王建交：请然然小朋友看

jssh365 · 发表于 2015-1-1 17:04:43

多吃“水果”少喝“饮料” 作家巧言劝读书

来源:楚天金报 | 作者:记者赵莉通讯员夏艳蓉

“和吃饭一样，阅读要多摄入营养，同学们平时要多吃‘水果’，少喝‘软饮料。’前日，武汉作家舒辉波来到武昌区新河街小学，巧言劝小学生们多读好书。

谈到阅读，舒辉波将书籍分为三类：药、软饮料、水果。在他看来，有些书高深、实用，能够给人以启迪，如哈佛男生、牛津女生之类的书，就好比补药；有的书有着瞬间强烈的刺激感，但读后能够回味的不多，好比可乐这类软饮料；还有一些书可谓经典，流传多年仍有滋有味，它们各有“品种”，各有各的味道和营养，就像水果一样。

“小孩阅读要加以选择。”舒辉波说，小学生处于学习阶段，高深的“补药”书籍不一定读得懂，而“软饮料”书籍不能多读，多了会产生“蛀牙”和“肥胖”。“水果”书籍是好东西，可以多读，如四大名著之类的书籍。

舒辉波认为，目前，我国小学生热爱刺激性的“软饮料”书籍是不争的事实，恐怖、网络悬幻、穿越类书籍令他们欲罢不能。家长的阅读则显得功利：非有用的不读。如此一来，“水果”类书籍便遭到冷遇。这主要由社会上的功利因素引起，学校和作家应承担起引导义务，“作家应走进校园，去影响学生，告诉他们该读什么，如何读。”对学校来说，引入书籍是门学问，引入的书籍也将直接影响到学生的阅读选择和习惯。

　　■链接

舒辉波武汉市作协签约作家，中南财经政法大学文学院教师，发表童话集、长篇小说多部，曾获冰心儿童文学奖，被评为《儿童文学》杂志“十大金作家”之一。今年6月，还获得陈伯吹国际儿童文学奖（前身为“陈伯吹儿童文学奖”）年度单篇作品奖。

jssh365 · 发表于 2015-1-5 08:32:47

如何给儿童最好的童书？

2014陈伯吹国际儿童文学奖部分获奖图书。资料图片

一名观众在参观上海国际童书展并拍照留念。本报记者颜维琦摄

11月20日，中国上海国际童书展（CCBF）在上海世博展览馆开幕。作为中国第一个国际性的童书展，本届童书展吸引了来自23个国家和地区的250家知名童书出版及相关机构参展，也汇聚了海内外儿童文学创作和出版领域的业界声音。
今天，越来越多的出版社进军童书领域。但是，给儿童提供什么样的精神食粮，如何让儿童选择自己想要看的书，让儿童看到能够鼓励他们思考、成为更好公民的书，让儿童更好地理解他们所生活的世界，从理念到实践并未清晰。

儿童文学不是一种低等的文学

“给小孩子写大文学。”这是著名儿童文学作家陈伯吹一生的文学主张。上海国际儿童文学阅读论坛就以此为主题，拉开本届童书展的序幕。
论坛上，与会嘉宾从各自的角度表达了童书出版应当更加尊重儿童、儿童至上的观点。“儿童应该获得最好的东西，儿童文学不是一种低等的文学，它和其他任何文学都是完全平等的。”国际安徒生奖评委会主席、2014陈伯吹国际儿童文学奖“年度特殊贡献奖”获得者帕奇·亚当娜说。
著名出版人、中国少年儿童新闻出版总社原社长、2014陈伯吹国际儿童文学奖“年度特殊贡献奖”获得者海飞对此表示认同：“作为文学可以由各个人生阶段分类，但不应该有大小文学之分。文学是出版的母体，和儿童文学不是小文学一样，童书出版是大出版。”
在帕奇·亚当娜看来：“儿童学是一门非常高尚的艺术，作者、出版商、画家看待儿童文学时应该知道这是非常大的挑战。我们给孩子最好的礼物，就是让孩子进行阅读，这对他们今后的生活是一种礼物。但是，要让儿童成为一名读者，或者帮助儿童成为一名读者，就需要我们给儿童最好的童书。”

具有国际影响力的儿童文学才是大文学

如何给儿童最好的童书？儿童文学作家、诗人、2014陈伯吹国际儿童文学奖“年度作家奖”获得者金波认为，给小孩子写大文学，首先要有大胸怀。
近年来童书市场体量惊人，原创与引进，新作与重版，各类儿童读物甚至以“亿册”为单位面世。但市场杂乱、质量良莠不齐，尤其缺乏原创精品的问题不容回避。
在金波看来，童书出版工作者要尊重儿童、理解儿童，才可能热爱儿童。“面对孩子、抒写孩子时，一个儿童文学作家看到的儿童和一般人看到的儿童是不一样的，这是儿童文学作家应该具备的品质。”
“儿童至大、儿童优先是社会进步的标志。”海飞认为，厚爱少年儿童是一个民族自信的标志，是一个国家兴旺的标志。要给小孩子写大文学，除了厚爱儿童，还要厚待画家、厚待作家，抱团发展，做大做强，为造就经典作品助力，同时加强与国际童书出版的交流。
统计显示，目前，中国年出版各类少儿题材的新书4万多种，其中少儿文学读物约占30%，虽然童书出版绝对数量并不算少，但缺乏经典之作。国内精品难以孵化，众多出版社热衷于在国外童书中寻找“精品”加以引进。目前全国每年20%的图书引进版权是童书，其中不乏真正的精品，但也有不少是在商业利益驱使下的跟风雷同之作。“在全球化的今天，只有具有国际影响力的儿童文学才是大文学。”海飞说。

儿童文学要有爱的基调

儿童文学作家、上海市作家协会副主席秦文君强调，儿童文学需要焕发美丽。“如何展现文明和艺术的轨迹，儿童文学不仅要为世界展示美丽的图书，更重要的是焕发美的感召，让孩子们受益。”
秦文君认为，儿童文学第一要有爱的基调。“爱体现在童书里，就是作家为孩子写书，画家精心为孩子绘图，老师为孩子朗读书，爸爸妈妈陪同孩子共同度过温馨的有书香的童年。”儿童文学是对人类美好天性的捍卫，提供更完美的情感体验。
在新的文学环境下，儿童文学创作面临再创新、出精品、大发展的问题。如何在市场和文学价值之间实现平衡？如何克服同质化倾向，实现不断创新？如何深入儿童心灵，增强作品的感染力和吸引力？秦文君认为，儿童文学创作和出版也要有好的评价机制和平台，鼓励深耕，激励创新。“不敢说儿童文学能够改变社会、改变人心，但我坚信儿童文学能够影响社会、影响人心，只要我们的作品能够更干净，它就能带领孩子飞往更美好的地方。”
（本报上海11月21日电本报记者颜维琦曹继军）

