2014年度“影响教师的100本书”

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　　10．《最美的教育最简单》，尹建莉著，作家出版社2014年8月出版

　　上榜理由：

　　《最美的教育最简单》与《好妈妈胜过好老师》一样，是一本用通俗语言写成的家庭教育专著。她是用一个妈妈的爱心、一个教师的真诚和一个学者的良知及专业写成的。

　　这本书语言优美，逻辑严密，理论和实践结合得很好，也是中西方教育理念完美的结合，教育效果立竿见影，能很好地提高教师和父母的家庭教育认知水平，是教师和父母的良师益友。

　　上榜感言：

　　这本书是我在第一部作品《好妈妈胜过好老师》获得超乎寻常的社会反响的情况下，远离喧闹，潜心研究，历时5年创作的心血之作。

　　本书仍采用案例写作的方法，每篇文章的切入口或核心案例往往很小，司空见惯，陈述的道理却比较大，但这种“大”往往是归于简洁，而不是繁复。

　　这本书的每篇文章各自独立，整本书却浑然一体，因为其内部始终有一个非常清晰的逻辑框架。作为一名曾从教多年的教师，作为一位妈妈，作为一名专业研究者，我深知父母需要什么，教师需要什么。所以，我不仅剖析问题，同时积极地给出建议，提供许多可操作的方法，这样的思考路线和专业素养贯穿始终。

　　在写作中，我力求思想站位高，同时让内容尽可能地贴近生活，所以本书陈述的思想是深刻的，表达却很浅显；有犀利的批判，又洋溢着温暖的情感；追求叙述的通俗，也兼顾了文笔的流畅优美。

　　我在书中提出了一些让大家耳目一新的教育原则。如“儿时不竞争，长大才胜出”、“严厉教育是危险教育”、“规矩太多，难成方圆”、“母爱是个逐渐分离的过程”等等。这些全部是依据经典教育学和心理学理论，对当下面临的种种教育问题进行的解读，相信它也能对广大教师和家长形成引导力。

　　（作者 尹建莉）

影响我心智成长的十一种书

■ 薛冰   黄裳先生的书话我非常喜欢，但总觉得这一本对我更为重要。因为它让我学会了怎样观察与剖析一个城市，更让我懂得了，一个人的生命中，必得有一座生死与共的城市。   一、《水浒传会评本》（施耐庵著，金圣叹、李卓吾等评，北京大学出版社１９８１年１２月版）   是一本常读常新的书，十二岁初读，被动人的故事情节所迷。三十六岁再读，为精湛的写作技巧感慨。五十岁后重读，思考更多的是人与社会的冲突，这种冲突发生的必然性，以及改善的可能途径。   二、《鲁迅全集》（十卷本）（鲁迅著，人民文学出版社１９５６－１９５８年版）   １９６６年暑假，在大串联之前的几个月中，从一位同学家中借读了这部大书。当时就用得上的是“杂文笔法”，但深远的影响还是逻辑的严密，文字的白描与冷讽。几十年来，我是通过努力摆脱对鲁迅先生的最初印象，逐渐认识鲁迅先生的。   三、《宋词选》（胡云翼选注，中华书局１９６２年２月版）   在插队农村无书可读的八年间，伴随我最久的就是侥幸得到的这一本，其中的大部都抄录过，至今还能背出不少。婉约派无尽的情愁与当时的心境相近，豪放派无奈的壮阔则激励着坚守的意志。至于传统文化潜移默化的熏陶，那是以后才意识到的。   四、《癌病房》（前苏联亚·索尔仁尼琴(А．Солженицын)著荣如德译，上海译文出版社１９８０年４月版）   思想解放的洪流中所读，第一次真正颠覆了革命左派的形象，不仅在政治上，更重要的是在人性上。虽然以后更喜欢海明威、茨威格、雨果和玛格丽特·杜拉，但从精神成长的意义上，他们谁也取代不了索尔仁尼琴。   五、《金陵五记》（黄裳著，金陵书画社１９８２年６月版）   黄裳先生的书话我非常喜欢，但总觉得这一本对我更为重要。因为它让我学会了怎样观察与剖析一个城市，更让我懂得了，一个人的生命中，必得有一座生死与共的城市。   六、《西谛书话》（郑振铎著，三联书店１９８３年１０月版）   就书话而言，郑振铎先生的书话也许并非上乘；然而这本书中充溢着的对中国文化刻骨铭心的爱，和维护文化传统、民族尊严的行动的激情，也许恰恰是大多书话作品所缺少的。   七、《柳如是别传》（陈寅恪著，上海古籍出版社１９８０年８月版）   我第一次接触到的真正意义上的学术著作。写一部关于柳如是的小说的野心，让我翻开这部名著；当我终于读完它时，已经完全失去了写小说的兴趣。在历史的沉重、在学术的严谨面前，什么样的小说才能与其比肩？   八、《万历十五年》（美黄仁宇著，中华书局１９８２年５月版）   中学时读《史记选》，诱发了我对史学著作的兴趣。但《万历十五年》的意义，不仅于科学地剖析了一段历史，不仅于呈现了一种研究历史的新方法，也不仅于打破了某种历史观的长久禁锢；最重要的，是它并不以自己为终极经典，而提供了推翻其本身的可能性。这兆示着真正的历史学的回归。   九、《笑傲江湖》（金庸著，香港明河社１９８０年１０月版）   与《水浒传》截然不同的武侠小说，但同样常读常新。金庸先生的成功之处，就在他敢于、也善于把中国文化中一向被人奉为神圣的东西，拿来戏剧化。每当我感到思维有僵化的危险，就会重读这部书，以打破中国人头脑中往往难以摒除的权威崇拜。   十、《贯华堂第六才子书西厢记》（元王实甫著，金圣叹批，江苏古籍出版社《金圣叹全集》（三），１９８５年９月版）   对于磨炼文学思维，这或许是最有效的体操。   十一、《山歌》和《挂枝儿》（明冯梦龙辑，上海古籍出版社《明清民歌时调集》，１９８７年９月版）   明代的《诗经》和《乐府》，也是“三言二拍”的文化基础。它给我的启示不是回到明代，而是回到民间。