骨干班主任培训心得

新桥学校金秀芳

骨干班主任培训心得

武汉市新桥学校  金秀芳

七月17日，武汉市骨干班主任培训班开班，而我有幸成为其中的一员。我不仅有幸目睹了全国的教育专家和优秀班主任的风采，更是有幸聆听到了专家们数年来的经验总结和人生真谛。五天的培训是何其短暂，当专家们风尘仆仆的离去，而我却掩卷深思，今后的班主任之路该何去何从？专家们千里之外送来了凉爽的东风，而我是不是该借风催雨，随风入夜，润物无声呢？是的，这是一次绝好的契机，怎能闭门造车，置若罔闻呢？今晚，再次打开厚厚的笔记本，看那字字珠玑，幡然醒悟。
    一   教育是爱的事业
      听了蒋老师的报告，我感慨良久。报告中一个个真实的案例发人深省。一个班主任的过火教育却关闭了孩子未来的一扇窗。是呀，我们在工作中又何尝没有出现过类似的现象，我们又关闭了多少孩子的希望之窗？爱才是教育的根本。种不好地，耽误一季节，育不好人，影响一辈子。只知道拿生气、发脾气的方式来对待犯错误的学生，会有多少效果？微乎其微啊！忽然想起教育家陶行知曾告诫我们的一句话：你的鞭子下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。作为老师，我们必须树立正确的“学生观”，不管是聪明的、听话的学生，还是愚蠢的学生，都是可爱的和可以教育好的，每个学生都需要尊重与鼓励，就看你能不能化作冬天里的一把火，去温暖每一个学生的心灵，把自己的宽容与爱洒向每个学生的心田。苏霍姆林斯基也说过：“在影响学生的内心世界里，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——人的自尊心。”因此，面对犯错误的学生，教师要尊重、信任，以诚相待，要与学生交心，做到感情真，态度好，循循善诱，潜移默化，以爱育人。
   二 用心书写学生的未来
     武汉市十一中的 功勋班主任以多年的 经验告诫我们，作为教师，特别是班主任要用心书写学生的未来。如何书写呢？  
     首先教师要了解学生，因材施教。公主要月亮的故事启迪我们，作为班主任一定要能了解学生，不仅要了解学生的基本信息，还要读懂学生的内心。学生渴望被人关注，被人重视，被人接纳。而我们如何关注，如何重视，如何接纳学生，是我们最迫切解决的问题了。作为班主任，我们不要两眼直盯着学生的成绩，而更要关注学生身心的变化。作为初中的班主任，我们更需要一双慧眼。中学阶段是学生身心变化的剧烈时期，身体上进入青春发育期，心理上进入断乳期。这种变化导致学生在外在行为上产生一些让家长老师和社会头疼的问题。也就是所谓的叛逆心理加重，他们如何释放这种变化所聚集的能量？上网，早恋等一些行为屡见不鲜，屡禁不止。而此时的我们不要视这种现象如洪水猛兽，更不能只堵不疏。要透过现象看本质，要了解这种变化的深层次原因，可以留意学生一些微妙的变化，或者通过平等对话、走访学生、进行家访，或者通过一些活动找到一些端倪，力求找到症结所在，然后以一种平等的尊重的心态去帮助学生克服解决所遇到的问题。
     其次是班主任要学会换位思考，转变角色。一项调查研究表明，学生渴望的老师要拥有平等性、亲和力和宽容度。如何才能做到这些呢？那就要求我们，放下平时高高在上的“教师架子”，站在学生的角度看问题，努力做学生的朋友，拥有一双慧眼去发现学生的特长和闪光点，保持一颗公正的心。
   三 恒心可以让我们挑战一切
    ‘锲而不舍,金石可镂”几千年来，这句话一直在鼓舞着那些仁人志士为自己所钟爱的事业奋斗不息。是的，恒者无敌！长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！作为新时代的班主任，只要我们有一颗持久的爱心，持久的用心的做好这太阳底下最光辉的事业，那么我们将会看到满园芬芳的桃李，还有那璀璨夺目的彩虹

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感恩教育主题班会

金秀芳

[意义]