jssh365 · 发表于 2015-1-8 15:14:34

以一般人而言，最简便的修养方法是读书。 ——梁实秋

jssh365 · 发表于 2015-1-10 13:19:50

格林童话在中国

胡雅君

格林童话进入中国已有一个世纪。

20世纪初，中国正面临内忧外患，几陷亡国境地。知识分子的民族意识高涨。

梁启超等人倡导通过引进西方小说改进中国国民性的“新民运动”，并逐渐认识到儿童教育对于国家民族兴亡的重要性，主张引进新式教育，提供新的儿童读物。

1903年，周桂笙受此感召，将格林童话英文版中的《大拇指》等6个故事翻译成了文言文版本，收入《新庵谐议》一书中，此书也成了格林童话最早的中译本。

在这一轮“新民运动”掀起之前，受上千年封建教化影响，中国孩子一直不被当成“孩子”，而是被当成“小成人”来培养，读物多是充满教化意味的《三字经》、《千字文》、《百家姓》、《神童诗》等。
那时的中国人还没有童话这一概念。周桂笙也只是把格林童话作为一种西方短篇小说引入。但无论如何，童话的光终于照入了中国孩子原本被圣贤、求仕之书占据的世界。过去“父为子纲，长者本位”的思想慢慢松动，“儿童本位”的观念开始萌发。

之后，更多的中国知识分子加入了童话翻译的行列。1909 年到 1920 年间，由孙毓修、茅盾和郑振铎编辑出版的系列丛书《童话》宣告了中国“最早的儿童文学读物的诞生”，其中收入了8篇格林童话。那时很多儿童都是看着这套童话长大的。儿童文学作家张天翼后来回忆说：“十几册商务印书馆的童话，是孙毓修先生编的。有许多字不认识，母亲就读给我听……”

1934年，中国第一个格林童话全译本出现，是由魏以新翻译的《格林童话全集》。

格林童话的传播，也激发了当时中国作家的儿童文学创作。张天翼1932年发表的童话《大林和小林》就是一个典型的例子。这个故事和格林童话《三个幸运儿》的开头如出一辙，都是写穷苦人家的孩子在父母死后孤身出门闯荡社会。

然而有意味的是两个故事之后的发展截然不同，《三个幸运儿》里三兄弟把自己拥有的东西卖到了缺乏那些东西的地方，也因此发了财。这是一个符合商业逻辑的欢乐致富故事。而在张天翼写作《大林和小林》时，中国处于社会矛盾激化阶段，在他的故事里，童话也少了份单纯，多了鲜明的“阶级斗争”色彩。

“为了揭露旧社会统治阶级的昏庸无耻和他们对劳动人民的残酷压迫；同时赞扬劳动人民为了追求光明而顽强不屈的斗争”，作家让故事里的大林和小林一个为了钱认了富翁做爹成了资产阶级代表，一个被迫在资本家的工厂里做童工成了无产阶级代表，也因此有了不同结局：大林后来到了一个遍地是财宝的富翁岛上，饿死了；小林奋起反抗打死资本家，当上了火车司机。

1949年后，受阶级斗争思想的冲击，格林童话命途多舛。有人如此批判：虽然格林童话写了“被损害者”的不幸遭遇，比如《灰姑娘》中遭受继母虐待的灰姑娘，比如《蜂王》中被兄弟嘲笑的矮个王子，但是最后那些来自不同阶级的“被损害者”只要善良都会幸福，“这是贩卖超阶级人性论：只要良心发现，幸福就会来临”。

直到1978年改革开放后，儿童文学回归“儿童本位”，格林童话才重新焕发生机。1993年杨武能翻译的《格林童话全集》出版，成了1949年后从德语原文翻译过来的第一个格林童话全译本，这也是广受读者青睐、多次再版的一个译本。如今的80、90甚至00后，大多是看着这个译本的格林童话长大，再没有人去批判格林童话中写愚蠢的农夫是丑化无产阶级，写聪明的王子是给统治阶级脸上贴金，写农家女和国王结婚是宣扬与阶级敌人合作。

但这并不意味着格林童话不再受到冲击乃至颠覆。近年来，国内就曾出版过好几本内容雷同，书名不同的“成人版格林童话”，其中有白雪公主和父亲乱伦，爱上白雪公主的王子是恋尸癖等重口味的情节，让读者惊呼“毁童年”。

童话研究学者们纷纷出来解释说，国内出版的所谓“成人版格林童话”其实都是脱胎于日本人桐生操所著《令人战栗的格林童话》及其续篇《令人战栗的格林童话Ⅱ》。而这并不是真正的格林童话，而是桐生操借格林童话之名，自己创作的文学作品。

国内的“成人版格林童话”们很快被新闻出版总署勒令下架。不过，不可否认的是，这种基于格林童话的二次创作，其实也提供给我们全新的阅读视角和趣味。

原文地址：文言的力量（奥数女选手，文言文发言，翻译成英文/安徽一中学生千字文言文自荐上武大，同学自荐上清华作者：新高考

文言的力量

（奥数女选手，文言文发言，翻译成英文/安徽一中学生千字文言文自荐上武大，同学自荐上清华）

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▲陈颖洁

   原标题：奥数女选手文言文发言翻译成英文
   “人生在世，自当狂狷不羁，莫恨穷通修短，西奥数载，且看吾辈！”这不是《古文观止》的名篇，也不是高考满分作文，而是今年中国西部数学邀请赛开幕式上一位女学霸的开幕发言，不仅如此，她还将生涩难懂的文言文发言翻译成英语，让在场外国选手惊叹不已。
   陈颖洁是重庆育才中学高一（1）班的学生，也是2014年中国西部数学邀请赛育才中学代表队9位选手中唯一的女生。作为发言代表，陈颖洁一上台，先用现代汉语介绍了自己，然后就开始了文言文发言，“山峦嵚崟，雾霭茫茫；两江汇聚，流水汤汤……”
   接近300字的发言，几乎都是文言文，让现场的选手惊叹不已，发言还未结束，就响起了掌声。不光如此，陈颖洁还在发言结束后，将晦涩难懂的文言文翻译成了英文又说了一遍，让现场外国选手耳目一新。
据了解，中国西部数学邀请赛是由中国数学奥林匹克委员会主持的一项数学竞赛。本次大赛汇集了北京、甘肃、广西、新疆等16个省市、香港特别行政区及新加坡、哈萨克斯坦、印度尼西亚、菲律宾等国家共计39个代表队，150多位选手参加。
   重庆育才中学校长金永说，陈颖洁的发言用了文言文和英语，全面发展，非常好。其实数学并不止是用来计算的，而是用来启迪心智，让人变得智慧起来的。数学学得好了，心智发展了，各方面都能得到提高，语文、英语等其他学科也不会差。

