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 楼主| 发表于 2016-1-4 14:54:23 | 只看该作者
原文地址:【搜集整理】小学生作文投稿邮箱一百家(值得收藏)作者:碧溪环绕
1、安徽《农村孩子报》 吴菁华编辑 wjh006@21cn.com   wujinghua333@sina.com
2、山西《作文周刊》 公用邮箱 xxb.zwzk@163.com 中年级版 xxznj.zwzk@163.com
3、广西《小学生创新作文》 龙梅群编辑 itmag@163.com
4、江苏《新语文学习》低年级版 陆琼主编 iamamy_0327@163.com
5、安徽《小学生文学社作品选》 xwsxbjb@mail.cz.ah163.net
6、黑龙江《提前读写报》 tqdxb@yeah.net
7、安徽《巢湖广播电视报》 卢文玉编辑 luwenyusong@sina.com
8、辽宁《作文与阅读报》 zwyydb@126.com   zwyydb@163.com
9、辽宁《优秀作文名师点评》 yzmdx@126.com
10、辽宁《语文辅导报》小学版 ywfdb@126.com   ywfdb@163.com
11、山西《新作文》(小学版) 公共邮箱 xiaoxue@xinzuowen.com
低年级版刘小路主编 xiaolu@xinzuowen.com
12、《作文周刊》(小学版)邮箱 zwzks@public.lf.sx.cn
13、辽宁《作文评点报》(小学版) editor@zwpdb.com 低幼版 txchlz@yahoo.com.cn
14、《小学生课程辅导》(阅读与作文版) jiangLa@sina.com
15、湖南《少年作文辅导》 snzwfd@vip.163.com (以前的邮箱,不 知道作废没有)
16、重庆《学语文》一二年级版 xueyuwen1@163.com icemoon7777@163.com
17、吉林《小学生作文辅导》(作文与阅读版) tongxin5644811@163.com
18、黑龙江《百家作文指导》小学低年级版 bjzwdnj@126.com
中高 年级 bjzw999@163.com
19、山西《青少年日记》(小学生版) qsnrjyangbo@163.com
20、北京《中国少年儿童》 china.child@263.net
21、辽宁《小学生优秀作文》低年级版 杨学兰编辑 123xuelan@sohu.com
23、重庆《小学生新作文》 xzw@new-class.cn
24、上海《作文世界》小学版 wuyi@jcph.com
25、河南《中小学电脑报》 yaya@pmit.com.cn
26、重庆《世界儿童》 舒欣编辑 shuxin517@yahoo.com.cn
27、四川《小星星/作文 100 分》 zuowen-100@163.com
28、河北《小学生必读》 xxsbdchina@sohu.com
29、黑龙江《小学阅读指南》 XXYDZN@vip.163.com
31、《阅读与作文》 吉林 小学低年级版 刘春艳编辑 YDYZWdi@tom.com
32、吉林《优秀作文选评》(小学版) YXZWxiao@tom.com
33、福建《读写天地/小学生》 duxietiandi@sina.com
34、吉林《小学生阅读世界》 宋春辉编辑 xxsydsj@163.com
35、天津《童话王国》 tonghuawg@126.com
37、北京《孩子天地/小作家》 xiaozuojia999@126.com
38、《小学生作文向导》邮箱 zwxds@sina.com
39、《小学生作文》 xxszw2@126.com(中高年级版)
40、《课堂内外》创新作文小学版 邮箱:xzw.yesnew@tom.com
41、小学生学习报>四版(作文版):xb4@shuren100.com
42、<小学生学习报>四版(作文版):xb4@shuren100.com
43、中高年级月末作文版:hnhbgogo@sohu.com
44、中高年级月末作文版:hnhbgogo@sohu.com
45、学生习作(《红树林》)投稿信箱:xyb56@ywtd.com.cn
46、《新作文》小学版 xiaoxue@xinzuowen.com
47、《作文周刊》 小学高年级版 xxgnj.zwzk@163.com
48、作文大王(小学版)投稿信箱 ZWDW@chinajournal.net.cn
49、小学生?新读写 Email.:xxstongtong@126.com
50、《百家作文指导》(中高)bjzw999@163.com
51、《第二课堂》(小学版) E-mail: dektzx@163.com
52、《少年作文辅导》小学版 E-mail: snzwfd2002@yahoo.com.cn
53、《现代教育报?小学生专刊》 E-mail  muziwz@sohu.com
54、《小学生报》 4xxsbsm@pupils.com.cn
55、《小学生报》E-mail:  4xxsbsm@pupils.com.cn
56、《小学生作文》(上半月)(中高年级适用)Email: xxszw@sohu.com
57、《小学生优秀作文》E-mail: xxs@mail.lnpgc.com.cn
58、《作文指导报》电子信箱:zwzdbxxb@163.com
59、《作文评点报》E-mail: editor@zwpdb.com
60、《中小学作文教学》 xiaocaibian1@126.com
沿海作文投稿信箱 xiaocaibian1@126.com(小学生习作)
61、《作文点评报》 editor@zwpdb.com
62、《小作家园地 itmag@163.com
63、《21 世纪小学生作文》 cespc@heinfo.net
64、《小学生阅读与写作》 jjzn@nenu.edu.cn
65、《小作家选刊 E:  xzjxiao@163.comshuifenwang@163.com
66、《小学生故事》:  sngshl@sing.com
67、《优秀作文选评 E:  zwxds@sina.com
68、《快乐作文与阅读》E:kpsj@vip.kml69.net
69、《百家作文指导》 E:  bjzwq99@163.com
70、《阅读与作文》 E: ydyzwgao@tow.com
71、《作文大王》 0773-5831541 sdzzs@maibox.gxnu.edu.cn
72、《全国优秀作文选》 Email: zwx-wy@1088.com.cn
73、《满分作文》 Email: mfzw2005@yahoo.com.cn
74、《小学生作文选刊 》 Email: xuankan@wxcbs.com
75、《少年作文辅导》E-mail: snzwfd2002@yahoo.com.cn
76、《小学生作文向导》E-mail  zwxds@sina.com
77、《做人与作文》 E-mail: zryzw@126.com
78、《小学生作文》Email: xxszw@sohu.com
79、《小学生优秀作文》E-mail: xxs@mail.lnpgc.com.cn
80、《少年先锋报》重庆市江北区建新北路 76 号 (400020) 投稿邮箱:snxfb@163.com
81、《[url=mailto:%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E4%BD%9C%E6%96%87%E3%80%8Bxxszw@126.com]小学生作文》xxszw@126.com[/url](低年级版)xxszw2@126.com(中高 年级版)
82、《语文百草园》:江苏省南京市中央路 165 号 6 楼 e-mail: ywbcy@jlonline.com
83、《少年作文辅导》小学版 snzwfd2002@yahoo.com.cn
84、《小学生作文向导》哈尔滨市南岗区宣庆小区 8 号 150008   zwxds@sina.com
85、《小学生创新作文》 号 530000  itmag@163.com
86、《小学生作文》(上半月)天津市和平区张自忠路 189 号 625 室  xxszw@sohu.com
87、《小学生优秀作文》沈阳市和平区十一纬路 25 号 110003  xxs@mail.lnpgc.com.cn
.《[url=mailto:%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E8%BE%85%E5%AF%BC%E3%80%8Bjiangla@sina.com]小学生课程辅导》jiangla@sina.com[/url]
88、《小学生阅读与写作》  jjzn@nenu.edu.cn
89、《新作文》(四―六)山西省太原市建南路 15 号 xiaolu@xinzuowen.com
90、《阅读与作文》吉林省长春市南岭投递局 23  ydyzwgao@tom.com
91、《作文指导报》 e-mail: zwzdbxxb@163.com
92、《小学生创新作文》 itmag@163.com
93、《少年作文辅导》邮箱 snzwfd@vip.163.com
94、《[url=mailto:%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E4%BD%9C%E6%96%87%E5%90%91%E5%AF%BC%E3%80%8Bzwxds@sina.com]小学生作文向导》zwxds@sina.com[/url]
95、《小学生周报》:xxszb@fep.com.cn
96、《小学生报》  4xxsbsm@pupils.com.cn
97、《小学生阅读报》 ccxxsydb@mail.jl.cn
98、《小学语文报》  ywbs@public.ty.sx.cn
99、《中国少年报》北京朝阳区左家庄北里 5 号楼  009@ccppg.com.cn
100、《少年科普报》 辽宁省抚顺市抚顺城区新华大街  snkpb@263.net


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 楼主| 发表于 2016-1-4 17:50:13 | 只看该作者
小学作文教学经典视频,让作文不再难!

小学作文经典教学视频
【轻松作文】
一年级作文 二年级作文
1、观察静物说话2、观察植物说话1、排列错乱的句子2、做游戏说话
3、观察动物说话4、看图说话3、观察实验说话4、看图说话
5、看图写句 5、展开想象的翅膀
三年级作文四年级作文
1、运用多种感官观察2、观察要有重点1、旅游参观收获多(上)2、旅游参观收获多(下)
3、写景物要具体4、怎样写日记3、描写人物的外貌和行动4、描写人物的语言和心理
5、正在收集6、正在收集5、校园活动快乐多(上)6、校园活动快乐多(下)
7、学写人物对话8、围绕重点写一段话7、怎样写看图作文8、按事情发展顺序写
9、状物必须抓住特点10、叙述描写要有条理9、板报该换了10、写好半命题作文
五年级作文六年级作文
1、诗情画意多美丽2、我的一天1、一张生活照2、写出内心真实的感受
3、观看表演4、数字的妙用3、如何交代地址、路线4、过渡
5、以小见大6、学写人物对话5、学写景物要动静结合6、注意选材
7、按方位顺序写8、看图作文7、正在收集8、怎样把内容写具体
9、人的神态、动作语言的描写10、先实践后写作9、写生活随笔10、写系列观察日记
【贾老师教作文】
1、学写作文并不难2、用词要力求准确 3、怎样遣词造句4、一段话是由一句话展开的
5、用事实说话6、用形象表达7、把心里想的写进去8、一篇作文是怎样写成的
9、主要部分写具体10、怎样扩写作文11、怎样续写作文12、怎样看图作文
13、一篇好作文是怎么样写成的14、作文材料就在身边15、评改几篇作文
【蓝猫小学作文】
1、把内容写具体2、叙述要有条理 3、怎样写好一幅画4、怎样写好一个物品
5、怎样写好一种你喜爱的动物6、怎样写好一种花草7、怎样写好一次活动8、怎样写好一件事
9、怎样写好一个人物
做一项影响深远的教育公益活动:心灵之旅
【活动宗旨】
    在学校老师的精心组织下,通过匿名写信、读信、悟信活动,引领家长和孩子进行真诚心灵沟通,
提高家庭教育水平,配合学校更有效的教育和管理学生。活动网址>>
【学生信】 【家长信】
1、两位同班女生给父母的信1、河南许昌一位母亲给初三女儿的信
2、我真的好烦,真的好累!2、女儿,你永远是爸爸手心里的宝
3、我最希望做的事情就是让父母幸福地活着3、亲情的颜色
4、喜欢看见你们天天都是笑脸4、单亲“碎嘴婆”对女儿的期望
5、妈妈,我“恨”你
6、烦恼少年给母亲的信
【活动资料】
1、让孩子的天更蓝、地更绿——班级活动方案 2、已参与学校或班级信息公布
3、参与活动的教育机构、民间团体和媒体等4、云南省牟定县第一高级中学参与活动材料
人教版小学语文口语交际或习作教案与学生习作
教案与反思例说或习作 教案与反思辅导与例说 教案与反思辅导与例说
【一年级上册】【一年级下册】 【二年级上册】二年级下册
1、“有趣的游戏”学生例说1、“春天在哪里”学生例说1、“秋游”学生例说
2、“我们的画”学生例说2、“我该怎么办”学生例说2、“我的想法”学生例说
3、“这样做不好”学生例说3、“我们身边的垃圾”学生例说3、“我们去‘旅游’”学生例说
4、“我会拼图”学生例说4、“续讲故事”学生例说4、“应该听谁的”学生例说
5、“该怎么办”学生例说5、“猜谜游戏”学生例说5、“合作”学生例说
6、“小兔运南瓜”学生例说6、“怎么过六一儿童节”学生例说6、“我想这样做”学生例说
我们追求的目标: 7、“我该怎么做”学生例说7、“保护有益的小动物”学生例说
让作文教学与写作不再难!8、“未来的桥”学生例说8、“有趣的动物、植物”学生例说
【三年级上册】【三年级下册】【二年级下册】
1、我的课余生活学生习作1、家乡景物学生习作1、“春天里的发现”学生例说
2、熟悉的一个人学生习作2、家乡环境学生习作学生例说
3、秋天的图画学生习作3、自我介绍学生习作3、“夸家乡”学生例说
4、观察日记学生习作4、自己拿手本领学生习作4、“我们的小制作”学生例说
5、生活中的传统文化学生习作5、父母对自己的爱学生习作5、“奇妙的动物世界”学生例说
6、编写童话故事学生习作6、感兴趣东西想像作文学生习作6、“大家都来帮帮他”学生例说
【四年级上册】【四年级下册】7、“看图编完整故事”学生例说
1、自然景观学生习作1、校园一处景物学生习作8、“身边的科学”学生例说
2、我看到了___学生习作2、成长故事学生习作【六年级上册】
3、童话学生习作3、大自然启示学生习作把自己想象大自然一员学生作文
4、自己喜欢的小动物学生习作4、战争照片想象作文学生习作自然界中音响想象作文学生例文
5、保护文物学生习作5、热爱生活的人和事学生习作祖国在我心中学生例文
6、感谢与安慰学生习作6、田园风光学生习作人们关爱的事学生例文
我们追求的目标: 7、我们敬佩的一个人学生习作建议书辅导与例文
让作文教学与写作不再难!8、自由作文学生习作介绍小伙伴学生例文
【五年级上册】【五年级下册】小鸭和妈妈学生例文
1、“记一次辩论赛”学生作文1、给远方小朋友一封信学生习作自己喜欢的艺术品学生例文
2、“二十年回故乡”学生作文2、童年趣事学生习作【六年级下册】
3、“介绍物品”学生作文3、发言稿学生习作难忘第一次学生作文
4、座右铭给我的启示学生作文4、一件令你感动的事学生作文你有所感触的事物学生习作
5、父母的爱学生作文5、缩写学生习作漫画的意图和想法学生习作
6、感悟母爱学生作文6、给你印象深刻的一个人学生习作民风民俗学生作文
7、读后感学生作文7、自由作文学生习作我的理想学生作文
全国各省市中小学教师QQ群>>英语语法经典视频>>学会生存学生作文