    进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。

正文：

一、做好感恩教育的前奏

    主要是在学生中先制造、烘托出一种感恩的气氛（一周的时间）。

    包括以下主要内容：

    1、给父母写一封感恩的信（需要班主任在整个过程中予以感情上的指引，在整个过程中会发现学生写出的都是真情感）。

    2、仔细观察在生活中你应该感激的人或事有哪些并记录下来。

    3、写下一周内你认为别人应对你表示感谢的事情。

    4、写出经过以上活动后你的感受。

    通过这一阶段，学生逐渐有了感恩的意识。但是并不深刻，需要经一步的引导和拓展。

二、以主题班会的形式进行核心教育

    用主题班会的形式，采用贴近学生实际盛会的事例，生动的多媒体展示去触动学生的内心世界，形成情感上的共鸣，达到教育目的。

    （一）课前准备

   1.布置教室：准备多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。

   2.准备材料:感人的事例、图片等

   3.准备歌曲及背景音乐：《感恩的心》、《母亲》、《天亮了》等等。

   4.设计班会的步骤及串联词。

   5  .制作多媒体课件《感恩的心》。

   7.学生在教师的指导下准备演讲、小品。

    （二）活动过程

    1、活动开始

     播放flash动画《感恩的心》，直到正式上课。（渲染气氛）

    上课

    班主任致开场词：

    首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们 “感恩的心”主题班会。

感恩的心，感谢生命。心存感恩，会让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。

    某某学校某某班《感恩的心主题班会》现在开始！

    有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”（学生不自觉地跟读，很有气氛）这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。

    2、一个残酷的游戏

    还记得我们做过的一个游戏吗？这个游戏比较残酷，我们姑且给它一个名字，就叫《舍弃》，下面让我们一起来看一下游戏的结果。

    （看多媒体课件）

    从结果来看，参加游戏的有38位同学，有效票数为36票。在这36位同学中，有35名同学最后将自己的父母保留了下来，这也说明父母在我们心目中的地位。但是这个游戏的过程中，我给大家五分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦的思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？”

  3、学生讲故事：《天亮了》

      播放背景音乐：（flash动画）韩红的《天亮了》。

    （在讲故事的过程中许多同学都感动得流下了眼泪，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上呜呜的哭出声来……）

     班主任总结：

     大家都被故事里的爸爸妈妈感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚地的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。那么，在平凡的生活中，就没有令我们感恩的事了吗？不，当然有！

     请欣赏情景剧《一碗蟹肉饺》

    4、情景剧《一碗蟹肉饺》

     人员：四名学生（角色：母亲、孩子、老奶奶、小吃店老板）

     旁白：故事是这样的：秀秀是个住宿生，每个周末才能回家。每次回家妈妈就会给她做最爱吃的蟹肉饺，这种蟹肉饺做起来相当的麻烦……

    教师总结

    非常感谢这几位同学的倾情演出，也希望每位同学都能在日常生活中用心的去感悟父母之爱！

    5、沉静三分钟（让学生把刚刚波动的情绪通过思考沉静下来）

     放音乐《母亲》

     师旁言：

    我们现在的心情十分激动，现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《母亲》这首歌中将思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞；想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……

    6、感恩父母（通过准备阶段时的观察和思索自由发言）

      学生谈自己对父母的感恩之情

      教师总结

      学生发自内心地讲如何感父母之恩（感恩的方式）

      教师表扬学生并进行总结

    7、拔高层次

     启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢？

     学生讨论：我们还想感恩谁？还应感恩谁？

     亲人、朋友、同学、陌生人等等              

    8结束班会           

    班主任：同学们，本届主题班会即将结束。我们有四位同学准备了一首《感恩的心》手语歌，最后就让我们以这首歌来感恩各位领导老师，是他们激励着我们接受了这次感恩教育；用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命；用这首歌感恩一切令我们感动的一切……

听课材料

本周一下午的班会课上，我应邀参加了金老师的感恩教育主题班会活动。我觉得本次班会召开得非常成功，对学生也起到了良好的教育作用。感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。然而在物欲横流的现代社会，感恩已经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了，他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、朋友、他人的关爱……这种不良的社会风气正悄然的影响着中学生们。当今部分中学生每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教导，却对之视而不见，甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家？因此，“感恩教育”这一课实在不能小看，而且必须从小抓起！金老师的这堂课形式多样，寓教于乐，充分调动了学生的感情和积极性，我认为是一堂成功的班会课。  

新桥学校  齐伟  

2011年11月21日

主题班会的教学反思

    我自认为本次的 主题班会进展的很成功，效果也很好。但为了巩固教育的成果，使感恩观念深入学生头脑，使其成为学生的一种习惯，又采用了以下方法：写出对主题班会的感受，并在学生中进行交流，将好的作品进行展览；开展了一次“感恩，从我做起”的演讲比赛。

    当然，感恩，这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程；需要每一个老师、每一位家长的参与。只有这样才能让感恩教育走的长远。

本次感恩教育主题班会教育效果分析

    自开展主题班会后，班级的凝聚力、亲和力，有了明显的改善，班级日常量化管理成绩提高明显；学生学习的积极性有了明显的高涨；班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。