安徽一中学生文言文自荐上武大同学自荐上清华

   内容提要：近日，安庆一中的学生程鹏收到了武汉大学历史学院的录取通知书。令人称道的是，这位酷爱古文的文科男生，是以一封千字文言文自荐信，敲开了武汉大学自主招生大门。程鹏是怎么通过文言文自荐获得武汉大学青睐的呢？ ……
　　近日，安庆一中的学生程鹏收到了武汉大学历史学院的录取通知书。令人称道的是，这位酷爱古文的文科男生，是以一封千字文言文自荐信，敲开了武汉大学自主招生大门。程鹏是怎么通过文言文自荐获得武汉大学青睐的呢？
　　程鹏：武大其康莊坦途矣！故敢望忝列珞珈山之門牆，以成生平貢獻學問之志也。茍蒙相識，必勤學自勵以報，余雖不敏，然定不負伯樂之恩！“
　　这是18岁的安庆一中学生程鹏写给武汉大学的自荐书中的一段，表达了他对武汉大学的向往。今天中午，在安庆一中的校园里，程鹏回忆了自荐上武汉大学的过程。
　　程鹏说，自己学校的成绩并不突出，文科3个班150名学生中，他排名在40名上下。去年12月底，多个高校的自主招生报名工作开始，程鹏没有参加学校层面的推荐。
　　程鹏：自主招生有校荐和自荐的区别，学校12月底校荐名额发下来，是按成绩挑的，成绩越高，挑的自由度越大，到我手上已经没有很好的学校了，所以我就没有要校荐名额。偶然听见武汉大学有这个政策，我一看，原来武汉大学是没有校荐的，很特殊，只有自荐名额，我就抱着试试看的态度，把自荐信寄出去了。
　　在武汉大学2014年自主招生简章里，报名办法一栏中写明”采用学生自荐的方式，符合报名条件的学生可直接报名。“程鹏向武汉大学提交了成绩单、推荐信、自荐信等相关材料，其中，推荐信是他文言文老师——安庆师范学院教授罗祖基写的；自荐信，则程鹏在参加复旦大学博雅杯比赛时就写好，然后又修改的。
　　程鹏：最早是冲着复旦去的，复旦同时要求写一篇自我介绍，这就是自荐信的原版，11份出结果，复旦没成功。反正我想自荐信是现成的，就收拾收拾给武大了。一共有三段，前门两段讲我自己的，不用动，最后一段的原来将复旦的只有两句话，改成讲武大的多讲了一点。
　　自荐信共三段，开篇”余姓程名鵬，乃皖省宜城人也。少好舊學，性喜讀書“这讲程鹏学习古书、历史的过程，第二段”余平生所志在于史学，然國史浩瀚，不能窮盡，至於世界諸邦之故事，則更不待言。“讲的是程鹏志向，第三段表达是未来求学的向往。
　　程鹏：第一段是讲我学习的过程，第二段讲的是我志愿，方向，我志向在于史学，史学是很浩瀚的，我的志愿在于思想史，思想史中的重两段，一段是上古，秦朝以前，一段是宋明的儒学，我对这两段最感兴趣。
　　这封自荐信最终令程鹏通过了武汉大学自主招生的初审，在参加了复试之后，程鹏获得了历史学院总分第一名。他说，在复试的笔试中，他作文也是用文言文完成的，为他加分不少。
　　记者：你觉得这个自荐信为什么打动了武大？
　　程鹏：第一个，武汉大学全是自荐，没有校荐，初审通过率还是比较高的。再一个，我报的是历史学，他们是分专业审核的，比较对历史学院的胃口。复试笔试，作文是承接阅读来的，我用的文言文写的。可能加了分。
　　程鹏说，自初中以来就广读古书，家里藏书上千本，父母对他学习文言文都很支持，也得到安庆师范学院教授 ”古史辨派传人“罗祖基的指点。程鹏最终高考成绩冲过了一本线，达到了武汉大学的录取标准。
　　据程鹏的班主任兼语文老师苏家友介绍，安庆一中共有校荐、校长实名推荐以及自荐三种可以参加自主招生的方式，其中前两种方式仍主要以成绩为推荐标准，自荐为像程鹏这样的学生打开了名校之门。仅程鹏所在班级，今年共有十多名学生通过自荐被录取，其中朱轩慧被清华大学录取。
　　苏家友：如果单纯的唯一的评价标准，他不占优势的情况下怎么办，我们还有一个途径就是自荐。我们这个班在15班文化课是最差的一个班，三个文科班里也是最差的，但是高考为什么比别人亮点多，就是因为走了三个途径里比较好的一个，自荐，自己推荐自己。（记者吴喆华）

   链接：[url=http://cq.people.com.cn/news/2014814/201481485654913809.htm]http://cq.people.com.cn/news/2014814/201481485654913809.htm
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原文地址：投稿指南作者：何欣航
      学生作文投稿指南 (2008-04-03 19:56:56)

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17.《小学生报》沈阳市皇姑区长江南小区2号楼  024-86860631 E-mail: xxsbsm@pupils.com.cn
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19.《小学生作文》（上半月）天津市和平区张自忠路189号625室 Email:xxszw@sohu.com
20.《小学生优秀作文》沈阳市和平区十一纬路25号110003 E-mail:xxs@mail.lnpgc.com.cn
21.《小学生课程辅导》阅读与作文版（适用于中高年级）长春市二道区和顺三条32号 E-mail：jiangLa@sina.com
22.《小学生阅读与写作》长春市自由大街32号130022  　E-amil:jjzn@nenu.edu.cn
23.《新作文》（四—六）山西省太原市建南路15号  E-mail:xiaolu@xinzuowen.com xiaoxue@xinzuowen.com
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《学习报·小学版》2       xuexibaoxiaoyu@sohu.com
《幼儿智力开发画报》    hycbs@371.net
《幼儿智力世界》       yzsj@zjcb.com
《幼儿教育导读》       cmktg@public3.bta.net.cn
《幼儿园》             yeyzz@vip.sina.com
《幼儿教育》             youerjiaoyu@sina.com
《学前教育研究》          xqjyyj@sina.com
《学前教育研究》          xqjyyj@sina.com
《启蒙》                qimeng-children@163.net
《父母必读》             pn@bph.com.cn
《亲子》                qinzicn@sina.com
《家庭教育》             jtjy@mail.hz.zj.cn
《少年儿童研究》          webmaster@shaoery.com
《少年儿童研究》2             shaoer1998@sina.com
《世界儿童》             sjet@vip.sina.com
《小朋友》             xphpy@jcph.com
《好孩子画报》          hhzhb@china.com
《中国儿童报》          005@ccppg.com.cn