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 楼主| 发表于 2016-1-6 01:28:10 | 只看该作者
美国小学生怎样写作文
王爱娣




     目前,我国中小学生的文章写作,往往偏重于对事或物的意念和感悟这种感性经验的表达,重抒情而轻理性思考,对实践和思维过程的训练重视不够,尤其是淡化文体训练之后,学生的作文往往成了“四不象”。相比之下,美国的写作教学则要求建立一套有序的方法,特别强调写作步骤的推进程序,也涉及到有关表达方式等术语的内涵。他们从小学1年级开始进行文体意识和表达方式训练,训练学生的记叙、描写、议论和劝说能力,指导学生写作研究报告、传记文章和指导类说明文,从4年级开始指导学生写作带有个人观点的文章,学会表达自己的观点。
     下面我们来看美国小学生的写作指导训练实例。
     一、个人叙述文章的写作
     1年级学生的写作训练刚刚起步,教师对写作的指导必须具体、细致。比如在第一人称记叙文写作指导时,教材里有这样的一段引导语:
第一人称叙述的是发生在作者身上的真实的故事。当你叙述自己故事的时候,可以用这里提供的学生作文作为模式。
接着,是写作指导要点:
     好的开头告诉读者你要叙述的事件。
     细节帮助读者想象发生的事情。
     从小学1年级开始,就要求学生写作时关注文章的开头和结尾,这种开头直奔主题直抒胸臆、中间运用细节和证据证明中心、篇末点题的三段论方式,成为美国学生作文的组织和结构方式的特征。
     2、描写类文章的写作
     描写,严格地说,它是一种表达方式,而不是一种文章类型。可是,美国语文却把它作为单独的类别,作为写作专题,训练学生如何写作“描写”。同样,在写作专题训练前面有这样的引导语:
     描写是用词语绘制的画面,它可以帮助读者去看,去听,去品味,去感觉,去闻一闻你正在写的东西。在你自己做描写之前,先以学生的作文为示范。
     如何进行描写?教材提出指导要点:
     好的开头告诉人们要描写的东西。
     好的描写包括表示感觉的词语,如:大的,小的,高的,短/矮的,黄的,灰的,等等。
     好的描写使用细节。
     这是对1年级学生描写表达方式的训练提出的要求。不同年级的描写要求在程度有一定的差异,比如4年级的描写要求就比1年级略高:
     好的开始句告诉读者将要描写什么;
     准确、生动的词语在读者脑中构建心理画面;
     按照时间、空间和重要性来安排细节先后;
     感觉词语能帮助读者想象描写的画面;
     结尾概括描写的内容。
     5年级的描写要求比4年级又会略有提高:
     开头交待要描写的内容;
     形象化的描述让读者想象它看起来、听起来、闻起来、尝一尝、摸一摸是怎样的;
     比喻手法的运用使读者心理产生清晰的画面;
     按照时间、空间或重要程度的顺序安排细节;
     结尾总括全文。
     这种对描写表达方式的写作训练一直持续到高中阶段。可见,他们把具体细致的描写当成一种踏实的文风,当成写好作品的关键元素来强调。
     3、剧本的写作
     小学1年级的文学聚焦就有剧本。1年级学生怎么写作戏剧作品?教材安排的教学思路,这种深入浅出的教学方式对我们或许会有一些借鉴作用。
文学聚焦板块与其他写作专题一样,指导按照一定步骤层层推进。首先,学生应该知道剧本的定义。什么是剧本呢?
     剧本主要通过人物语言讲述的故事,它可以用来大声地朗读或扮演。
     有时剧本有一个叙述者,讲述剧本发生的故事。
     每个人物的名字都出现在他/她说的话语的前面。
     当你参加戏剧表演的时候,读人物的语言,脑子里想象出这些语言是戏剧人物说出来的。
     接着,学生不是很快进入写作的步骤,而是先阅读几篇戏剧作品,比如《狮子和老鼠》等寓言故事,然后,再开始写剧本。教材称这种写作方式叫创作,实际上它是一种读写结合、以读带写的教学方式。怎么写作剧本呢?
     (1)思考一个你想要讲述或复述的故事。
     (2)决定这个故事发生在哪里。
     (3)选择人物;决定是否需要有一个叙述者。
     (4)写作每个人物的名字,以及你希望他们要说的话语。
     写完之后与他人一起分享你的剧本。你甚至可以自己扮演它们!
     这是1年级学生的剧本创作指导。严格地说,它只是从“剧本”的外延上进行介绍,没有涉及到概念的本质特征。4年级还有一次聚焦戏剧的任务,而这一次教材对剧本这种文学体裁的解说就比较接近“戏剧”概念的本质特征了。
     戏剧为什么这么有趣呢?因为它们是发生在人们眼前的活生生的故事。戏剧不仅观看起来让人觉得精彩,而且阅读时也会令人感到十分有趣。剧本是用一种特殊的格式写成的,这种格式有助于使你想象自己就好像是坐在电影院里观看一样生动。戏剧是通过演员的表演来讲述的故事。
     (1)戏剧被分成几个部分,这些部分叫作“幕”或“场”。
     (2)剧本的开头列出人物名单,说明戏剧人物有哪些。
     (3)环境描写说明情节发生的地点和时间。
     (4)对话正是演员在舞台上所说的内容,人物的名字出现在台词前面。
     (5)舞台提示告诉人们演员做什么,转移到哪里,怎么说出台词(动作和神态)。
     这时候,教师对学生的创作提出如下要求:
     写出人物列表和简短的环境描写;
     对话中,用大写字母写出人名,然后是冒号和人物说的话;
     用圆括号进行舞台提示;
     记住,必须是人物自己说出或演出每件事。
     学生进行戏剧创作或表演活动,则必须符合本州语文内容标准,比如加利福尼亚州内容标准中相应的条款有:
     阅读:大声流利地朗读
     听/说:使用声音/手势
     而这些与课程标准相关的内容与教学内容、写作项目同时呈现给读者。
     4、传记类文章的写作
     小学2年级开始“聚焦传记”,3年级还有一次同样内容的文学聚焦活动。传记是为别人写的叙述故事。5年级的文学聚焦则是自传。教师在教学自传的写作时,首先让学生明白自传的特征,自传应该包括哪些内容,在写作之前,学生必须学会和掌握这种体裁的特征和写作方法。写作一篇自传,需要掌握四个方面的知识:作文必须是第一人称,注意语言技巧和惯用法、口语交际时应该注意的问题,以及提供现成的自传作品,让学生阅读,以阅读带写作。具体内容如下图所示:




     5、劝说类文章的写作
     美国教育特别强调观点的形成与表达,学生不仅要有自己独特的带有批判意识的思想,而且这种思想和观点还要有理有据地影响他人。这种教育思想渗透到作文训练中,主要体现在劝说类文章的写作上。小学3年级开始进行劝说类文章的写作训练,一直持续到高中阶段。
     学生在进行劝说类文章写作的时候,需要注意如下几点要求:
     (1)导言部分陈述劝说的目的,给出理由;
     (2)陈述充足的理由,用事实和例子来支持;每个事实和例子都独立成段;
     (3)结尾总括全文,再次重申劝说的目的,鼓励读者去行动。
     劝说类文章的写作过程,用简单的框架图表示如下:

     学生按照这样的模式进行劝说类文章的写作,目的是清楚而有说服力地表达自己的观点。
     6、研究报告的写作
     美国学生从小学1年级开始接触研究报告,这种写作训练一直贯穿小学各年级,直至高中毕业。虽然有些州(如加利福尼亚州)写作标准考试明确提出研究报告的写作类型不列入考试评价的范围,因为考试时间、空间和掌握的资料有限,但是,写作训练却从入学开始直到高中毕业,从不间断。从这里可以看出,美国语文教学集中体现了实用主义的教育理念。写作不仅仅是在表达作者个人的思想,叙述自己的故事,而且要为各科学习服务,这种对研究报告写作的强调暗合了美国对科学教育的重视程度,在美国,科学是“面向全体美国人的科学”。
     教师是怎么进行研究报告的写作指导和训练的呢?
     首先,明确概念,让学生知道“研究报告是什么”。研究报告是作者用自己的话告诉人们关于一个主题的事实,并且使用一系列的细节来支持这些事实的文章样式。
    其次,掌握写作方法,知道“怎么写作研究报告”。学生先阅读教材提供的其他学生的习作范文,把握点评与写作指导:
    (1)标题告诉读者这是关于什么主题的报告。
    (2)主题句引导、介绍这份报告的主要观点。
    (3)研究报告提出来自其他资料的事实论据(用作者自己的话说出来),并且运用细节支持这些事实。
    (4)结尾总结、概括报告。
    (5)列出参考资料来源。
    以上五个方面基本上概括了小学阶段研究报告写作必须注意的事项。研究报告的写作,必须符合语文内容标准的各年级写作要求,当然,不同年级的写作标准是不一样的,因此,教材明确写出本年级应该符合的标准内容。比如:
     3年级必须符合的课程标准条款是:
     发展主题句
     包括证据和细节
     4年级要求符合的标准包括写作和语言发展两个方面:
     写作标准:
     写信息报告
     列出中心问题的框架
     包括证据和细节
     使用各种资源
     语言发展标准:
     利用标点符号辨识标题
     除了上述几种类型的写作之外,小学阶段还要求学生写故事,写个人反应,写推理小说,写诗歌,创作寓言故事,写表达个人观点的散文,写指导性的文章(指导别人去做或制作某个东西),等等。每一类文章的写作,基本上都遵循着同样的模式,从理解体裁的概念开始,指导写作要点,阅读成功的习作范例,最后进行写作实践。
     通过对美国小学写作教学的研究探讨,可以得出以下几条结论:
     第一,美国写作教学对学生的写作基本功的要求循序渐进,包括叙述、描写、说明等表达方式的训练都很具体到位。
     第二,写作过程基本上遵循着三大步骤:开头提出观点,中间用细节或证据证明观点,最后概括、总结全文。美国论文写作特别强调思路的清晰和条理性,强调语言表达的有效性。协和大学的Moon教授在“东西文化差异”的专题讲座中特别提到,东方学生刚来美国大学的时候,他们写的论文美国教授读不懂,因为他们的观点不明确,不像美国论文写作紧紧围绕观点展开论述,开头提出观点,中间证明观点,最后总结观点。
     第三,写作任务的设置紧紧扣住课程标准的内容和要求,实现了目标教学的理念。
     第四,写作教学实际上要培养的是这样几种人:故事叙述者、难题解决者、科学报告者、戏剧表演者、观点陈述者和活动指导者,以及善于用充足的理由或事实根据劝说别人的人。这些正体现了美国学校教育的目标。


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 楼主| 发表于 2016-1-9 23:16:47 | 只看该作者
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(一)江南,我愿变成你怀中的一枝青莲

栀子花白了,青梅黄了,江南正如衣袂维新的翩翩少年,面若荻花,意韵相连,绿遍山川,春满原野。

是我干涸已久么?面对你滋润的语言,我感觉到了浸骨入髓的唐风宋韵化作这永生永世难以改变的情结:我曾徜徉在温软潮湿的秦淮河边,亭亭而立,不知疲倦,只为变作一枝青莲,俯仰之间吮吸你温润的气息,盈满心田。

是我寂寞已久么?苦候千年后的心愿,只为与你此生此世一起芳菲在烟花三月的时节。酿一盏新醅携一壶碧叶,我缓缓走来,看你将青枝绿叶漫天舒卷淡白浅红随意铺展,只为变成一枝永远的青莲。在无数个白天黑夜,黑夜后的白天,在一艘艘画舫上,无眠。质本洁来还洁去,何必尘世遭污染?得成比目何辞死,愿做鸳鸯不羡仙!

