【学员风采录】：新教育萤火虫韶关分站站长龙仙四小王秀珍

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新教育萤火虫“新年梦想Show”义演

发布日期：2014-01-06 10:16 发布者：管理员 字体：大 中 小 [url=]打印[/url] [url=]关闭[/url]

作者：肖素红  来源：龙仙第四小学

    为庆祝元旦，新教育萤火虫韶关分站在韶关分站站长龙仙四小教师王秀珍的组织下，成功地在翁源人民医院的大礼堂进行了“新年梦想Show”义演。

    萤火虫公益项目是由著名儿童作家童喜喜负责的，主要进行亲子阅读的推广和家庭教育的理念提升，从而促进家校联系的紧密度，让家长和老师一起为孩子成长共同合作，共同努力。

    此次义演活动的主题“点亮自己，照亮孩子”，倡导的是“共读共写共同生活，过一种幸福完整的教育生活”。参与此次活动的有各界人士，但更多的是来自四小、三小、一小、二中的学生、家长和老师。本次活动节目丰富，有深情的40多位学生的散文朗诵，有激情四射的牛仔舞，有武艺高超的跆拳道，有富含寓意的幽默相声，有画面精美的绘本故事，还有孩子们放飞自己的梦想等节目，随着一声Happy New Year!的欢快歌声，活动拉上了帷幕，孩子们度过了一个快乐、幸福、富有意义的元旦，家长、老师们也深刻地领会了 “点亮自己，照亮孩子” 的新的教育理念。

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《种子印象之吕诗凡》

文、童喜喜
　　27日下午研训活动结束，木槿树，聪明的水等几个熟悉的朋友都走了。而我要到第二天中午才有车，不禁有些孤单。下车时，看到吕诗凡，赶紧问她是不是有人同住了，她说没有。我不禁大喜。原因很简单，一则她是“王室成员”，我们是亲亲的童鞋，更何况她是优秀童鞋；二则诗凡虽小，但是有一种特别沉静的气质，很吸引我。

吃过“最后的晚餐”，我们和青鸟等人同行，来到一家超市，准备带点土特产回去。这家超市物品比较单一，诗凡提议再多走两家看看，大家都有些倦了。我劝诗凡，买点意思一下而已，就别去了。看她已走下台阶，我又要陪她同去，可是她却不愿意累我，微笑着拒绝了，“只是前面，很近的。”就一个人走了。看着她瘦瘦小小的背影，我有些担心。唉，看来这也是一个完美主义者。

晚上，日月冲天、青鸟、梅花、诗凡和我欢聚一室，笑谈女人经。冲天最冲，她说她能读一个小时书后去骚扰老公二十分钟。我们大笑，觉得她是符合陶新华博士所说的洛萨达系数了。我和诗凡却不约而同地说，我不会撒娇。这引起了她们的震惊。“怎么会呢？你们长得都很女人啊！”分析来分析去，大家发现，诗凡和我竟是如此相似，同样的高傲而缺乏安全感。过于关注精神生活，而对老公缺少应有的关注。我们都喜欢生活在自己的精神世界里，天马行空。谈及江子事件，诗凡和我都属怒目金刚式，主张冲上前去，拼个鱼死网破。为此，喜喜她俩还在网上争论好久，诗凡被喜喜“训”哭。事实证明，喜喜的沟通双赢的想法是对的。我想起那几天我的焦灼，如果有人振臂一呼，我会冲到北京去支援，我的那些火药味十足的跟帖，无一不显现了和诗凡同样的特点，非此即彼的思维方式，不懂调和，不圆融。而江子的复职，证明了喜喜的想法和做法是对的。喜喜讲做人要外圆内方，我和诗凡是外方内方，所以我们前进的路上充满阻碍。

诗凡同样看到了我俩之间的相似，一再感叹。我们均有相见恨晚之慨。虽晚，但毕竟相见了，岂能不珍惜？那晚，我们趴在床上，隔着朦胧的床头灯，支着头，一直聊到深夜。我们聊课程，聊网师的学习经历，聊魏老师（桃夭不要见怪啊，谁叫你的男银那么优秀尼），越聊越精神。

我忽然想起，在诗凡没来前，木槿树提了一嘴，说诗凡病了，却挺着来了。就问她病好了没有。“现在没事了，吃着药。来的前一天，结石发炎，拉血便血的，吓得我以为来不了了。”

我惊得坐了起来，“什么？！”