jssh365 · 发表于 2015-1-21 23:46:33

第八届“名家荐好书好书给中国”二十一世纪出版社集团“2015新书品读会”纪实《中华读书报》（ 2015年01月14日 20 版）

《非常成长书》（晓玲叮当著）推荐人：曹文轩（著名儿童文学作家、北京大学教授）

《带面具的海》（彭学军著）推荐人：徐德霞（《儿童文学》杂志主编、作家、中国作家协会儿童文学委员会委员）

《新教育的一年级》
（童喜喜著）
推荐人：朱永新
（第十二届全国政协副秘书长、常务委
员会委员、民进中央副主席、中国教育
学会副会长、新教育实验发起人）

《神奇少年团》（风林灿著）推荐人：朱自强（中国海洋大学教授、博士生导师、著名儿童文学理论家、批评家、中国作家协会儿童文学委员会委员）

“王晓明经典漫画书系”（王晓明著）推荐人：王林（儿童文学博士、著名儿童阅读推广人）

《章鱼国小时代》（章鱼著）推荐人：李东华（中国作协创研部创研处处长）

《梅子涵图画小说》（梅子涵著）推荐人：梅子涵（儿童文学作家、上海师范大学教授、著名儿童阅读推广人）

2015年1月8日，正值2015年北京图书订货会开幕之际，由二十一世纪出版社集团举办的第八届“名家荐好书好书给中国”活动在北京皇家大饭店隆重举行。与往届活动相比,本次名家荐好书活动有三大特点:其一、所有作品均为原创作品，表明该社高度重视原创，将重点打造原创儿童文学板块，众多原创好书将在2015年竞相发力、集束上市；其二、门类齐全、题材丰富，既有纯艺术的儿童文学作品，又有通俗儿童文学校园小说，既有经典漫画，又有图画小说；既有青少年励志读物，又有教育性强的儿童故事。三、力推新人新作，显示了二十一世纪出版社在培养新人方面的努力，这是一种战略性的选择，值得为其喝彩。
明确而实用的成长指南
孩子与成长一词是联系在一起的，成长需要启蒙，需要提供各种各样有益于身心健康的道理，他们需要这些道理，犹如鱼之于水，风之于鸟，草木之于羔羊。晓玲叮当的《非常成长书》就是这样的书，孩子的成长需要这样的书，中国的孩子更需要这样的书，因为这样的书在中国并不多见。中国倒是一个说教的大国，但是那些说教的道理往往太大太空，且说教的方式也过于单一，一直让人反感，让孩子反感。晓玲叮当的《非常成长书》写得很平易近人，很亲切，并不以居高临下的姿势指指点点，而是把那些做人做事、养脑养心的道理藏在一个一个的小故事里，亦庄亦谐，夹叙夹议。理是依赖于事的，而由事引申出来的道理就很容易让人相信，让人接受。
对孩子们而言，《非常成长书》是很明确、很实用的成长指南，如果你心绪烦乱，如果你不能聚精会神地学习，如果你与爸爸妈妈之间有鸿沟，晓玲叮当的《非常成长书》就会给你一根成长的小魔棒，教你许多神奇的魔法，比如：放飞心情的30种美妙秘方，提高成绩的32剂灵丹妙药，拥抱亲情的27条温馨秘诀，管好自己的24条奇妙法则，快快长大的28个成长密码等等；教你闭上双眼，念起合适的咒语，比如：“用快乐和爱亲近功课”“到什么山上唱什么歌”“忙碌是治疗伤痛的良药”等等。这些魔法和咒语对拥有一个健康的心灵管用，对一生都管用，当这些魔法和咒语融合在孩子的血液中，落实在行动上，就赢得了一生的大和谐、大美满。
面具摘不下来以后
《戴面具的海》可以看成是一部体验小说，一个男孩子因为戴上了一副面具，而体验到了另一种别样生活。
一个周末的午后，海和妈妈逛街，来到一家藏饰小店，海看到这副面具挂在柱子上，海因为它的凶恶而被吸引，老奶奶见海喜欢就把面具送给了他。海戴着面具回到家后发现摘不下来了，平静而幸福的一天突起波澜，故事就这样拉开了大幕。
像这样的开头，是可以设计多维度的故事风格的。惊、恐、险、奇、怪、神、乐，哪条路子都走的通。作者走的是现实主义的路子，遵循的是人之常情、生活常态，就像一个家庭突然遭到意外，这也足够了，同样能设计出层层波澜。
海怎么去上学？海的爸爸因为事业不顺，家里又出了这么大的事情，内外交困崩溃了，他留下一张纸条离家出走了。奶奶重病住院，想见大孙子。怎么去见？这又是一道难关。
虽然海和妈妈闯过了一道又一道难关，但根本问题并没有解决，难道海就永远这样戴着面具生活下去？这是读者最为揪心的事情，就在读者快繃不住的时候，海的面具轻而义举地摘下来了。
这是一部波澜起伏、充满悬念和神秘感的小说。作者的文字非常节制，作品基调和人物情绪一直把握得很稳。可以说这部长篇没有大海的波澜壮阔，也没有大江大河激流险滩，作者就像一个娴熟淡定的船夫，让这条故事小船始终行驶在一条静静流淌的小河上，很自然地顺流而下，轻风微浪，顺顺当当。特别是写到校园生活，写到海与老师、同学的关系和友谊，意趣盎然，还能看到两岸的风景，还能闻到一路花香。其实在小河的底部，读者能够真切感到或者预设到的是激流险滩，大有下一步肯定要出点什么事，要出大事啦，这种感觉、这种阅读期待一直牵引着读者的心。
作品的美妙之处还在于每当波澜欲起时，作者或点到为止，或以柔克刚，轻轻地就化解了，总之，不让它掀起大风大浪。她采取的是外松内紧的策略，故事情节很紧凑，故事内容很从容；读者很紧张，作者很淡定。她很娴熟地运用了国画中的“留白”艺术手法，故事不写满，更不搞得剑拔弩张，而是蓄势待发，让读者去生发，去创作，补充作者欲言未言之言，自行把内容丰富起来，把情感丰满起来，这是彭学军的高妙之处。一部小说能让人很容易地读进去就很好，如果还能达到这样的艺术效果，就不能不令人赞佩了。
儿童文学本身就是教育
我一直认为每个作品，实际上都是作家的心灵自传，童喜喜是一个非常有爱心、有灵性的作家，是“80后”的奥运火炬手，也是全国推动阅读的十大人物。好的童书有一个很重要的特点，就是一定和教育结合得最紧密，儿童文学本身就是教育，而且一本书能不能战胜时间，同时赢得大小读者的共同兴趣，是童书能不能站住脚的关键，在这点上我觉得《新教育的一年级》做到了。
这套书非常特别，我还没有看到过这样按月来写的童书，一月、二月、三月一直到十二月，每个月一本。为什么要按月来写呢？因为“新教育”十大行动里有一个行动叫每月一次，就是在“新教育”的学校里面每个月做一件事，比如说2月让我们去吃饭，吃饭有学问，吃饭有礼节，吃饭有营养等等。每月一件小事情从中去揭示一个大道理，培养一个好习惯。所以她把12个月按照“新教育”的理念来写，书中的主人公牛妞和安熊，还有他们的花儿老师之间的真实故事，这本书的特点就是鲜明的儿童本位，不仅真实地记录了现在学校生活的紧张和丰富，同时还反映了家庭生活的细腻和温馨；不仅记录了孩子之间交往的趣事，同时也记录了父母、老师们在教育上的种种心态、方法、技巧等等，充满了童心童趣，孩子们一看就能够进入。
另外这本书和其他童书不一样的是，她依托于“新教育”的丰富而独特的课程体系，首创了童书及课程的方法，它以时间为序，用一连串的故事形成一个又一个的课程，针对父母、老师、孩子最感兴趣或最困惑的问题，用孩子们喜闻乐见的方式进行准确有效的解答，寓教于乐，比较好的实现了“新教育，过一种完整的幸福生活”的宗旨。而且这本书还首创了书中有书，故事套故事的写作形式。“新教育实验”每天有晨诵、午读、默写，我们每天的午读都给孩子们推荐书，它把“新教育”推荐的好书，通过这本书再介绍给孩子，所以这本书把大量的儿童文学作品，特别是那些好的图画书同时推荐给孩子，读了这本书也帮助孩子形成对另外的名著经典、图画书的兴趣，这非常有意思。它把这些名著经典、图画书巧妙地融入到孩子的生活当中。而且童喜喜在这本书中，还自己创作了了大量的童谣、童诗、儿歌等等，使得这本书的形式更丰富和生动。