佛说,前世的五百次回眸,换来今生的一次邂逅擦肩。我说,前世的前世我就一直是你心中的一枝青莲。千年心事何曾变?万种思念长相牵!于是莲说,我们是莺歌燕舞娥眉婉转鱼游蝶戏凤飞翩翩,是如镜湖面上出水芙蓉中的浴后红颜,分外娇艳,特别养眼。

后来的后来,我明白,并不是每一次绽放都是情不自禁满心欢悦。经历了呼啸而至的冰霜风雪,我还可以在来年枯黄的经脉里默默拔节。纵然死去也是出淤泥而不染,也要折枝为笔抒写心灵的纯洁,任我无限的情思永远飘浮在烟雨蒙蒙的江南水乡之间。

累了,撑一伞荷盖,把夕阳送到天边;

倦了,顶一片荷叶,把远方拉在眉睫。

佛说,历经千年的轮回,只为我能飞跃莲花绽放的瞬间。

我说,莲的心事有谁能读懂她的缠绵缱绻?

那就做一枝青莲吧,看前世的嫣红,如何了如何远;

那就做一枝青莲吧,看今生的轮回,如何变如何转。

我穿越无穷的时间与空间,时间给了我细碎如镜片的画面,记忆的青瓦上苔痕点点。我忘记已经苦候了多少年,只记得我该变成一枝青莲,静默在这满湖烟雨中俯首水逝仰面云卷,虽妩媚风流但不显妖艳。这穿越世纪的寻找与苦候,这跋涉万里的探求与发现,风把根的记忆吹遍,我不记得当年站立秦淮河边是以何种姿态流连。此情可待成追忆?只是当时已惘然!

前世的前世,今生的今生,我只是站在水中间,然后变成一枝永远的青莲,静静地陪伴与你相依相恋……

江南,我愿变成你怀中的一枝青莲!

(二)寻找纯洁

纵令尘世污染难免,我心自有明月清泉。

——题记

你是一朵荷花,我赞美你出淤泥而不染污秽;你是一株兰草,我赞美你处深谷而轻飘香味;你是一轮明月,我赞美你照幽微而播洒光辉;你是一泓清泉,我赞美你濯恶浊而奉献清水;你是一片白云,我赞美你凌虚空而没有负累;你是一粒金子,我赞美你埋砂砾而愈显高贵。

纯洁是一种简单,它拒绝附丽。居心叵测,不是纯洁;动机繁杂,不是纯洁;条件一条又一条,不是纯洁;要求一项又一项,不是纯洁。就纯洁而言,它素面朝天,无须彩绘;它心胸坦荡,无须掩饰;它璞玉未琢,无须雕镂;它一本天真,无须开窍。在纯洁的眼里,爱情就是爱情,与家庭、财富、容貌无关;友情就是友情,与身份、性别、年龄无关;善意就是善意,不计回报;爱心就是爱心,不计得失。繁花似锦,常常不及一枝悦目;浓笔重彩,常常不比素描赏心。纯洁,她去掉枝蔓,去掉外衣,去掉铅华,去掉画皮,去掉一切掩饰与遮盖——直达人的内心。

纯洁是一种童真,它拒绝世故。它的语言出自内心的表达,它的眼神出自心灵的渴望,它的一举一动都出自内心的驱遣。它赞颂人,缘于真心;它帮助人,缘于实意;它关心人,缘于心底最热切的呼唤。它是光线,不走歪道,不像水,总是顺势而淌;它是镜鉴,妍媸皆照,不是筛,拣大者而留;它像云,风雨雷电出自自然;它像歌,喜怒哀乐形诸旋律。它喜,因为确实可喜;它怒,因为确实该怒;该喜而以愁容掩饰,城府深沉骇然可怖;该怒而以笑脸逢迎,人格卑微戚然可怜。如果爱憎不明叫做人情练达,那么这人情只会让人敬畏;如果是非不分叫做世事洞明,那么这世事只会让人倒退。与纯洁的人打一辈子交道,生活自会有滋有味;跟世故的人有一两次往来,身心一定备感疲惫。

纯洁是一种坚定,它拒绝浸淫。明珠暗投,仍放光华;真金沉埋,不沾尘埃。置身于三教九流之所,仍葆苍松翠柏之性;落魄于藏污纳垢之地,仍葆风光霁月之心。纯洁是见繁花而不就,见光热而不趋,见浊流而不随,见便宜而不取。纯洁是一壶冰心,玲珑剔透;纯洁是一腔衷肠,天地可鉴;纯洁,它善待一切而不顺从一切,它宽容一切而不容纳一切;岁月能改变人一张脸面,不变的是纯洁的心;命运可塑造人的一副容颜,不变的是纯洁的情。

纯洁是那么透明,清澈见底,它使我们处世那么轻松,不用猜度与防忌;纯洁是那么真诚,没有机关,它使我们做人那么坦荡,不用提心与吊胆;纯洁是可靠的,我们可以终生相托;纯洁是无邪的,我们可以真心相许。

“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。”是的,不论前途多么遥远,我将在万水千山中寻找纯洁的友谊;不论楼阁多么虚幻,我将在纸醉金迷中寻找纯洁的爱情;不论世界多么缤纷,我将在滚滚红尘中寻找纯洁的心灵。

纵令尘世污染难免,我心自有明月清泉。

即便人生浊臭堪厌,我心依旧寻找纯洁。

(三)轻舟已过万重山

——湖南·陆波

人生如海。有时清风徐来,有时汹涌澎湃。谁也无法预料是什么在前方把我们等待,纵使我们豪情满怀,但太多的意外常常使我们备感无奈。在生命的舟上,我们的帆,便是心态。

得意的时候,鲜花与掌声之间,我们需要一叶轻帆——淡然的心态。惟有淡然,我们的舟船才不会被沉重的荣誉和累赘的骄傲压垮,我们才能扬帆而过驶入另一片更加辉煌的港湾。“宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。”得意的时候需要这样一种依然上进、奋发、淡然的心态,否则,就只能在乌江边叩石而歌了。拿破仑说:“最危险的一刻便是胜利的一刻。”须知超然物外,不忘骄兵必败,因此在得意的时候,让我们为生命之舟挂上淡然的心态。

“君不见咫尺长门闭阿娇,人生失意无南北。”光芒四射只是波峰上的一刻,更多的时候,生命的航船是在阴暗无声的波谷里寂寞穿行,这时候,我们也需要一叶轻帆——激扬的心态。黑暗中尤能衬托光明的可贵,风雨里最能体现高山的巍峨。一种激扬的心态,即使在暴风骤雨中仍然昂然前行,用一双黑色的眼睛去寻找光明,坚信冬天之后便是春天的微笑,黑夜消失必然迎来黎明。“江东子弟多才俊,卷土重来未可知。”若项羽在乌江边不被英雄末路的悲慨与绝望压倒,若他的生命之舟上仍挂着“力拔山兮气盖世”的一贯激昂,他也许会就此改写秦皇汉武的辉煌。所以,失意的时候,我们须葆有激扬的心态,有了它,我们便能“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”

茫茫红尘,芸芸众生,少的是一生得意,一世潦倒的极至,多的是平安无事,平淡无奇的凡人尘世。既没有肥马轻裘的得志,也没有英雄末路的失势。生命的航船在平静无波的江面上无声滑行,久而久之,变得麻木、机械、黯淡而又老迈。在平凡中,我们还是需要一叶轻帆——新鲜的心态。因为新鲜,我们才会懂得以感恩的心去迎接每一天的日出,以带笑的心去面对周围的花草树木,以知足的心去珍爱平时最普通的一粥一饭一丝一缕。生命即使琐碎,我们也可以活得有滋有味,正如天上的群星,都是一样的华美。

人生的大海上,让我们用健康的心态的来导航指向,得意时淡然,失意时激扬,平凡时新鲜,这样,即使风雨如磐,命途多舛,有一天蓦然回首,原来——

轻舟已过万重山了。

——《作文指导报》

[简评]

路漫漫,雾团团,等闲平地起波澜,况复江湖多险滩。

休嗟叹,莫畏难,两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山!

以“心态”为话题,竟能拈来这样一个鲜活的标题,了不起!

行文如十七八仙女模样,天姿妙相;有真意,又本色,难得,难得!

(四)失败的价值

——台湾·曾昭旭

成功不是必然会对人有益的,失败也不必然有害。

事实上,我们似乎都已了解胜而骄的害处与败不馁的刚强了。但人们也许还不见得敢相信:如果不馁之后仍然不免屡败,则是否仍能自觉有益而处之泰然?因为我们既然说失败为成功之母,则若果毕竟无成功之望时,失败是否仍然具有价值?

我们应说失败是可以具有一种绝对价值的,它并不须以日后的成功来证实。这种价值就是智慧与德性的价值。

我们所遭遇到的每一次失败,都可以促使我们更了解自己知识、能力、经验的限度,了解自己整个性格的优劣长短,了解自己在这个社会环境下的合理位置。总而言之,是让我们更了解自己。

每一次失败,也都可以激使我们针对自己知识、能力、性格的弱处,更作努力与调理,让自己的形象更趋完整。并且,让我们更能在自己的位置上站得更稳,从而使我们更增自知与自信。

自知是一种智慧,自信是一种德性,它们的价值都是绝对的。而这种绝对的价值不但可以自成功的经验来,也同样可以自失败的教训来,或者毋宁说,从失败来的往往更多。因为成功太容易让人得意忘形,而失败却总是叫人刻骨铭心。所以孟子才说动心忍性,增益其所不能。

也因此,我常愿劝人不要害怕去做事。因为若成功了,你会得到光荣;若失败了,你也会得到智慧。无论如何,人,总是不会落空的。

当然,于此之外,失败的教训也仍然足以引导未来的成功。但我们若知即使不成功,失败也不白费的话,我们就真的立于不败之地了。

[评]

“失败是成功之母”,此说固然可以给人鼓舞;但老是要以未来的成功证实失败的价值,那么,失败也只是成功的附庸,本身不是独立的、绝对的存在。

本文独具新意,翻空出奇,作者并不否认失败“足以引导未来的成功”,但他更为着意阐发的是失败本身所具有的独立的、绝对的价值,一种能使人们更增自知、自信的“智慧与德性的价值”,从而豁人耳目,启人心智;发人猛省,促人深思——

原来议论文是要这样议人之所不能议,论人之所不敢论的啊!

没有一种独立的思想,还写什么庸俗的文章!像初中课文《俭以养德》(马铁丁等合著),那也配称作议论文?

学生读了二十年书之所以还不会作文,就是因为选入中小学课本的文章全是垃圾!