她轻描淡写地说：“现在不了。来前打了吊针，我婶婶是医生，极力劝阻我不来的。当时我又发着低烧。自己也怕来了给团队添麻烦。后来，我看不便血了，就纠结了半天，还是犟不过自己，就来了。”

她看着我惊骇的眼神，仍用慢悠悠的语调说：“现在不发烧了，我一直在吃着药。”并吃吃地笑了起来，“我也怕啊。如果来后，真的便血，会吓到人的。但是昨天登山，我顺利下山，没出什么事，很高兴。”

看着她单纯的眼神，孩子样的明亮的笑容，我的泪一下子涌满眼眶，胸口的酸涩似乎弥漫了全身。

许久以来，我一直讨厌听英模报告会。尤其是对于那些不顾生命献身事业的做法更是深恶痛疾。但是，诗凡，瘦小的，沉默的诗凡，她的做法却如此强烈地打动了我。一个小女生，独自一人，多次转车，从广东韶关来到焦作，她对身体担心着，却一直沉默着不提及此事。因为她是如此渴望这次相聚，如此渴望学习的机会，如此想知道在别人的教室都发生了什么，她们是怎么做的。她一直张罗着去莞儿老师的教室看看，“只看看孩子们，看看他们的常态，就知道课程进行到什么程度了。”但是一直没能成行，让她颇感遗憾。（后来，我才知道，诗凡是当地萤火虫分站站长，新孩子公益项目的负责人。）我想，如果喜喜知道诗凡生着病还来学习，会是怎样的心疼。她会抱着诗凡，哭着骂她的吧。写至此，我的泪又忍不住流了下来。

诗凡在网师中，是学科组长。这一次，我明白了她之所以优秀的原因了。在提到文本解读课程时，她充满遗憾地说：“可惜，这次作业没能上交。我对《海燕》是极有感觉的。本来批注都做完了。只差后面的小结了。可是生病，去打针，就没能完成。后来，在车站，又拿出来弄，可是车站太吵了，而且发着烧，就没完成。”我心疼地看着她，也替她遗憾。“你交了几次了？”

“六次。”

“啊？！六次？！”要知道，交四次就可以过关的。

“是啊。我很喜欢文本解读的。读着读着，就很兴奋了。我现在对这门课程是越来越有感觉了。你知道吗？当你深入解读一篇文章时，尤其是写得很来劲的时候，老公叫你去休息，真的是很扫兴的事。”她轻轻地叹息着。

我沉默了。我敬畏地看着她，不知说什么才好。这一年来，两个学期的文本解读，我的目标只是过关而已。而且完成得草草。然而，本学期的八篇文章却大多是初中教材，记得学期初公布解读篇目时，我是极为欣喜的。可是一开始学习，我就又懈怠下来。《海燕》这课，我教了至少不下六次。我可曾对它产生过诗凡这样的激情？

在那一瞬间，我看到了自己和诗凡的差别所在。诗凡对学习新知充满热情，是真正的热爱。这种爱，带给她巨大的愉悦感和成就感，完成作业于她是一次敞开，一种表达。而我，每次都是为了完成作业而在完成作业。在做哲学和心理学作业时更是如此，愁眉苦脸，几日不见晴天。追求卓越是网师的品质，而我这两年，被生活牵着鼻子走，生活被我过得一团糟。我几乎成了网师的半个混子。

我想起在和喜喜提到我的教室里出的事故时，喜喜说“你一定没认真读苏霍姆林斯基，你没有平等地爱那个孩子。如果你真的爱了，那么，他也许在别的老师课上打闹，但在你面前，他不会。”而我的苏氏课程三年前就过关了，那本打印的书几乎被我翻烂了。看着诗凡，我明白了我的问题。我的学和做两层皮，也大抵是缺少诗凡的这种真诚的热忱的投入。

夜已很深了。诗凡拿着IPAD在看，我提醒她休息。她说，在看魏老师微博，这几天参会，落了不少好东西。

我再一次羞愧了。

我一再以自己教两个初三班一个高一班忙不过来为由，来逃避自我的责问。面对诗凡，我还敢这样地搪塞吗？

在生命中，你会遇到不同的人。他们用不同的方式编织进了你的生活，你的生命。诗凡，小小的瘦弱的小我六岁的诗凡，让我看到了我的不足，让我看到了我的灵魂深处的软弱和懈怠。诗凡，你也许不知道，那一次夜谈，你为我编织了一张网，你成了我的夏洛。

（注：吕诗凡，真名王秀珍，任教于广东省韶关市翁源县龙仙第四小学，现教四年级语文。）