这本书在文学和教育两者结合中做得非常出色，很多学校把这本书作为教学辅助教材，像西安有个老师说，读了这本书，孩子们把黑色一年级变成了金色的一年级，所以一本书有四个功能，可以给孩子读、亲子共读、老师作为课程读，还是走进“新教育”的故事书。《中国教育报》公布的“2014年中国教师最喜欢的一百本书”，《新教育的一年级》正式入榜，童喜喜的另外一本书《喜阅读出好孩子》同时入榜，一个作家两本书同时入榜，应该说也是个非常好的消息。
中国通俗儿童文学创作的新高度
儿童文学本来就具有大众性。但是，又进一步分化为通俗的儿童文学，这是后现代文化现象。中国的通俗儿童文学，正处于向前发展的时期，《神奇少年团》这套幻想儿童文学作品的出现，让我眼前一亮。以我的阅读审美标准看，我觉得这是一套在原创的通俗儿童文学作品中，在艺术品质上有所超越、有所突破的作品。如果我们对真正经典的通俗儿童文学作品有所了解的话，就会发现，创作优秀的通俗儿童文学需要有非常高的艺术才华。
《神奇少年团》显示了作家风林灿较高的叙事水准。《神奇少年团》讲述的是发展型的故事，结构完整，故事复杂，情节曲折，引人入胜。他写出来的故事很多时候都是峰回路转，柳暗花明，有时又是一波三折；每个故事都有出人意料之处，他会设置悬疑，有时候又会给读者挖一个陷阱，到了最后你突然发现，原来是这么一回事！
说到性格，我觉得《神奇少年团》的作者对作品人物性格的塑造和呈现可以说是驾轻就熟。比如说Q团里齐小圣行动力旺盛，唐硕性格憨厚，阮子明是军师，这样的性格组合，给故事的发展带来了内在的动力。非常有趣的是，作者在这三个人物的基础上又加了一个像哆啦A梦一样的机械生命体。《神奇少年团》既然讲述的是神奇的故事，有悬疑，还有奇幻色彩，这些“神奇”就是由机械生命体带来的故事效果，所以我在阅读的时候，觉得与我所阅读的国外优秀的通俗儿童文学相比较，风林灿的很多手法掌握得是驾轻就熟。
这套书的题材非常广泛，涉及到大自然、动物、人体，甚至包括魔幻、科幻的世界等等，手法上是跨文类的写作，有的是童话手法，有的是科幻手法，最主要的就是小说手法。这些均显示出作者高超的艺术水平。
《神奇少年团》在当下的儿童文学创造中是一部高水准的，在艺术上有所超越的通俗儿童文学作品。它的故事在亲情、友情、勇敢精神、冒险精神等方面传递出了正能量。相信这样优秀的作品不仅可以满足儿童读者的阅读需求吗，同时也可以在孩子的心灵成长方面，带来正面的帮助。
王晓明的“快乐哲学”
王晓明先生通过自己的漫画创造了两个虚拟世界，一个是“开心菜园”，一个是“快乐营”，这是他的世界和他的空间，也是他的园地。他要表达的是他的“快乐哲学”。《开心菜园》里有各种各样的水果和蔬菜，它们都是好朋友。还有一只笨狼很想取巧却事与愿违。比如笨狼去城里买了一个大箱子，他觉得太重了，就想了一个取巧的办法：把自己锁到箱子里面，然后在箱子外面写上自己家里的地址放在路边，希望如果有人路过看到的话，会以为是邮递员落下的包裹，而帮他送回家。这样就可以毫不费力地让箱子连同自己回到家。结果，一会儿因为路窄，箱子被大象踩了一脚，一会儿又在太阳底下晒得要命，一会儿掉进水里。一路上狼狈不堪，吃够了苦头。在《快乐营》当中，王晓明先生把他的场景推到了原始社会，故事里有很多的恐龙，不过都是他异想天开的龙，比如口水龙、伸缩龙、下雨龙、瞌睡龙、娃娃龙、老公公龙等。这些奇龙的陆续登场演绎着快乐的故事。
王晓明先生是国内少有的能写能画的作家。我曾经读过他的《花生米样的云》，这部的获得过“全国优秀儿童文学奖”。他的作品往往立意高远，童心洋溢。上海一位儿童文学作家曾经说过：“王晓明是儿童文学界的哲学家。”我在读《开心菜园》和《快乐营》的时候有同样的感受。这些故事虽然是在报刊上连载，但是整体质量非常高，兼具绘画性、故事性和儿童性。王晓明先生的漫画风格是原创力非常强的中国风格，不同于日式和韩式，和他过去的绘本和传统的连环画也是有区别的。王晓明先生的漫画是低幼漫画，是温暖的，诗意的漫画。王晓明先生的漫画作品，常常是二十幅或者三十幅完成一个故事。可能有时候你读起来觉得故事没结束，也不知道他想在故事里面传达什么主旨。王晓明先生认为，快乐本身既是形式也是目的，他要做的就是给孩子带来单纯的快乐。作为一部“快乐至上”的童书，作者没有刻意向小读者灌输德育方面的东西，但有些故事还是在不经意中散发出美德的光芒。
王晓明先生不愧为我国的童书大师，我把他比喻为儿童漫画界的朱德庸。可能风格不一样，但是气质是很相似的。王晓明先生漫画作品中的人物形象，犹如朱德庸漫画作品中的奇先生和妙小姐一样可爱。
儿童文学新势力
如果大家了解这一两年的中国儿童文学的创作，会发现突然涌现出了一批作家书写和回望自己童年的作品。作家们书写自我童年不是坏事情，但是如果一个作家过于依赖自身的童年经验，从某种程度上，是不是也显示了作家们对当下儿童生活的一种隔膜？如果能够深入到儿童的生活中去，能够深入他们的内心，对当前的儿童文学写作来说，是非常具有迫切的现实意义的，《章鱼国小时代》正是这样一部作品。
这是一部直面校园生活的小说，写的是00后的孩子，正在阅读儿童文学作品的孩子。我们看着00们长大，似乎对他们很熟悉，但是事实上又离他们很遥远。我们了解他们在看什么书吗？知道他们在用什么语言交流吗？他们的业余生活是怎么度过的？他们看的是什么动漫，听的是什么歌？作为家长，我们会觉得现在的教育是一种丧心病狂的教育，现在的孩子一晚上的作业相当于家长同龄时一星期的作业。《章鱼国小时代》用轻松幽默的语言写了一个很沉重的话题，写法非常幽默、豁达，故事十分好看，其中又融入很多推理、悬疑等侦探小说的元素，阅读的时候，是一个悬念跟着一个悬念，很吸引人，这也符合了儿童的心理，把握了孩子最重要的特点。在《校园黑客风波》中，学校面临了黑客的攻击，放在以前，孩子可能会哭哭啼啼地求助于老师、家长，但是00后们不一样，他们通过自己的智慧，用自己的力量来解决这个问题，这也是00后一个非常重要的特质，是他们的勇敢、勇气、聪颖，书中对男孩儿形象的描写尤其准确。
作者章鱼是一个新人。近几年来涌现出了一批70后、80后、90后的作家，已经形成一股值得重视和关注的儿童文学新势力。他们在艺术上有很多非常大胆、富有新意的视野探索，他们既具有世界性的眼光，也能够和本土的传统文化血脉相通，为当下的儿童文学带来非常新鲜的审美经验，以及清新的气息。章鱼肯定是他们中已经开始探索的一位。章鱼很有潜力，她具有对当下孩子生活和心理的充分把握，以及对儿童小说写作，特别是内容化写作的把握。她试图把通俗儿童文学写作也能朝向一种纯文学的写作方向，她在这个方向努力，这也是非常值得我们肯定的。
献给我的，你的，大家的童年
这五本书是我自己写出来的名称，叫《梅子涵图画小说》，每本薄薄的书里选了三个短篇小说，五本书总共选了十五个，这十五个小说的时间跨度大概有三十多年。从最早的朱自强教授一直表扬我的《走在路上》开始，到我刚刚写出来的最新小说，我精心选择了代表我各个时期的情感，也代表我各个时期对于生命和这个世界认识的十五篇，然后三篇一本，然后秋林很泰然的用了我这个书，而且请了很好的编辑，还五个画家分别为他们配了图。
图画小说的概念在世界上是一个成熟的概念，介乎于单纯的图画书和文字书之间，有了这个图以后和没有图不一样，他会增加很多的轻盈、鲜艳包括文字当中读不出来的情感，可以用颜色来表达出来，所以这些图对文字都是有帮助的。我从来都不自荐的，今天自荐，所以总有一点别扭的。我想我还是这样，老老实实地把我为这个书写的一个题记读一读，我的题记是：献给我这么多年的努力写作，献给我的那些美好灵感，献给喜欢我小说的优秀的读者，献给我自己的童年记忆，献给所有为我辛劳的编辑们，当然也要谢谢很多年前就喜欢我文字的张秋林社长。