(五)螳臂当车新解

——车安宁

一天清晨,刚下过雨,一只螳螂趴在树上喝露水,忽然看见树下道路的路面上陷下去一个大坑,这个坑可真大,足以掉下去两匹大马。螳螂心想:糟了,这么大的坑,如果待会儿谁的车从这里过,肯定要出事的。

正这么想时,一辆疾驰的马车过来了,还没等螳螂看清楚是怎么一回事,那辆车就“轰”的一声颠覆了。

于是,螳螂大声叫喊:“出事故啦!”可是周围一点回音都没有,螳螂急得没办法,只好从树上爬下来。

这时,远处又传来了车轮声,螳螂更是急得满头大汗,它几步跳到大坑前边的不远处,横在道路中间,伸开双臂,大呼:“停车,快停车!”

可是,赶车的人和乘车的人看到此情景,不仅不停车,还都一起嘲笑道:“螳臂当车,不自量力!”显然,他们谁也没有意识到自己所面临的危险。

后面发生的事,其结果自然不言而喻。只是再往后,人们谈到螳臂当车的义举时,都不愿承认螳螂的高尚、勇敢和悲壮,却仍将它当作嘲笑的对象。

历史就是这样的不公。究其原因,无非是螳螂实在太渺小。人微言轻,一只无足轻重的小虫儿,怎么可以去纠正赶车人和乘车人的错误呢?要知道,那个时候,能坐马车的人,可都是相当有身份的人 。

[陆波点评]

岂止人微言轻,有时候少数人的意见也不被多数人重视的。

像提议处罚五四运动时火烧赵家楼凶手的陈寅恪。

像在六十年代就提出要控制人口生长的马寅初。

像论证三峡工程必须尽快上马的陈演章。

像发明汉字输入的王选。

——其实,有时候所谓的大多数只不过意味着一群蠢猪集中了而已。

(六)心灵登高

——湖南 陆 波

生活中我们都喜欢登临高处,因为高处有风景,可赏心可悦目,“会当凌绝顶,一览众山小”;还因为登高可以望远,极目远眺,天高地阔,视野和心胸得到充分的扩展。身处高处,沐浴在金子一般的阳光和秋水一样明净的风里,朋友,你可曾想到,其实,我们的心灵也可以登临高处,俯瞰尘世?

让心灵登高,因为高处的心灵澄澈透明,保持着童心一般的晶莹纯净;高处的心灵襟怀坦荡,不斤斤计较于恩怨得失,不蝇营狗苟于猥琐卑劣;高处的心灵操守高洁,从不与污泥浊流为伍;高处的心灵无视风雨,不惧痛苦;高处的心灵千锤百炼,优秀杰出。一个向往脱离低级趣味、向往品质优雅纯净的人生就是心灵登高的人生。

心灵登高,需要确立一个人格的坐标,延伸自己心灵的长度和宽度。心灵登高,是向着阳光的登攀;心灵登高,是自我净化和提升的跋涉。心灵登高,不是一味地排斥、抗拒俗世的生活,要以出世的精神去过人世的生活,在人世的生活里不放弃对心灵高处的仰望和向往。五色杂陈的纷繁世相面前,不怀古伤今;泥沙俱下浊浪滚滚时,不神伤心黯。让自己的心灵始终站立在高处,有静观花开花落的闲适,有笑看云卷与舒的坦然;有承受横逆挫折的气度,有迎接悲苦惨怛的情怀。

人在旅途,有时候一如蚌藏珍珠。英俊沉下僚,庸人在高处。毁弃了黄钟大吕,雷鸣般瓦块破釜。是桎梏,但也是一种培育;是磨炼,但也是一种成全。这时候你就只有擦亮心灵的天眼,努力朝高处攀登,向远处眺望。就像冰心所说的,踏着荆棘,不觉得痛苦;有泪可落,却不是悲凉。

心灵登高,无异于逆水行舟,不进则退。当人生追求、人格力量、道德境界滑坡与淡化时,需要一以贯之的坚守和努力;当越来越多的人沉迷于声光色味的感官享受时,需能与之保持距离,守卫自己的心灵高地;当污浊的泥流溅到身上时,要能经常擦拭洗涤自己的心灵污渍,在自我省察中获得提升。

心灵登高,是为了让我们进入更高的净洁清爽的境界。在心灵的高处,沐浴的是阳光般华贵的善良情怀,是秋水般明净的美德懿行;在心灵的高处,目光是透明的,心灵是透明的。

登临高处,可以开阔视野;心灵登高,可以为灵魂扩容。

与善良同行,与美德同行,登临高处的心灵不会寂寞。

摆脱了苦闷,摆脱了忧伤,登临高处的心灵不会黯淡。

心灵登高的终极意义在于修身养性以求人格高尚,独善其身以求心灵纯净,经风经雨养成如云的悲心,从而珍惜自己热爱生命,最终爱己及人以求灵魂高远。

孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。一生碰壁无数,始终不忘教化。只有登临高处的心灵,他的生命才会如此熠熠生辉,就像那沉埋蚌壳的珠贝,耐人咀嚼,令人寻味。

[简评]

本文从挫折与磨难中竟然提炼出一个“心灵登高”的主题,可见作者透过现象看出了问题的本质,见解不凡,思路特异。

行文多处运用比喻、排比,句式参差交错,语言富有张力,表情达意饱含哲理,汪洋恣肆酣畅淋漓。

心灵登高,是和谐的根基,也是人生的极致。

(七)相互撑起美丽梦

因为有根对绿叶的久久扶持,才有绿叶对根的绵绵情意。

——题记[陆波]

根对绿叶说:你永远活在我的心里。

绿叶对根说:你永远活在我的征程里。

根滋润着绿叶,绿叶荫蔽着根,相互支撑,这世界才有了盘根错节、枝繁叶茂的美景。

不禁又想起了“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的名句,疏影有了清水的映衬,横斜便多了妩媚之意;暗香有了淡月的亲吻,浮动就尽显窈窕之姿。

相互支撑成美丽。

就像参天古木需要大地支撑,姹紫嫣红需要绿叶支撑一样,我们的健康成长也需要父母的亲情支撑。有了支撑,世间一切都变得美好;有了支撑,人间万物都显得吉祥。

试看朗朗晴天有丽日支撑,漫漫黑夜有华灯支撑,苦苦长路有脚印支撑,淡淡月光有红梅支撑-----

一个家庭,需要和睦支撑;一个国家,需要和谐支撑;一个世界,需要和平支撑。

有了支撑,鹰击长空,鱼翔浅底;有了支撑,舟行碧波,车行坦途。

没有阳光的支撑,连心都是黑的;没有空气的支撑,就是月宫也清冷无比;没有水的支撑,世界将变得肮脏之极!

人活着,得到别人支撑是一种幸运,不忘别人支撑是一种品格,创造幸福支撑别人是一种境界。

要成功,请看创下奥运会200米和400米跑双料冠军的短跑老将怎么说:“我用了10年才仅仅加快了1秒多。”原来,那1秒的瞬间是用10年辛苦支撑起来的。

要超越,请听一位打破世界纪录的举重运动员怎么说:“我举得起世界纪录,但我举不起平时流下的汗水。”原来,那世界纪录是用点滴汗水支撑起来的。

要重建,请听灾后的青川百姓怎么说:“感谢浙江人民的无私援助,你们的爱心就像春天的和风缕缕。”原来,那一排排建筑是用无私的爱心支撑起来的。

常怀感恩,因为支撑;相互支撑,撑起美梦。

你成功我成功我们大家都成功,你困难我困难我们大家都困难;你痛苦我分担这份苦难减一半,我欢笑你幸福这种笑容更灿烂。

荣辱沉浮,美好的人生要靠你我相互支撑。

兴衰成败,美好的世界要靠你我相互支撑。

悲欢离合,我们共同支撑。

阴晴圆缺,我们共同支撑。

因为有根对绿叶的久久扶持,才有绿叶对根的绵绵情意。有了支撑,梦想将不再是梦想,世界将变成美丽的家园,人间将变成美丽的天堂。

(八)有一种幸福

有一种幸福,叫“读万卷书,行万里路。”它是现实世界与精神世界完美结合的产物。

当你在现实世界里呆倦了,便可畅游于浪漫诗意的精神世界,则“烦火为之顿歇”(袁中郎语)。在书中,放眼大千世界,结交三教九流,遥想风光霁月,默思寸草春晖,“足以怡情,足以博采,足以长才”(培根语)。

在精神世界中住久了,就该回到缤纷的现实中来。但又出现了这样的尴尬和遗憾:有些读书人在书中游刃有余,到现实生活里却举步维艰。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”是了,不要幻想栖居一片书城便可拥有两个世界品尝全面幸福,走出来看一看,书斋外的生活有种别样的精彩。局限于书本的条条框框,只会“读死书,死读书,读到死”,一辈子只能是一条近视的书“虫”;在两个世界来来往往,出入自如,才会把书读活,才能成为一个潇洒的书“人”。

“问渠那得清如许,为有源头活水来。”是了,生活就是读书的“源头活水”。所以,同是读书,有人读得糊里糊涂,有人读得清清楚楚,有人读得夜郎自大,有人读得虚怀若谷,不同生活圈的人,自然会有不同的感觉。

一切书本上的东西都来源于生活。读书,读前人之生活,此乃“温故”;生活,去学习去体验,此乃“知新”。读书读到茫茫然时,不妨去生活中找找例子;生活中遇到难题,不妨去书本里寻寻答案。就这样,生活——读书——生活——读书……

每一本书都有一个精彩的故事。鲁滨逊的漂流,基督山的恩仇,堂?吉诃德的可笑,保尔的追求。一卷在手,可以品味经历的磨难,世道的刚柔。

每一本书都是一个大写的人字。安娜的困惑,娜拉的出走,苔丝的叹息,珍妮的温柔。一卷在手,可以探求人生的选择,悲剧的缘由。

读书是一种美妙的享受,和先贤们交友,看屈原写《离骚》,庄子作《逍遥游》,李白执剑出长安,陆游梦里带吴钩,吴敬梓落魄一生修儒林,曹雪芹满腔情丝寄红楼。怎不令人荡气回肠,神思悠悠。

读书是一种精神的追求,在历史中奔走,看纣王迷妲己,怀王宠郑袖,隋炀帝拒谏幸扬州,宋高宗听任莫须有,魏忠贤权倾朝野上下其手,西太后垂帘听政不分美丑,怎不叫人怒发冲冠,悲在心头。

一本书是一种风格。司马迁秉笔直书,曹子建七步成诗,韩昌黎被贬潮州祭鳄鱼,苏东坡漂泊海南饮苦酒,王实甫作《西厢》叹息有情人,冯梦龙写《三言》名声入欧洲。书如艺术长廊,多姿多彩,美不胜收。

一本书是一种智谋。《周易》问卦,《孙子》论兵,曹孟德逐鹿中原,李世民纵横天下,包拯巧断无尸案,海瑞设计除豪绅。书似历史悠久,扬善惩恶,公理不朽。

世道总有泥泞,人生总有悲秋。读书让你排遣失意的消沉,挫折的幽忧。让你看到光明的曙光,来年的丰收。往前走,莫回头。

时光终将流逝,白发终上额头。读书让你回味青春的欢乐,人间的风流,使你珍惜生命的意义,壮志的难酬。写人生,何须愁。

读书也是一种生活,生活也是一部书籍。阅读书籍,品味生活,——这,是怎样一种幸福!

(九)幸福是灵魂的香味

初为人母的姐姐打电话告诉我,尚呀呀学语的女儿已经懂得把别人送给她的果冻先递给她:“妈……妈……吃!”姐姐不胜感慨:成长中的女儿已经能够从给予中体验快乐,这份幼稚的爱让她激动不已。短短的通讯也因此处处洋溢中她的幸福与满足,我也为姐姐的这种幸福感而感到幸福。

人生在世,人人都渴望幸福。但关于幸福,即使是同一个人在不同的人生阶段都有不同的认识与理解。在所有的人生体验中,幸福可能是最无确定指向和定义的。提起幸福,我总会想起那个在海边晒太阳的渔夫与富翁答问的故事。这个故事的意义不言而喻:幸福与幸福之外的一切无关。幸福是一种感觉,是心灵的一种愉悦、惬意的感受与状态。锦衣华服、钟鸣鼎食的人,未见得幸福;粗衣布履、粗茶淡饭的人,未见得不幸福。那些我们以为活得很卑微的人,其实很幸福。五星级宾馆里的成功人士与宾馆外马路边乞讨的盲丐,他们感受幸福的权利是平等的。没有贵贱、不分等级,不同阶层的人们都平等地沐浴着幸福的光华。

而且在很多时候,幸福并不像我们想像的那么遥不可及。一个美美的午觉,一个健康的身体,一份良好的心态,晚风中年轻的母亲回头看后车座上已经睡着了的婴儿,轻轻地喊着他的名字,男朋友在手机上甜蜜地留言,或者推掉一些无谓的应酬,蜷在沙发里读一本刚买的书……这些都可以成为我们幸福感觉的源头。因为幸福和物质无关,所以不必去等待什么,你随时都可以起程,去赴这份美好的邀约,创造一个幸福的理由,给自己一份幸福的感觉。

幸福与爱相伴相生。幸福的获得离不开爱的施与,爱则源自对幸福的认同与追求。爱是生命对生命的惠泽,是心灵对心灵的回应,亲情之爱、友情之爱、爱情之爱、同胞之爱,世间万千的爱,汇成了一条不息的生命之河。而每个人的生命之河都奔腾在他人乃至整个世界构成的基石之上,这样一种你中有我、我中有你,相辅相成的关系给我们的生命以意义,使我们的生命之河得以洪波涌起。

罗曼?罗兰在《约翰?克里斯朵夫》中这样写道:“幸福是灵魂的一种香味。”这是我在所有关于幸福的描述中读到的最具诗意情怀的也是留给我印象最深的一种说法。灵魂散发着香味,多么美妙!

