教材分析
《夏洛的网》,一首关于生命,友情,爱与忠诚的赞歌!一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的童话!风行世界五十年,发行千万册。亚马孙网上书店五颗星的终极评价。《夏洛的网》的文字是美丽的,故事是感人的,细节是温馨的。正如封面所说:“读它吧,带着传教般的热情与虔诚,因为总有一种感动让我们泪流满面。”因此,我要把这本蕴涵着生命,爱和友谊的宝书推荐给孩子们,点燃孩子们心灵深处的一盏盏心灯,在他们人生的最早处,在书籍的浸盈中,净化他们的灵魂,让他们学着去编织,人世间最美丽的那个字——爱。
活动目标
1、交流阅读感受,加深对作品的理解。
2、创设愉悦的交流氛围,让学生更深入地走近书中的人物,走近书中营造的温情世界,感受作品的内在魅力,体悟作品中对生命,对友谊的诠释。
3、采用“班级读书交流会”的形式,促使个性化阅读与合作性阅读的融合,有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。
4、抓住书中打动人心的精彩细节,采用不同方式演绎出来,感动学生的心灵,激发他们心中无尽的爱与温情。
活动准备
1、学生阅读《夏洛的网》,完成读书笔记。
2、以读书小组为单位开展读书活动,选择某一种形式展现自己的阅读成果。
3、多媒体课件制作。
活动时间一课时
活动流程
一、 创设情境导入:
(播放学生读书画面)师:看着同学们读得如此认真的画面,我想,这就是我们手中的这本书,这本经典的童话《夏洛的网》带给我们美好的享受。今天这节课,就让我们一起打开心扉畅谈读书的快乐与感动,老师期待着同学们精彩的发言。
二、精彩回放
1,说故事内容:师:这部号称二十世纪拥有读者最多的童话书究竟讲了一个什么样的故事,书中哪些精彩的故事情节给你留下了深刻的印象?首先,让我们进入读书会的第一个环节____精彩回放(课件出示)老师随便点一张图片看同学们能否简单讲出有关的故事,(生答)。师补充:其实,故事的主要内容往往在书的封面、封底,或者序言部分,平时我们在看书时要多多关注这些信息。(指名读本书的主要内容。)
2,简介作者:师:这是一个充满温情,让我们久久回味的故事。这个给我们带来快乐和感动的人是谁呢?(生答:怀特)。老师告诉你们,怀特的一生中有大部分时间是在乡村度过的,可以说,《夏洛的网》在很大程度上就是写的怀特自己的生活。你们还不知道吧,怀特本人就是养猪的好手,在一次谈到自己创作的文章里面,他这样写道:(出示课件)谁来读一读。让我们知道怀特的创作动机。
“对于一个喜爱动物的人来说,农场也是一个恼人的地方,因为绝大多数的恩养者,同时也就是它们的谋杀者。牲口平静地生活,却可怕地暴然死去,命运的不祥之音始终在它们耳际回荡。我养了一些猪,春天下的崽,我喂了它们一个夏天,一个秋天。这种情形令我苦恼。我和我的猪一天天地熟识,它也一样。”
是呀,怀特和他的猪一天天地熟识起来,可是他自己却无法改变它们即将被宰杀的命运,怀特非常苦恼。在《夏洛的网》这本书里面,他就下决心要拯救一只小猪的命运,这只小猪就是――威尔伯。
三 点击人物,心心相印
故事中除了小猪这个形象,还有很多有意思的人物形象。现在,让我们进入读书会的第三个环节-----点击人物(课件出示)我们先来玩个游戏,叫“猜猜他是谁?”。请同学们从书中任选一个角色进行简单的描述,你描述的可以是人物性格,也可以是他身上发生的事情,然后大家根据你的描述猜猜你说的这个人物是谁?老师要宣布一条游戏规则:必须等同学说完以后你再猜。
生出示题目让学生猜。师随机出示图片
过渡:师:可见,故事中的人物形象已深深地印在我们脑海中了。那在这么多人物中,肯定有你最喜欢的,或者是最不喜欢的,或者你认为最善良的,最机智的……接下来,我们就来说说我印象中最深的人物形象,老师这儿有一点温馨提示:要说出自己的评比理由。请大家先在小组内交流交流。
学生小组交流后请代表发言。
四、分享感动
师:同学们,怀特真是一位了不起的语言大师,他用那些最简单、最直接的字眼把故事中的每一个人物都写得栩栩如生,给我们留下了难忘的回忆。但是,在长达十万字的作品中,留在我们心灵深处的还应该有很多很多,同学们,你们在阅读的过程中还摘录了哪些让你感动的内容?现在,让我们进入读书会的第三个环节——分享感动(屏幕出示:分享感动)把你认为感动最深的内容读出来?把你读的页数告诉大家。并谈自己的感受。
1、学生畅所欲谈感动内容并说自己的感受。
2、出示文中内容:(生读):威尔伯,现在没有什么能伤害你了。、、、、威尔伯……噢,这个美好的世界,这些珍贵的日子……”。
“一只蜘蛛,一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的,通过帮助你,也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。
师引导学生讨论:读了这句你想说些什么?夏洛除了把对朋友的爱织进了网里,夏洛还把对的爱也织进了网里?谈谈你认为生命的真谛是什么?
生答。(爱,无私的爱,不是为自己,而是为了别人、、、、、)
老师也想到了一句话:生命的价值是用思想和行动来衡量的,而不在于寿命的长短。夏洛是永恒的,难怪有人说:懂得生命真谛的人,可以使它短短的生命得以延长,我想只要看过《夏洛的网》这本书,都会喜欢上它,你们喜欢这本书吗?(生答)
五、感悟评价
有一位大学教授,他也很喜欢这本书,他是上海复旦大学中文系的教授,他叫严锋,他看到这本书以后,认为这本书是一本宝书,他说了这样的一句话“我觉得在一个理想境界的世界里,应该只有两种人存在,一种是读过〈夏洛的网〉的人,另一种是将要读《夏洛的网》的人。我们都是已读过《夏洛的网》的人,我们身边有很多的人还没有读过这本书,你对他们想说些什么?(生说)
结语:老师希望你们读完了这本书后,把你的的感动也传达给我们身边所有的小朋友和大朋友。