jssh365 · 发表于 2015-1-26 20:13:29

国外的儿童教育网站
1 http://www.lego.com/en-us/Default.aspx

2 http://www.nickjr.com/

3 http://science.howstuffworks.com/

4 http://www.lego.com/en-us/Default.aspx

5 http://www.lego.com/en-us/Default.aspx

6 http://www.abctooncenter.com/

7 http://www.gameskiddies.com/

8 http://www.seussville.com//#/home

9 http://www.funbrain.com/brain/SweepsBrain/sweepsbrain.html

10 http://www.wicked4kids.com/

11 http://disney.dolmagic.cn/

12 http://www.wonka.com/

13 http://pbskids.org/

14 http://www.nick.com/

15 http://kids.nationalgeographic.com/kids /

jssh365 · 发表于 2015-1-26 21:12:15

原文地址：影响孩子一生的7个教育视频作者：北雁南飞

影响孩子一生的7个教育视频（请连续看）

（一）、献给0-13岁父母

http://www.56.com/w39/play_album-aid-7047172_vid-MjMwMDk1MjY.html

（二）、一场震撼百年的教育演讲（上）

http://video.sina.com.cn/v/b/40094641-1829627647.html

（三）一场震撼百年的教育演讲（下）

http://www.tudou.com/programs/view/I4_IbJWIlP8/isRenhe=1

（四）读经典能给孩子带来什么

http://www.56.com/w39/play_album-aid-7047172_vid-MzgzMTY3NTk.html

（五）央视道德观察视频（一个孩子的巨大变化）

http://bugu.cntv.cn/news/legal/daodeguanchariboban/classpage/video/20100616/100685.shtml

（六）、一场价值百万元的教育演讲

http://www.tudou.com/programs/view/UzsWuKHsFU8/

（七）大爱无疆

http://www.tudou.com/programs/view/qqPKdeGItqs/

（来自王者风范的博客）

jssh365 · 发表于 2015-2-1 12:20:05

北岛编选的《给孩子的诗》正式出版
作者: 黑光

      南方都市报讯：今天，除了唐诗，我们可以给孩子们读什么诗?著名诗人北岛编选的《给孩子的诗》提供了一个选择。7月5日下午，北岛现身《给孩子的诗》在北京的新书发布会现场，引来众多粉丝围观和追捧。