由此我想到了垓下自刎的虞姬,难怪那么从容,那么镇定,没有丝毫犹疑与委屈,得夫如此,为夫而死,那是一种渗透灵魂的幸福!

还有海子,生活在温暖的人间,面朝大海,春暖化开,要怎样灵魂飘香的人才能把如此幸福的诗句写出来!

给予中获得,爱人者被爱。惟有爱,使我们懂得施与和获得,让我们忘却痛苦与烦忧,沉浸于另一个生命之中,为他欢喜,为她歌唱,领略幸福的真谛,亲吻灵魂的芳香。惟有爱,才能让我们的心灵花园花团锦簇,馨香久远。

(十)来世我愿意做托斯卡纳的一棵树

如果有来世,我想我不愿意再做一个人了。做一个人,是很美,可是也太累,太痛苦。我来世想做一棵树,长在托斯卡纳绿色山坡上的一棵幸福的树。要是我的运气好,我就是一棵形状很美的柏树,像绿色的烛火一样尖尖地伸向天空,总是蓝色的,金光流溢的天空。

我的树梢是尖尖的,在总是温暖的绿色的山坡上静穆地指向天空,好像是一个在沉思着什么的人,其实我没有思想,也不再了解思想的疼痛。我站得高高的,边上就是在古代战争中留下来的城堡。我能看见很远的地方,变成了孤儿的拉裴尔正在度过一条蓝色的小湖,他要到罗马去画画,他忧郁地看着托斯卡纳美丽的坡地,这是他在告别自己的故乡。而在一个阳台上,达芬奇正在给蒙娜丽莎画着肖像,她微微地笑着,是那种内心细腻的人,为了掩盖自己而挡在面前的微笑,没有这种心思的人,会觉得那种笑很神秘的。年轻的米开朗基罗从翡冷翠老城里的一扇木门里走出来,他的脸带着受苦的样子,他的天才不知压死了多少代画家,可他觉得自己的一生是不幸福的。而在圣马可修道院里,安波切利在墙上画出了世界上最美的天使报喜。我终于有机会看看我喜欢的画家,虽然这一次我的心不再会有疼痛而撕裂的感觉,取而代之的是幸福和甜蜜,悄悄地涌来,盈满全身,注入心里,我终于看到他们了。

我长在山坡上,天天晒太阳,鸟在我头上叫,风从我的树枝里经过,像梳子经过长长的头发。我的一生只要好好地站在那里就行了。我希望在我无尽的生生世世里,有一世这样一棵可以放任自己,甚至对自己都可以不负责任的柏树。我只想生在那里,站在那里,然后幸福地枯死在那里。没有人打扰,我就一辈子站立在自己熟悉的山坡上,边上每一棵橄榄树都是世交,从来也没有迁徙时的凄惶。要是风轻轻地吹过的话,我弯了自己的树梢,路过这里的但丁看到了,把我风里好看的样子写进他的书里。几百年过去了,人们到但丁在托斯卡纳的故居去参观,还能听到一个柔和的男声,用优美的意大利语,朗诵着这个片段,而在片段的深处,夹杂着我“幸福死了!幸福死了!”的呓语。

我在夏天的黄昏里像一个墨绿的影子一样,怀揣着“你在,你是一切;你不在,一切是你”的梦想,只是将自己被夕阳拉长的树影子投射在驿道上,那是古老的驿道,还是美第奇家族为了征服整个托斯卡纳而修的。我看到罗密欧急急地骑着骏马经过,回到阿拉维去接他的朱丽叶,去奔赴一个悲剧。可是我不会感到伤心,我只是把自己的影子轻轻覆在他的脸上和身上,短短的一分钟。许多年以后,他们的故事被写成了书,画成了画。一个中国的小姑娘坐在她的单人床上看翻译成中文的这本书,看到了一棵长长的柏树耸立在路上,孤零零地。她指着画上的树,对她的妈妈说:“它看上去真的好伤心啊!”

那一刻,我婆娑起舞,因为我被人理解,感知到了幸福。

做托斯卡纳山坡上的一棵柏树,一生一世,面对的只是在阳光里宛如流蜜的绿色大地,这是多么美好的来世,又是多么幸福的来世。

可是,我会有我的来世吗?

(十一)成功人生在忘我

不要仰望高山的雄奇,即使你是一粒微尘,忘却自我渺小,依旧可以堆砌一个星球;

不要羡慕苍松的挺拔,就算你是一株小草,忘却自我平凡,仍然可以装点一方土地;

不要向往大海的汹涌,纵使你是一滴雨露,忘却自我普通,还是可以滋润一片泥壤。

有一种日子叫曾经,有一种岁月叫艰辛;有一种精神叫强健,有一种生活叫磨炼。雄关似铁,只有奋不顾身才可能而今迈步从头越;往事如风,只有得失两忘才可能义无返顾勇向前!

蝴蝶在花丛中翩然起舞,因为它忘却了挣脱蛹茧束缚的痛苦;

竹叶在月光下姿态婆娑,因为它忘却了冲破竹笋紧箍的压迫。

这世上没有一蹴而就的事情,更没有轻而易举的成功。一个生命,伟大也好,渺小也罢,要将自身的能量释放到极限,往往是在一种逆境的磨难中,脚踩遍地荆棘,身迎枪林弹雨,搭一支忘我的利箭,把坚韧的弓弯到满月的弧度,一射而出,才能超越束缚,冲破迷雾,令人夺目。

不忘却霜欺雪压的苦楚和电击雷劈的残酷,一粒被遗弃在悬崖罅隙里的种子,何以能将卑微的身躯耸立成参天的大树?

不忘却摧肝裂肺的痛苦和呕心沥血的孕育,一枚被沉埋在海底深渊中的贝壳,何以能将枯涩的泪水酝酿成璀璨的珍珠?

忘我是一种精神的执着。当失聪的贝多芬用他那双灵巧的手在黑白键上敲出激情敲出爱意,追求自由呼唤光明,高扬达观的风帆,保持激昂的心态时,他是忘我的。他完全陶醉了,他完全痴迷了,他也许听不到,但他又分明“听”到了。他震撼着,也震撼了全世界。

忘我是一种心灵的洒脱。当神奇的庄子幻化无方意出尘外鬼话连篇奇怪迭出水击三千里抟扶摇而上者九万里豪迈地说出至人无己神人无功圣人无名时,他是忘我的。他洁身自好,人格高标。不要功名富贵,不管得失荣辱。把自己雕塑成漫漫长夜中独自看守月亮的树,留给后人不尽的瞻仰和佩服。

忘我是一道亮丽的风景。当那带剑的燕客慷慨地悲歌:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”,捐躯的先烈从容地吟哦:“砍头不要紧,只要主义真。杀了我一个,还有后来人!”,原本平凡普通的生命被他们用忘我的精神打磨得亮丽晶莹。远处有舍生取义的孟子在为民请命,精忠报国的岳飞在纵横驰骋;怀抱琵琶的汉姬上马起程,变法流血的谭嗣同奋不顾身。近处有黄继光挺胸上前堵枪眼,邱少云烈火焚烧似等闲;焦裕禄“心里装着兰考人民,惟独没有他自己”,孔繁森拖着病体为百姓谋福利……他们用忘我奋斗无私奉献的精神把自己的名字擦得鲜亮,在历史的某个页面上雄视千秋,令人感喟,使人钦佩。这些人如同银河系中的繁星一样熠熠生辉,纵使倒下,也能让世人为之流下感动的热泪。

忘我是芭蕾舞者那双畸形变态的脚,是亲兄弟那只骨节错位的手。生而为人,只有对他人的无私奉献,才有自我价值的全面体现;纵使为己,也只有忘我劳动努力奋斗无畏无惧不管不顾,才能迎来成功的眷顾。

梵高疯狂地涂抹着向日葵,忘我地燃烧激情,用一亿七千万的天价,让世人明白什么是艺术珍品;

苏轼潇洒地拄着拐杖,一蓑烟雨任平生,宜雨宜晴,且啸且吟,赫然登上了文学殿堂的最高峰;

袁隆平沉静地徜徉田间,潜心科研,不断实践,日晒雨淋,视若等闲,竟然使自己的名字响彻寰宇用自己的成果惠及世界!

让徐来的清风荡涤你污浊的心灵,让满天的星火点亮你不灭的明灯;让历史的余响震撼你疲软的心窝,让自然的音籁击穿你壅堵的耳朵——

请你听我大声说,成功人生在忘我!

(十二)人若忘我品自高

我若为林,便欣欣以向荣;

我若为草,便萋萋而摇绿。

——题记

儒家说:勿我勿必;

道家言:无为忘机;

佛家云:驱除心魔,天神合一。

人的心魔是什么呢?那就是欲望。由于欲望之绳的捆绑,凡人进亦忧退亦忧,为名忙为利忙;患得患失,难舍难忘。度长契大,贪多求全,无不以自我为中心,以利益为半径,在欲望之绳的牵缠下,辛辛苦苦地画着一个又一个的圆圈。所谓“人心不足蛇吞象”,所谓“人苦不知足,既得陇复望蜀”,所谓“自私自利,实乃人心最大的蟊贼”,便是洞若观火的真知灼见。

于是“忘我”就成了天地间一种最高的境界。

就像幽兰,处深谷而轻飘香味;就像明月,照幽微而播撒光辉;就像珠贝,埋沙砾而愈显高贵。

人们喜欢幽兰,是因为它并不想和牡丹比美;人们颂扬月亮,是因为它并不想跟太阳争辉;人们欣赏珠贝,是因为它忘却痛苦无怨无悔。

其实,人生就像在一大榜上,榜上有名的不一定必将欢笑,榜上无名的不一定必将烦恼。百年苦乐徒扰扰,人若忘我品自高。他走他的阳光道,我过我的独木桥。是什么鸟就作什么叫,是什么货就充什么料。是白菜,我就做一兜鲜嫩瓷实汁多味美的大白菜好了。

我若为林,便欣欣以向荣;

我若为草,便萋萋而摇绿。

弱小的麻雀,不必惊羡于鸿鹄的展翅高翔鲲鹏的抟扶摇而上,你也可以在屋檐下搭建一个小巧的安乐窝,高兴了就飞到高高低低的枝桠间引吭高歌。

悬崖间的山花,不必歆羡于百花园中的姹紫嫣红,忘记日晒雨淋的蹂躏,忘记风刀霜剑的凌逼,开,就开它个铺天盖地,风流自己。

林中的小木,何必在参天大树面前自惭形秽?只有你才能连接成长长的防护林挡住风沙的淫威。

纤弱的小草啊,忘记你的卑微,骄傲些吧,只有你才普遍地装点了世界!

梅花忘却了彻骨的严寒,故能欺霜傲雪;

飞蛾忘却了灯火的灼热,故能追逐光明。

失聪的贝多芬在忘我的境界中,扼住了命运的咽喉,用一双灵巧的手谱写尽命运的辉煌;残疾的史铁生在荒废的地坛中忘我地折叠出一张张纸船,用写作之舟把自己摆渡到了心灵的彼岸;偏瘫的史蒂芬?霍金,乘上“思想”的野马,忘我地奔驰在万里云霄的高度,在那神秘的宇宙,探讨星系、黑洞、夸克,品尝“带味”的粒子,研究“自旋”的粒子,紧抓“时间”的箭头,终成科学界的泰斗。

我们呢?我们是树林中无名的小木,大地上无名的小草。是枝桠间欢歌的麻雀,悬崖处凝结的花苞。安于普通也就忘却了普通,安于渺小也就忘却了渺小;我自欢乐我自笑,风吹雨打任逍遥。大有大的风流,小有小的味道。还有什么好羡慕的呢?还有什么不能忘却的呢?