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完善个性，重建师生关系  

新桥学校  金秀芳

    各位领导，各位老师，大家好！今天，我演讲的题目是《完善个性，重建师生关系》。

首先，感谢领导给我这个机会，让我教九（1）班的语文。然而，刚接九（1）班时，学生对我是排斥的。通过几个月的努力，学生开始信任我，接纳我，到现在的 喜欢我。可以说是酸甜苦辣，五味杂陈。这番经历让我痛切地感到，重建师生关系已经刻不容缓。我主要是通过以下三点来改变师生关系的。

一 、上好第一堂课

第一次走进九（1）班教室，里面窃窃私语，我装作没看见，微笑着问了学生一个问题：“你们知道语文的重要性吗？”学生带着敌意的 目光看着我，沉默不语。我给他们绘声绘色地讲述了抗战时期的一个故事，并当堂背诵了故事中涉及到的《蒹葭》古诗：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。。。。。。。学生恍然大悟，原来学好古诗还有助于抓特务呢，这可是数学，英语，物理等学科都做不到的。也许还有学生会不服：我们现在是和平年代，可不需要利用古诗来传送情报啊。于是，我又讲到歌手毛宁的成名作《涛声依旧》的歌词来源于唐诗《枫桥夜泊》，作家琼瑶的大量作品都引用了古典诗词。我相信，这堂课下来，学生至少记住了两句话：语文很重要，语文是学好各门功课的基础。也对我这个语文老师有点好奇了。我坚信：良好的开端是成功的一半。

二、完善个性，展现个人魅力，从而优化师生关系

俗话说：“亲其师才能信其道”，在层次较好的班级任教，教师更要完善个性，展现个人魅力。否则，学生是不会买你的帐的。所以，我精心地备课，扩展知识视野，增强敬业精神，力争联系学生生活实际，激发学生学习兴趣，使教学过程充满情趣和活力，提高教学活动的吸引力。记得教学欧阳修的《醉翁亭记》时，我指导学生朗读，告诉他们文言文朗读到位，有助于理解文意。并列举了苏东坡先生的短文《记承天寺夜游》，启发学生读到哪一个字时应面带微笑，含有喜悦之情。聪明的杨学涛和李飞马上就悟到了，答出了“亦”。很多学生就开始摇头晃脑地朗诵：“怀民亦未寝”，边朗诵边点头微笑。教学《白杨礼赞》时，告诉他们要有高屋建瓴的气势，首先抓线索句。并以八年级的课文《听潮》为例，引导学生分析。还举出月考试卷中的现代文阅读二《沙之聚》为例，教给学生阅读散文的技巧与情趣。这样的例子很多，我就是充分发挥自己记忆力好的优势，将学生学过的课文和做过的阅读串联起来，在旁征博引中传授知识，展现个人的 魅力，赢得学生的喜爱。虽然还不知道这个班的学生成绩如何，但我已经感受到了一种和谐，愉快的课堂气氛。我衷心地希望能做到教学相长。

三、 建立新型的师生伦理关系

我认为新型的师生伦理关系应遵循尊重，民主，平等，爱护的原则。尊重是新型师生伦理关系的重要体现。教师必须尊重每个学生做人的尊严和价值。尊重学生意味着不伤害学生的自尊心，不辱骂学生，不随意当众批评学生。即使有的学生有做得不够好的地方，作为教师的我们也应该宽容地对待，做一个敏锐的倾听者。记得我在九（1）班教的第一篇课文是孟子的《鱼我所欲也》这篇古文，讲到应该舍生取义时，下面有两个男生不怀好意地提问了：“那怎么看待管仲呢？”（管仲先辅佐齐国公子纠，纠死后又辅佐齐桓公）“我们又该如何评价韩信呢？”（韩信曾受胯下之辱）我没有介意他们不举手就发问，而是微笑着引导学生畅所欲言，最后还当众表扬这两个学生勤于思考。现在，杨傲和谢新宇这两个学生见到我就喊“老师好”。

我认为爱心和耐心是现代师生伦理关系的核心要素。孩子是最善于观察的，教师的真情投入，必定会得到学生的真情回报。鉴于九（1）班的学生住校后，每天都要学到晚上十点多钟，各门学科的压力都很大。我就主动减少了语文课外作业。为保障成绩，只有精心备课，提高课堂效率。作业基本都在课堂上完成。每学完一篇新课文，首先让学生做基础题，几分钟就完成了，提升学生的自信心。课外阅读题分体裁做，比如上了散文的新课，就做散文的课外阅读题，上了小说，就做小说的阅读题，用以加深印象，提高正确率。学生也理解我的苦心，上课认真听讲，做作业全力以赴，力争提高效率。

当然，这三点只是我个人的粗浅看法。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在重建师生关系的道路上，我将不断探索，最大程度地优化师生关系。