   西川：北岛投入了几年的时间与心力
      “一个孩子最早接触的诗应该是什么诗?这是一个诗歌的问题，也是一个教育的问题。”当天同时出现的诗人西川这样表示。西川说，当他知道北岛要编一本给孩子的诗选的时候他很惊讶，“作为中国当代文学界的传奇人物，怎么想起来要给孩子编一本诗?”西川说但是反过头来，也觉得这个事情并没有那么奇怪。因为国外一些很好的大作家、文豪也编过儿童的读物，甚至写过专门给儿童阅读的书籍。
      《给孩子的诗》背后是北岛诗歌的理念和学养。书里选的很多诗跟以前认为应该拿给孩子们看的诗有所不同，比如第一首诗选的是英国18世纪末、19世纪初的诗人威廉·布莱克的《老虎》。这首诗里面写：“老虎，老虎，你金色辉煌，火一样照亮深夜的林莽。”西川透露，北岛在编这个书的好几年里和他通过很多电话，谈译文译本的挑选，“这个工作他做得非常仔细。”
      在现场，北岛朗诵了诗选中选入的《在你出发的时候》和普希金的《假如生活欺骗了你》。北岛说，1970年的春天，他和三个好朋友一块在颐和园划船的时候朗诵了这首诗，后来才知道它的名字，“当时我算是一个文学青年，那个时候开始写诗了。我觉得其实一首诗是非常重要的，可以说会改变一生。”

   同名诗歌A P P：已上线测试，将很快上架
      据了解，《给孩子的诗》繁体版将会在香港中文大学出版社出版。此外，还有与之相关的同名A PP现已在苹果店上线测试版本。出版方透露，A PP会把所有的诗收录进去，而且会开发若干功能。包括录音：阅读者可以自己录音，也可以上传跟朋友分享，包括百名艺术家来共同朗诵这100首诗的录音。后续开发功能还包括绘画功能，将诗歌、朗诵和绘画这三者结合起来。出版方表示，希望各种媒体的形式不仅让孩子，也让成年人进入到诗歌的世界，领受诗歌的美。（文/李昶伟编选时标题有改动）

   内容简介
      《给孩子的诗》是著名诗人北岛最新的心血之作。北岛亲自甄别、挑选57位不同国别的诗人、101首不同风格的新诗，将自己心目中的最适于孩子诵读、领悟的短诗集结成一册《给孩子的诗》，公布于世。《给孩子的诗》中诗人、篇目、译文的择选，都体现编者北岛一以贯之、别具手眼的诗学理念与美学目光。
      《给孩子的诗》重绘了新诗版图，确立了经典标准，携带着思想、文学、文明的火种，交给孩子，照亮下一代的阅读空间。
      北岛作为新诗“蒙学”的引路者，在《给孩子的诗》中汇集了新老名家的经典译作，这些作品既是范文，也是美文，集聚最伟大的文学灵魂，最精要的不朽文本，是家长引导孩子涵养心性、助育美感的最佳读物。
      “为孩子留下一部作品”，是诗人北岛长久以来的宿愿。《给孩子的诗》作为开放性的经典诗歌选本，因编者北岛的眼光与热忱，品质的特出和优异，势必在汉语世界产生广泛、持久而巨大的影响。

jssh365 · 发表于 2015-2-3 23:35:01

儿童是世界上最好的读者

2014年05月29日曹文轩来源：中国新闻出版报

　　儿童是这个世界上最好的读者。但这个世界上的最好读者却是需要引导的。

　　我们所面对的是一个浅阅读时代，这个事实无法改变。

　　因孩子正处于培养阅读趣味之时期，所以，在保证他们能够从阅读中获得最基本的快乐的前提下，存在着一个培养他们高雅的阅读趣味——深阅读兴趣的问题。他们代表的是一个国家、一个社会、一个民族未来的阅读水准。

　　我曾在一次演讲中发问：儿童文学的读者是谁？听上去，这是一个荒诞的问题——儿童文学的读者当然是儿童。可是，儿童在成为读者之前，他们则仅仅是儿童。他们是怎么成为读者的呢？是什么样的作品使他们成为读者的呢？回答这些问题就远没那么简单了。

　　古代并没有儿童文学，但儿童们并没有因为没有儿童文学而导致精神和肉体发育不良。写《红楼梦》的曹雪芹没有读过安徒生的童话，但无论从人格还是从心理方面看，都是健康的、健全的。鲁迅时代，已经有了儿童文学，他甚至还翻译了儿童文学。但鲁迅的童年只有一些童谣相伴。然而，这一缺失并没有影响他成为一个文学伟人。从这些事实来看，儿童文学与儿童之关系的建立，其必然性就让人生疑了：儿童是否就必须读这样的儿童文学呢？儿童喜欢的、儿童必须要读的文学是否就是这样一种文学呢？这种文学是建构起来的还是天然的？但不管怎么说，后来有了一种叫“儿童文学”的文学，并使成千上万的——几乎是全部的儿童都成了它的读者。

　　一些儿童文学作家在承认了儿童自有儿童的天性、他们是还未长高的人之后，提出了“蹲下来写作”的概念。可是大量被公认为一流的儿童文学作家则对这种姿态不屑一顾、嗤之以鼻。E·B·怀特说：“任何专门蹲下来为孩子写作的人都是在浪费时间……任何东西，孩子都可以拿来玩。如果他们正处在一个能够抓住他们注意力的语境中，他们会喜欢那些让他们费劲的文字的。”蹲下，没有必要；儿童甚至厌恶蹲下来与他们说话的人，他们更喜欢仰视比他们高大的大人的面孔。

　　“读者是谁”的发问，只是想说明一个问题：儿童文学的读者并不是确定不变的，我们可以用我们认为最好的、最理想的文字，将他们培养、塑造成最好的、最理想的读者。

　　如果一部儿童文学作品、一个儿童文学作家只属于读者的童年，而这个读者在长大成人之后就将其忘却了，这样的作品、作家当然不是一流的。

　　一部儿童文学作品，若能在一个人的弥留之际呈现在他即将覆灭的记忆里，这部作品一定是一部辉煌的著作。一个儿童文学作家的最大幸福就在于被一个当年的读者在晚年时依然感激地回忆起他的作品。

　　(作者系北京大学中文系教授）

来源：中国新闻出版报

jssh365 · 发表于 2015-2-4 00:27:14

李学谦：互联网时代的少儿阅读与出版

　　中国少年儿童新闻出版总社社长李学谦（尚烨/摄）

　　从出版的角度、从做刊物角度跟大家都是同行，可是大众出版跟根据宝瑞主任他讲的融合发展听起来好像差距还挺大，现在都在讲融合发展。中国少年儿童新闻出版是中国少年报和少年儿童出版社两家合并，他们到现在为止时间都很长，跟传统媒体一样，中少童社也面临数字出版局面带来的挑战，挑战与挑战不一样，有时候我在想习近平总书记在中央经济工作会议上对中国经济发展趋势有一个概括，其中讲到一条，排浪式的消费已经过去了，取而代之更多是个性化和多层次的消费。这些是讲融合发展，结合自身行业，结合自身特点寻找适合自己这样一个融合发展的路径。