我若为林,便欣欣以向荣;

我若为草,便萋萋而摇绿。

我自忘我地欣欣以向荣,我自忘我地萋萋而摇绿。

待到万木成林时,一起抗风暴;待到山花烂漫时,我在丛中笑。

邪念无,欲望少;放得下,忘记了。

——人若忘我品自高!

(十三)差别咋就这么大呢?

俺平时最喜欢看个名人自传啥的,看得多了,总觉得那些名人小时侯也没啥了不起的,都跟我差不多,有的还不如俺呢!如爱因斯坦小时候还被老师训斥过,俺可一直是深受老师赏析的好学生呢!比较巴尔扎克不及格的数学成绩,俺可是小学数学的奥赛冠军啊!俺一直闹不明白,同样都是爹妈生的,按也没有输在起跑线上,可后来的差别咋就这么大呢?

俺小时候也跟达芬奇一样爱画画,俺敢说俺画的鸡蛋绝对比达芬奇画的还圆。人家达芬奇画得不耐烦了,还有位艺术大师劝他继续画;可俺画得正起劲儿呢,却被俺娘一把拧住耳朵痛骂道:“你小子,再敢往墙上乱画就让你爹剁了你的爪子!”后来人家达芬奇画啥像啥,可俺现在呢,画匹马咋看咋像骆驼。

达尔文打小就爱养个小虫儿、小鸟雀啥的,俺也是呀。人家养啥都成,可俺费了好大的劲儿养了一盒蚕宝宝,就为了看看它们是咋样吐丝结茧的,结果却被俺娘统统给喂了鸭子!后来人家达尔文完成了一部巨著《进化论》,讲的全是啥“物竞天择,适者生存”的大道理;俺也打算写本《天敌论》,就讲“蚕的天敌有很多,其中包括凶狠的鸭子,但最可怕的天敌还是俺娘……”

俺吃饱了没事干的时候也爱躺在屋后的苹果树下看那蚂蚁上树,有一回也被树上掉下来的苹果砸过,可人家牛顿咋就琢磨出一个万有引力呢?他叫牛顿,我还叫万人迷呢,为什么我就发现不了自己很有吸引力呢?后来俺寻思:牛顿要是生在咱们中国,就肯定发现不了万有引力了。你想啊,咱中国的学生不都是天天被关在教室里啃书本、做习题吗?苹果掉下来砸谁去呢?不过,俺想那牛顿也挺幸运的,被苹果一砸就砸出过万有引力来;要是他当时躺在一棵椰子树下的话,那么砸出来的恐怕就是脑震荡了。

俺真的希望咱中国能出一个爱因斯坦,或者出一个巴尔扎克。可俺又明白,就算中国能出100个爱因斯坦或巴尔扎克,有50个在小时候就被家庭教育给干掉了,另外的50个又被接下来的学校教育给一锅端了,所以中国到现在都没能出一个爱因斯坦或巴尔扎克!

唉!你别光顾着摇头啊,事情不都是明摆着的吗?请你也帮俺琢磨琢磨,同样都是爹妈生的,差别咋就这么大呢?

(十四)青蛙实验

十九世纪末的最后几个年头,美国康乃尔大学做过一次有名的实验。这组实验研究人员做了十分完善精心的策划与安排。他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里,这只反应灵敏的青蛙,在千钧一发的生死关头,说时迟那时快,用尽全力,跃出那势必使它葬身的滚滚的油锅,跳到锅外的地面,安然逃生! [从一个方面记叙这次实验]

隔了半个小时,他们使一个同样大小的铁锅,这一回在锅子里面放满五分之四的冷水,然后把那只刚刚死里逃生的青蛙放到锅里。只见这只青蛙在水里不时来回泅游。接着,实验人员偷偷地在锅底上用炭火慢慢烧热。青蛙毫无知觉,仍然优游地在微温的水中享受“温暖”,等它开始意识到锅中的水温已经熬受不住,必须奋力跳出才能活命时,可是一切为时已晚,它欲跃无力,全身瘫痪,呆呆躺在水里,卧以待毙,终致葬身在锅子里面![另一个方面]

这个实验,揭示于我们一个残酷无情的事实——回顾我们自己跋涉过来的人生旅程,何尝不也是如此冥顽不化?当生活的重担压得我们喘不过气,挫折、困难堵住了四面八方的通口,我们往往能发挥自己意想不到的潜能,杀出重围,找出一条活路来;可一旦等到功成名就,志得意满,甚至顾盼自雄的当儿,反而阴沟里翻船,弄得一败涂地,不可收拾![总结]

难道人生的一切就是这样? [过渡,作下文的引申]

灾难地出万夫雄,温柔乡是英雄冢。孟子云:生于忧患,死于安乐。的确,现象环生的处境,对我们未必不是福祉;耽于安逸,享乐、奢靡、挥霍的生活,又未尝不是足资警惕的坟墓。[新颖]

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”“几多白屋出公卿,从来纨绔少伟男!”一部丰厚的中国历史告诉我们,富裕的家境,悠闲的生活,美满的爱情,幸福的享受,固然不足欣喜不值羡慕;然而贫寒的家境,忙碌的生活,残缺的情爱,痛苦的磨炼,也要看我们会不会补救。因为人类所面临的每一个困境,不但是一项挑战,有时往往也是不能自拔的陷阱。[深刻]

我们在短暂的人生旅程上,究竟有多少次机会可以让我们学习和彻悟?也不知道有多少看不见的红灯,可是我们却经常视若无睹。一天一天地稽废时日,一天一天地不知改变,一天一天地没有长进,生命的年轮被一天一天地磨蚀,我们却仍然不醒悟,这样看来,我们跟这只泅游在慢慢滚沸的温水中的青蛙又有什么不同?[反诘有力,真正豹尾]

[评点]

说得好,道得深刻,引用、排比、对偶、反问,语言很见功底,很有特色。

(十五)人性的光辉

“我的力量只有一成,

但我是一个人。

我无法每件事儿都做到,

但我可以做好某些事情。

我要用我的一点点善意,

让这个世界变得更加美丽……”

我是在海子的文具盒里发现这张纸条的。在我的追问下,海子给我讲述了一个故事。

那还是高中一年级的时候。

有一天,我看到班上的一个男孩正从学校回家。我知道他叫李明,他看起来像背着他所有的书。当时我想:怎么会有人在星期五下午把书都带回家呢?真是个笨蛋。我早已把我的周末安排好了,和朋友一起聚会,然后再踢一场足球赛,于是我耸耸肩膀继续走路。

我正走着,突然看见一群孩子向李明跑去。他们把他手臂上抱的书撞了一地,还把他推倒在地上。他的眼镜也飞了,落在十几米外的草地里。他抬起头来,我看到他双眼中充满了极度的悲伤。

我不由得同情起他来,于是我走过去,把他的眼镜捡过来递给他说:“那些家伙太坏了,真该教训教训他们。”

他缓缓地坐起来,带好眼镜看着我说:“谢谢!”眼角挂着泪珠,脸上现出微笑——那是一种表示真心感激的笑容。

我帮他捡起书本,并问他住在哪里。一路上我们不停地交谈,我还帮他拿着书。事实上,我发现他是个挺好玩的男孩。我问他星期六是否愿意和我的朋友们一起踢足球,他爽快地答应了。

这样,整个周末我们都在一起玩,玩得很开心。我越多了解李明,就越发地喜欢他。我的朋友们也有同感。

星期一到了,我又看到李明抱着那一大包书的身影。我叫住他说:“伙计,你每天背这么多书的话,一定会成为一个大力士的!”他只是一笑,然后把他的书分一半给我拿。

在以后的三年里,李明和我成了最要好的朋友。

高中生涯快要结束了,我们开始考虑上大学的事情。李明想去上海,而我则想去北京。我知道我们将永远成为朋友,距离不成问题,时间没有关系。

后来我得知在毕业典礼上,李明将作为学生代表致告别辞。我一直拿这件事向他逗笑:当着那么多人的面,看你怎么说!而本人则庆幸到台子上去演讲的不是我。

毕业典礼到了,李明走上了讲台。他看上去很帅。我突然明白他就是那些在中学里真正找到了自我感觉的人之一。他显得很壮实,戴着眼镜的样子透着几分灵气——似乎所有的女孩子都喜欢他。

我看得出李明对于演讲有些紧张,于是我带着些许嫉妒的得意远远地对他喊道:“嗨,伙计,你一定会讲得很精彩的!”他用那种我看过许多次的极其真诚的笑脸看着我说了一声:“谢谢!”

只见李明清了清嗓子,抑扬顿挫地说了起来:“毕业的时候是你向所有帮助你度过这些不寻常岁月的人表示感谢的时候。你的父母亲、你的老师、你的兄弟姐妹……但主要是你的朋友们。我今天站在这里想对你们说,做一个朋友是你能够给予另一个人的最好的礼物。我要给你们讲个故事。”

当李明讲起我们第一天相识的事情时,我简直不敢相信似的瞪大了眼睛——他说他想好了要在那个周末自杀,他讲述了他如何清理好他的课桌,并把他所有的东西都拿回家,以免他母亲还要到学校里去做这些事。

他把目光转向我,轻轻地微笑了一下:“幸运的是,我得救了,我的朋友用不经意的善行挽救了我的性命。”

当这个英俊的、惹人喜爱的小伙子讲述到他人生中这一脆弱的时刻时,我听到人群中发出了阵阵感叹声。他的父母向我看过来,脸上带着同样感激的微笑。直到那一瞬间,我才体会到这种微笑的深意。

这个故事带给我一种莫名的感动。

是呀,人性的光辉像和煦的春风,像甘甜的雨露,像温暖的阳光,她生长在世上的各个角落里,盛开在人们的心灵中。人事微妙,往往由无形的感召催生出种种不经意的善行,使你主动地关爱别人,真诚地帮助别人。

有时候,生活中的一件小事,可以令一个人快速成长,也可能令一个人刹那消亡。但是,只要你善待他人,那么你的心就给了另一颗心一座真正的天堂,天堂里分明有一种明亮的东西在熠熠生辉……

(十六)淡泊

“实淡泊而寡欲兮,独怡乐而长吟。”这是淡泊的感觉;“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”这是淡泊的风格。

没有美丽的彩虹,没有绚烂的云霞,淡泊是固守纯静明丽的一方晴空;没有争流的船舸,没有戏水的海鸟,淡泊是处子般平静的一湾海域。

淡泊,是一朵清纯的夜花,总在无人问津的境遇里优雅地抽芽绽蕾。它不像诸葛亮神秘诡异的羽毛扇,也不像姜太公那沽名钓誉的直钩。淡泊,是梭罗郊外的木屋,是陶潜篱前的菊花。它摈弃功利和浮躁,唤回了单纯和质朴,如同“久在樊笼里,复得返自然”。

淡泊,是一片干净的湖水,它不愿与泥淖同流合污,不求像沧海一呼百应。而是在宁静里荡尽污浊,于无声中沉淀出蓝天的底色,悄然把自己化作一面澄澈的明镜,既照亮别人,又镜鉴自己。

淡泊,是一条澄澈的溪流,尽管没有大海的汹涌,但也从此避免了波涛的争论和抢夺。它不是借以飞黄腾达的“终南捷径”,也不是失意文人的满腹牢骚。淡泊,是林逋的梅妻鹤子,是苏东坡的“一蓑烟雨任平生”。

淡泊,可以是一盏清灯如豆,一卷书香惬意;也可以是一杯香茗醒神,一管短笛悠扬。淡泊,就是清净而非清高,修炼而非苦练,自信却不自负,失意却不失魂,优雅而不忧伤,孤独而不孤单。

淡泊,并不是非得远离纷繁的市井,走向田园牧歌式的乡村,而是闹中取静,处喧嚣但不慕繁华,在红尘但不陷烟云,居短巷却怡然自得,住漏室却心房飘香。心中藏的是松柏的静谧,而不是林海的嘈杂;立志做的是勇跃龙门的鲤鱼,而不是随波逐流的浮萍。

因为淡泊,直刺青云的高山成就了伟岸的身躯;因为淡泊,身处幽谷的百合繁衍了生命的花期;是淡泊,使雄师当上万兽之王;是淡泊,使天才登上创造顶峰。

“几卷好书消永夏,一窗江水送流年。”这样的淡泊是一种优雅的韵致。

“闲看庭前花开花落,漫随天外云卷云舒。”这样的淡泊是一种禅意的空灵。

“我不卑不亢,在灯火阑珊的地方,做自己的帝王。”这样的淡泊是一道维美的风景。

淡泊者淡看功名并非无视功名,淡泊者追求成功并不狗苟蝇营。淡泊者卧听风雨,静赏明月。心存芥蒂的人不会淡泊,老谋深算的人不会淡泊,急功近利、欲壑难填者与淡泊无缘。

淡泊是理性的领悟,是灵性的升华,是心灵的敞亮,是视野的拓展。淡泊在蓦然回首的追怀中,在悠然心会的禅意里。情趣每每在淡泊的从容中一展风采,创意也往往会在淡泊者的闲适里翩然而至。淡泊是生活意趣的尽情挥洒,淡泊是生命积极的生存状态。

拥有淡泊,便会聆听到爱心的驿动和低语;拥有淡泊,便会拥有一份生命的协调与和谐。是淡泊让你放飞心灵的羽翼,是淡泊令你完善高尚的人格。

想起冰心老人的诗句:“浮躁的人啊,请把一切私心杂念推开!要学会等待,让世界静静地向你走来!

