赞同、你怎么看“中国式过马路”、你对富豪移民是不爱国的说法怎么看，你对于网络问政怎么看？这些2013年中国顶尖大学自主招生面试时出的考题，郭初阳的学生们都做过思辩。