　　具体到少儿出版有什么特点？我想首先对于少儿出版来说，数字阅读这种行为对于绝大多数少年儿童来是并不存在，我们看过互联网信息中心的调查，看过中国少先队事业发展中心对发布的第七次少年儿童上网行为分析，根据这些分析孩子们上网绝大多数干什么，一个是游戏，再一个是交友，再一个是下载音乐，这三项是主要的消费行为，另外还有查找学习资料，真正在网上阅读的或者说借助电子媒体阅读的，这个比例微乎其微。根据他们发布的第七次未成年上网形式研究，在农村网上阅读的孩子也主要是看小说，而且网上小说绝大部分并不是很难读，只有3.5%，城市只有2.5%，电子书的销售情况在中国远远没有成为气候，在美国电子书的销售也只占大儿童图书销售总额的15%-20%。而且主要是在增量上，通过增量带动总额增加，原来的存量没有太大的变化。

　　所以我个人认为，数字阅读对于未成年、对于孩子们来说，这个概念好像还没有找到充分成立的理由，因为绝大多数孩子95%以上的孩子不在网上阅读，也没再借助电子书阅读。互联网对于少儿出版的挑战，真正的挑战在什么地方？就是尼尔森总裁的忧虑，我们会不会失去下一代的读者。这是去年11月份，尼尔森调查公司他在上海书展上发布的一组数据，数据显示在11岁到13岁的孩子当中，阅读排在非常靠后的位置上，在13岁以上孩子当中阅读压根没有在他们的闲暇消费方式的选择范围之内。所以总有一个忧虑，我们会不会失去下一代的读者，我觉得儿童闲暇消费方式的改变是对互联网少儿出版最大方式的阻碍。

　　互联网时代儿童阅读和出版有一些什么样的特点，我们如何发展路子，怎么选择。有这么几个观点跟大家分享。

　　第一，纸质读物依然是儿童阅读的主要载体，也是少儿出版的基本形态。为什么这么说？对儿童读物来说非常重要的一点，儿童通过阅读在学习，包括培养自己良好的思维习惯，良好的阅读习惯，提高语言运用的能力。对于培养儿童学习能力来说，最好的方式还是通过纸质读物来阅读。很多研究表明，浏览式、碎片式的阅读对于孩子来说，不太容易养成良好的学习习惯。美国有人做过研究，同样的材料用不同的介质让两种不同的儿童阅读，实践表明借助纸质媒体阅读的孩子能够记住更多的内容，学习效果更好。去年8月份上海市新闻出版局在上海书展发布一个报告提出这样一个说法，有更多的市民认为，纸质读物的方式比借助电子介质阅读效果更好，这是我的第一个观点，纸质读物依然是儿童阅读的主要方式。在中国少儿读物的依然有巨大的成长空间，2014年的数字还没有出来，2013年全国一共出版少儿图书45700万册，实际上还差一点，应该是45680万册。这个数让3700万的儿童一除，这个数字比发达国家少儿年均拥有的图书低太多了。也就是说我们品种规模来说，已经是一个少儿出版的大国，但落实到每个孩子身上，一个人只有一本多一点的书，而且这1.25本还是在4.45亿库存的书还卖的一点退货都没有，我们知道这是不可能的，即使理想是这个数字。

　　我认为中国少儿出版的读物还会有巨大的成长空间。我们是30多亿美元，美国少儿读物是180多亿美元，这说明我们的差距还很大，美国全国总人口3.2亿，我们是3.67亿未成年人。这种是不是不可能，我觉得还是有很大的发展潜力，少儿纸质成长物是最主要的，按照我们国务院去年刚刚发布新型城镇化规划，去年3月份发布，到2020年，我国城镇化率由现在的53.7%提高到现在的60%，意味着将有一亿左右由过去转变为城镇居民，一定会给文化消费包括阅读在内的市场增长带来巨大空间。

　　第三个观点，是不是纸质读物具有稳定性成长性，少儿成长就不需要与新媒体实现融合，不是这样。通过全媒体符合成长满足互联网时代儿童多元化、多样化的阅读需求。我个人对少儿出版业的判断，在今后很长一段时间里，少儿出版应该是以纸质读物为基础全媒体服务出版。作为出版单位来说有这么几件事要做，对数字出版进行流程再造，否则跟新媒体融合不可能，现在看起来传统的出版单位数字化或者说信息应用技术水平还很低，办公自动化技术，在很多出版单位还远远没有达到这样一个程度，全媒体出版平台也没有搭建起来，在这样一个技术基础之上要实现融合发展，我认为是不可能的。

　　数字技术丰富传统纸质读物的方式，创新纸质方式。少儿用的比较多的主要是这几项技术，二维码的技术，增强现实技术，用这些技术，借助点读笔，原来看的东西变成听，幼儿画报中有很多的儿歌，读其的时候效果并不好，现在用点读笔通过专业的播音员怎么朗读，这对孩子的学习成长程度很大。用现实增强技术，把原来平面、静止的画面变成立体，而且实现网络内容的链接，拓展孩子的阅读空间，丰富孩子的阅读体验。

　　实现全媒体出版，来满足读者的多元阅读需求，根据我们的观察，孩子们纸质读物和一些其他的语音读物不是相互对立的，有的孩子可能同时拥有几款产品，不同的情况下会看不同的东西，比如说晚上睡觉前，会抱着玩具听一段故事，傍晚会缠着大人读画报。

　　少儿业态的最终转型要完成一个转变，完成目前以出版者为中心的单向传播到以读者为中心的互动传播的方式转变。我们现在自己拿到选题，找作者，写成稿子经过编辑加工变成出版物，然后变成批量生产，这是单向传播。在全媒体负荷生产，以过去单向传播变成互动传播，互动传播以读者为中心，比如说我们的读者有可能只喜欢小说、诗歌对其他内容不感兴趣，他订阅我们的儿童杂志是因为喜欢其中的小说，我们有可能根据他的需要定制成自己的儿童文学杂志，也可能我们先给他一些比较简单印刷或者说电子技术的媒体，到一定程度可以根据他自己的要求，给他定制出版自己的儿童节目，这样就是一种互动的传播。

　　不管是纸质读物还是电子读物，不要忘记自己的老本行，质量是第一位，任何时候都要坚持内容为王。国外的一些同行，比如说丁丁历险记是我们引进，目前他用77种文字印刷，只要知识产权还受保护，只要知识产权还受到尊重，他根本不管怎么变不愁吃喝，我们每年要给他的销售收入就在一千万左右，坚持内容为王。我只要东西，不管出版模式怎么变化，最终靠的还是内容致胜。

　　谢谢大家！

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