(十七)洒脱

古往今来,无人不喜洒脱。可洒脱是每个人都想做到又最难做到的东西。生活于这个物质世界,我们放不下的东西太多太多,金钱、名利、地位、权力,哪一样不让人怦然心动?可当一个人汲汲于此时,心中可还能留有一方天地?如此人生,何来洒脱?

洒脱是一种人生态度。人生如戏,每个人其实都是演员,扮演着自己不同的角色。戏演得好坏,有时全在于演员是否自然,是否放松。如果老是紧绷着一根弦,动作就会生硬,戏也迟早会演砸。洒脱,是你在出演人生这场大戏中的镇定剂,它让你甩开精神上的包袱,轻装前进。

洒脱是一种人生历练。是历经人生况味之后的返璞归真。也可以说惟有热爱人生者才有真洒脱。热爱人生者,方知生活之真谛,方明生命之价值。人生苦短,岁月岂能淹留?洒脱地面对人生,生命的色彩才能来得真实自然。其实洒脱从某种意义上说,就是对自我的一种超越。

洒脱是光风霁月。光明磊落,是心中自有的一片青天。小人没有洒脱,他们整天在心思里打转,唯恐天下不乱,何来洒脱?工于心计者无洒脱,心中惟有蝇营狗苟,争名逐利,谈何洒脱?

洒脱是一己的真性情。不掩饰,不做作,不虚伪。想哭就哭,当笑则笑。世俗于我何有哉?始终保持一种真我的风采!

洒脱是对人世的精明洞察。所谓世事洞明皆学问,人情练达即文章。对人情世态的洞察,方可心中一片通明。所谓洞悉世事胸襟自阔,阅尽人情眼界自宽。小人也罢,君子也罢,心中自有一杆明秤。

洒脱是不拘一格。不拘泥,不死板,懂得变通。人生充满了太多的不确定性、丰富性,何不放开眼光,跳出窠臼,去创造一种海阔天空般的境界?

洒脱是战胜后向对手友好地伸出双手,化干戈为玉帛。青山不改,绿水长流,人生何处不相逢?不萦萦于心,不耿耿于怀,相互一握手,一笑泯恩仇,是一种大智慧,大风度。

洒脱是一种宽容。对别人的宽恕,其实就是对自己的宽容。人生在世,谁能保证永不犯错?伸出你的一双真诚之手,你会发现面前的世界其实可以更美。

懂得在适当的时候放弃,是洒脱的关键所在。有得就必有失,这是人生的普遍规律。死守住一块地方,寸步不让,看起来是坚韧,其实是最不明智的选择。世界如此广阔,何处不是容身之所?何处不能重整河山?失败抑或挫折,只是暂时,何不潇洒地挥一挥衣袖,一笑置之?

洒脱是赤子之心,天真烂漫;是堂堂正正,光明磊落。坦荡才能释然,磊落方不萦怀。这是一种胸襟,是胸怀的一片坦荡。坦荡之胸怀,方能容得下天地万物,如游鱼在海,飞鸟在天,自由无碍。

洒脱是天上白云,风雨交加间舒卷如意;洒脱是晴空一鹤,云烟飞腾中扶摇直上;洒脱是扁舟一叶,寸心万里;洒脱是枫叶一片,层林尽染。云送钟声穿山去,月移塔影过江来。洒脱是一种宁静的淡然,是一种从容不迫的风度。洒脱是怅惘时的笑对春风,洒脱是失意时的喜揽秋月。洒脱是一蓑烟雨任平生,既然也无风雨也无晴,何妨吟啸且徐行呢!

(十八)这条路满是眼泪

想到路,眼前挥之不去的,只有阮籍。

是他,驾着破旧的牛车,一坛酒,独自驶向城郊。路旁,鲜花嫩草,时时点缀;奇峰怪石,处处崔嵬。他视而不见,只顾驱车揽辔。上方,落单的飞雁发出凄凉的鸣叫;前方,拉车的老牛垂下伤感的头颅:素湍急流,已经没有了去路!他下车,取酒独倾,喝罢,开始大呼大号,然后一路长啸把思绪凝成了诗句:“行到水穷处,坐看云起时。”风生水起,云卷云舒。想人生不也是这般风过无影,水逝无痕?白云苍狗,触目惊心?于是没来由地大哭,泪洒归途,一路沉吟,一路坚定:惟有白云与绿波,舒卷起伏任天真!

阮籍猖狂,岂效穷途之哭!年轻的王勃肯定奇怪:只不过没有路罢了,掉头就是啊,为什么要痛哭?其实,阮籍哭的不是眼前的穷途,而是人生的穷途。

这条路上,笼罩的是东晋司马集团的阴影;这条路上,张扬的是“竹林七贤”独立特行的个性;这条路上,遍洒的是性情中人高贵的眼泪。慈母身亡,他哭得天昏地暗,差点吐血而亡;好友被杀,《广陵散》从此绝矣,他哭得情难自抑;邻家女孩,未嫁而染病致死,只因为美丽,于是他就冒冒失失地奔向灵堂,用眼泪为美好的生命饯行……

这条路,满是眼泪。

泪流尽了,人在旅途就只好沉默,很深很深的沉默,沉默得有些吓人。名士裴楷前来拜访,阮籍懒得理睬只是报以白眼;好友嵇康来了,即使内心狂喜,他也只是垂以青眼。这就是阮籍,一路走来不管不顾的阮籍!当俗人指责他身为名士却一点不注意礼节时,他嘴角一撇,神情极为不屑:“礼仪岂为我辈而设!”是的,阮籍的人生路布满了荆棘、坎坷和泥淖,他只能披上沉默这件衣袍,抵御寒潮,抵御冰雹,踽踽独行,默默前进,无视众人的愤怒与尖叫,把自己塑造成一竿在狂风中挺立不倒的路标!

这样的人生路,世人难以体味,也不敢体味,便只好用“猖狂”来形容,形容他是一个远离尘嚣远离人世的陌路人。我们用冷眼审视他,看他一个人在路上表演,我们的内心深处,甚至多么渴望他找不到出路,都希望看到他走入绝路走上死路……

不理解,无所谓;不宽容,太伤悲!

在路上,在风中,阮籍的眼泪在飞!

如果时光能够倒流,我希望有机会坐上他的牛车,同他一道奔向城郊。还是在野草杂生处,我会跳下车,为他拔除野草,拔除他路上所有的杂草。然后,打一下牛背,让牛载着他在自己的路上继续前进。而我,在这条路上,会望着他的身影,面向夕阳,诚恳地弯腰九十度。

为他,也为这条路。

(十九)我想握着你的手

无穷的远方,无数的人们,都和我有关。

——鲁迅

还有什么海能把你的身影淹没?还有什么墓碑能比你的名字永恒?还有什么样的手能如你的手触进人生和历史最深最重的一页?

鲁迅先生,我能握握你的手吗?

这是一双怎样的手啊!粗糙,坚硬,关节粗大。其实这本应是一双秀气的手,绵软,白皙,最适合江南书生踏雪访梅,饮酒邀月。这本是一双翻阅唐诗填写宋词的手,也可以调弄朱粉点染秋香。但在腥风血雨、黑暗如磐的长夜里,你选择用这双手奋笔疾书,万千笔墨化作一把把锐利的匕首直刺反动腐朽组成的阵营。你用这双手紧握长矛,横眉冷对。你坚定地说:“我一个也不饶恕。”书生成了战士,冷眼化作侠气。以手执笔,刑天舞干戚。挺身独斗,哪复计得失。

我动容了。回望身后,皆是蝇营狗苟;笑看红尘,都在随波逐流。当现代的浮躁肤浅和喧闹炒作成为生活的主旋律时,谁还会去关注国民性的重塑和弱势群体的生存?我该怎么办?先生,我想握着你的手,给我一个解释,好吗?

这是一双怎样的手啊!干瘦,枯黄,略带些苍白,却从手心里流淌出永不枯竭的热量。就是这双手在生命的最后阶段,颤抖着,写下了《白莽作孩儿塔序》:“这是东方的微光,是林中的响箭,是冬末的萌芽,是进军的第一步。是对于前驱者爱的大纛,也是对于摧残者的憎的丰碑。”握住这双手,我明白了“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的刚烈和赤诚,明白了“自己背着因袭的重担,肩住了黑暗的闸门,放他们到宽阔光明的地方去;此后幸福地度日,合理地做人”的忧思和深邃。

我真想握着你的手啊!握着了它就握住了永恒。身体是速朽的,于是追求永恒就成了许多人的梦想。但永恒和权势无关,和财富无关,和欺诈无关,和生命的长短无关。一切的假丑恶在时间面前,都会原形毕露。假饰越多,反差越大。永恒只和爱有关。先生的爱是不要一切装饰一切铺垫的烈火之爱,如奔火而去的飞蛾——爱就要爱得痛入骨髓,甚至粉身碎骨。在毁灭中却又得到永生。历史证明判断永恒的权利属于人民。当大家都沉默的时候,你选择了用笔说话;当大家都用笔说话的时候,你却选择了沉默。无论你说话还是沉默,都是为了人民。心中有了人民的人,人民也将永远记住他。哪怕赵家的狗在狂吠:鲁迅只会骂人!不管假洋鬼子的叫嚣:鲁迅算不上作家!人民还是会庄严地宣告:鲁迅先生是不朽的,他是我们的民族魂!

我在朦胧中似乎看到了希望,这就是你给我的解释吗?

我想握着你的手,鲁迅先生,你不应当离我而去啊!

于是我猛追几步,紧握这双手,在现代的肤浅和喧闹中,我发现自己站成了一棵树,一棵守望月亮的树……

(二十)我们这样近,我们这样远(冷夏)

我坐在阳台上,手里捧着一本梭罗的《瓦尔登湖》。多少年来,每次阅读它,我都会闻到那片树林的青涩气,那面湖水潮湿而新鲜的水气。我感到一种非常遥远的愉快,可以在一本书里自由地跑步呼吸。

许多的事情,过去了就过去了,不可能重现。惟有音乐和文学,适合等待、遥望、冥想。

一直认为梭罗还活着,他活在一个地方,离我的住处遥远,离我的感觉很近的某个地方。对他文字的爱恋,就像我对生命的向往一样,永远不会消失。

阳光穿透玻璃的窗子,使我感觉温暖。手禁不住要伸出去握住什么。这个多么重要,在我表面生活的背后,意识到自己蕴藏着丰富的情感,而这些情感一直活在心里。

梭罗的文字,是干净安静的雪,可以清凉燥渴的灵魂。可以听见来自纯粹生命深处的自然歌吟——“曾有个牧羊人活在世上,他的思想有高山那样崇高,在那里他的羊群,每小时都给予他营养。”

那与我失之交臂的时光和旧梦,充满恍惚怅然的珍惜之感。

想到夏洛蒂?勃朗特、奥尔科特和奥斯汀的时代,从古堡到庄园,马车的轱辘慢慢辗转,那些沐浴在舒适阳光里的蔓草丛生的小径,夏天开满野蔷薇,秋天以山楂和黑莓著名,冬天最令人赏心悦目的是完全的寂静和无边的安宁。

可以步履缓慢、从容。可以用一个上午的时间写一封并不长的信,用一个下午的时间眺望牧场上丝绒似的的草坪和栅栏两侧的冬青。晚上坐在炉火旁怀揣着心事,躲避祖母探询的目光,阅读或编织。却努力等待着有马车夫忽悠的脚步声,急匆匆撩开寒冷的夜色带来了温暖克制的爱情的回音。

我合上《瓦尔登湖》,从阳台尽力向远方眺望。这个春天的午后和以往没有什么不同,宽阔的街道依然人群如织,车水马龙。很多次我试着站在高处,超越自己有限的目力,尽力透过繁华而富有生命的城市,透视那些纷纭热闹的核心究竟是什么。

生存的紧迫和焦虑带来一张张匆忙麻木的面孔,不知道在那样面孔的身体里,除了对名利的疯狂追逐,是否还留有一点时间对珍贵东西的失落进行偶尔的打捞,是否还留有一点空间可以温情地抗拒或冲淡什么。

世界多嘈杂。人们拥有广泛的人际关系,却缺乏深刻的情感交流。人们在虚拟的互联网上寻找知己,为或许根本不存在的痛苦沉沦,而不在乎结局如何。人心越来越疲惫困顿,情感越来越冷酷灵活。

我对实际生活中过分热络的友情,对虚拟世界泡沫般激情的可靠性一直保持平和的怀疑态度。

夜晚,当一切安静下来,我对自己说:写吧,无论写什么,文字是心灵的古典音乐,是柏油路上的清泉。为了不失去它,用自己的方式来等待和怀念。喜欢阅读的人,也可以从我的文字中看见一个人心里曾经想过的事,仅此而已。

手指一次次触摸熟悉的键盘,心里充溢着更新鲜更深刻的感动和疼痛。忽然的,想起海子的一首诗:

从明天起,做一个幸福的人

喂马,劈柴,周游世界

从明天起,关心粮食和蔬菜

我有一所房子

面朝大海,春暖花开

不是每个人都注定要相遇的,心灵与心灵的相遇是一件多么不容易的事。有时想着写着,会写出满眼的泪来。

我们在现实中隔绝,在灵魂里相望。永远。

(二十一)与里尔克对话

你说,成长与寂寞是一棵树上结出的两个果子。

我第一次看见这句话的时候,觉得字字都似从我的心里流淌出来,又重新流回我的内心。就像荷马说的:心灵因为遇见自己的共鸣者而开出了第一朵花。

常常觉得,成长像一条逐渐狭窄的河流,因为疾风骤雨,因为滩涂礁石,而缓慢地失却了最初的澎湃,失却了最初对理想和信念的坚贞,仿佛塞林格笔下的“麦田守望者”,孤独地坐在悬崖边,守望着不知名的远处。

后来,我看了你的《致卡卜斯的十封信》,对一个拥有着青春而又在陆军学院里感叹生活无趣,成长寂寞的少年,你以优美的文字和诚挚的心灵讲述了你对成长,对生活和对世界的感悟与热爱,你用你曾经经历的岁月展示着你对青年人的关爱与帮助。

我在那些文字中看到了人类珍贵的骄傲和你身上散发的诗意的孤独。你说,我们要“热爱寂寞,热爱它那以悠扬的声音带来的负担”,因为惟有“经过寂寞的成长,才会获取最深刻与丰盈的生活”,才会懂得生命不可承受之轻。

你在书信里缓缓地讲述如同抚摸自己身上的伤口,并不是为了炫耀,而是为了鼓励那些和你有着相同经历的年轻人,鼓励他们保持人格的独立,对内的关照,鼓励他们去热爱,去感恩,这些都给了我最大的感动和领悟。波德莱尔说:我的青春是一场阴暗的暴风雨,偶尔有星光点点。而我很庆幸,在我的青葱岁月里,有你优美的诗歌和深刻的语言陪伴着我,教会我怎样努力怎样奋斗,怎样承受生活的悲欢离合,怎样面对世界的善恶,怎样去爱那些善良的人们,让我的青春始终有温暖的阳光。

你曾在一首诗歌里写道:年轻人/去追逐吧/那些青铜的歌唱/那些红色的自由……

我常常会感觉你就在我身边,而不是在奥地利的土地上。当我寂寞,当我懦弱,当我对这个世界充满愤怒的时候,你让我平心静气,你让我去追逐,追逐理想和奋斗后的自由……

当我在岁月里前行,当我有一天也会和你一样老去,我依然会很幸福地告诉自己:在我的青春里,是里尔克见证了我的成长;是里尔克,成就了一直走在我前面的从容。就像你曾经写下的:静静地/我感谢你/感谢你给了我太阳/和那一片芳菲的青草地。

(二十二)与波德莱尔的对话

我的心宛如一朵倒置的火焰

——题记

曾在章回体间徘徊,我爱过山川和大海;如今我默默流泪,饮着诗歌这碗渗泪的酒水。波德莱尔啊,你知道吗,你是我对现代诗的一次初恋,辛酸而又苦涩的初恋。

“我的心宛如一朵倒置的火焰。”能不这样吗?不能!我的心正在漂浮,正是你点燃了这一团火焰,它以我的鲜血为代价,在燃烧,在喷涌,透着光明,撒播温暖。

车子要翻了,耶稣说,扶它一把;尼采说,推它一把。在你那个时代,当然还包括今天,旧的传统还未逝去,新的风尚也未形成。我们战栗着,望着历史的车轮渐渐倒下,除了叹息之外我们到底能做什么呢?

这是一种病,世纪病。是歌德笔下的维特,是夏多布里昂笔下的勒内,然后还有马拉美、魏尔伦、兰波,一直数到卡夫卡、萨特。而你是中间伟大而耀人的一环,一尊速朽又不朽的丰碑。你推车子的那一下好狠好狠,叫《恶之花》。

你战斗过,在一八四八年欧罗巴遍地风起云涌的革命浪潮之中。可你却说:“一八四八年之所以有趣,是因为每一个人都在其中寄托了一个自己的乌托邦。”你说得多么轻浮,可对不起,我相信。我不相信你说你有多么变态,我不相信你能活着而不热爱生命,不相信你说:“傻瓜!她哭了/因为她生活过了/因为明天她还得生活/明天、后天、永远/就如我们一样。”不,我不相信,我知道你赞美过死亡,因为你憎恨过哀伤。它如拜伦笔下的该隐,有一种悲壮的美;如弥尔顿笔下的撒旦,有一种反抗的美。

等会儿,不要鄙夷至极地走开,听听你自己写的:

我的青春是一场阴暗的暴风雨,

星星点点,透过来朗朗的太阳。

雷雨给过它太多的摧残,如今

只有很少的红色果子仍结在它的枝上。

太阳,星星点点,但毕竟是明朗的;果子,稀稀朗朗,但毕竟是红色的。车子要翻了,推它一把吧,旧的逝去,新的才有希望。你再发狠也没用,波德莱尔,请允许我用高尔基的一句话给你作结:“生活在恶之中,爱却是善的。”

哦,我的心宛如一朵倒置的火焰。





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 楼主| 发表于 2016-1-15 10:31:14 | 只看该作者
读者卷首语100 篇
   《卷首语》实际上是短文精品集。有些篇目虽是原大的片断,但仍然不失完美地表述着一个发人深思的故事,一条闪闪发光的哲理,一星划过夜空的亮迹。这些短文,含蓄凝炼、肃洒自然,你可诵之,你可歌之,你可思之,你可叹之。旅途携带,或置之案头,随时览阅一页,既有神韵与灵性的感悟,又有芬芳与飘逸的魅力,相信会带给你无尽的乐趣——高雅的乐趣。这便是编辑的初衷。
  《读者》编辑部
  还生命以过程
  ●余秋雨
  不能设想,古罗马的角斗场需要重建,庞贝古城需要重建,柬埔寨的吴哥窟需要重建,玛雅文化遗址需要重建。这就像不能设想,远年的古铜器需要抛光,出土的断戟需要镀镍,宋版图书需要上塑、马王堆的汉代老太需要植皮丰胸、重施浓妆。只要历史不阻断,时间不倒退,一切都会衰老。老就老了吧,安详地交给世界一副慈祥美。假饰天真是最残酷的自我糟践。没有皱纹的祖母是可怕的,没有白发的老者是让人遗憾的;没有废墟的人生太累了,没有废墟的大地太挤了,掩盖废墟的举动太伪诈了。
  还历史以真实,还生命以过程。
  ——这就是人类的大明智。当然,并非所有的废墟都值得留存,否则地球将会伤痕斑斑。废墟是古代派住现代的使节,经过历史的挑剔和筛选。废墟是祖辈曾经发动过的壮举,会聚着当时的力量和精粹。废墟是一个磁场,一极古代,一极现代,心灵的罗盘在这里感应强烈。失去了磁力就失去了废墟的生命,它很快就会被人们淘汰。
  (摘自春风文艺出版社《文明的碎片》)
  有所敬畏
  ●周国平
  在这个世界上,有的人信神,有的人不信,由此而区分为有神论者和无神论者、宗教徒和俗人。不过,这个区分并非很重要。还有一个比这重要得多的区分,便是有的人相信神圣,有的人不相信,人由此而分出了高尚和卑鄙。
  一个人可以不信神,但不可以不相信神圣。是否相信上帝、佛、真主或别的什么主宰宇宙的神秘力量,往往取决于个人所隶属的民族传统、文化背景和个人的特殊经历,甚至取决于个人的某种神秘体验,这是勉强不得的。一个没有这些宗教信仰的人,仍然可能是一个善良的人。然而,倘若不相信人世间有任何神圣价值,百无禁忌,为所欲为,这样的人就与禽兽无异了。
  相信神圣的人有所敬畏。在他的心目中,总有一些东西属于做人的根本,是亵渎不得的。他并不是害怕受到惩罚,而是不肯丧失基本的人格。不论他对人生怎样充满着欲求,他始终明白,一旦人格扫地,他在自己面前竟也失去了做人的自信和尊严,那么,一切欲求的满足都不能挽救他的人生的彻底失败。
  相反,那种不知敬畏的人是从不在人格上反省自己的。如果说“知耻近乎勇”,那么,这种人因为不知耻便显出一种卑怯的放肆。只要不受惩罚,他敢于践踏任何美好的东西,包括爱情、友谊、荣誉,而且内心没有丝毫不安。这样的人尽管有再多的艳遇,也没有能力真正爱一回;结交再多的哥们,也体味不了友谊的纯正;获取再多的名声,也不知什么是光荣。不相信神圣的人,必被世上一切神圣的事物所抛弃。
  (摘自《追求》)
  上帝只掌握一半
  ●罗秋菊
  自从你生下来的那一刹那起,你就注定要回去。这中间的曲折磨难、顺畅欢乐便是你的命运。命运总是与你一同存在,时时刻刻。不要敬畏它的神秘,虽然有时它深不可测;不要惧怕它的无常,虽然有时它来去无踪。
  不要因为命运的怪诞而俯首听命于它,任凭它的摆布。等你年老的时候,回首往事,就会发觉,命运有一半在你手里,只有另一半才在上帝的手里。你一生的全部就在于:运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。
  你的努力越超常,你手里掌握的那一半就越庞大,你获得的就越丰硕。在你彻底绝望的时候,别忘了自己拥有一半的命运;在你得意忘形的时候,别忘了上帝手里还有一半的命运。你一生的努力就是:用你自己的一半去获取上帝手中的一半。这就是命运的一生;这就是一生的命运。
  (摘自《涉世之初》创刊号)
  想  念
  ●徐智慧
  常常会无端地想念一些人。
  想起一些人时,总感觉自己的生命是切成一段段的,每一段都和一些人联在一起。没有这些人,生命似乎也就苍白贫乏,没有着落。但也不单是朋友,一些不是朋友而不得不与他们发生联系的人,甚至一些憎恨的人,也常常要想起他们,所以,生命便可以分解成这样:一些被你所爱的人分去了;一些被你恨的人分去了;一些被你无所谓爱或恨的人分去了。你的生命被这三种人分解去了。你在漫长的岁月里想念他们,因此你觉得自己的生命实在而丰足。
  幽幽的想念不为人知,带着往昔的感情色彩,或爱或恨或浓或淡或长或短。当你想念着一个人时,便觉得在极深极深的心底,有一些莫名的颤动,若隐若现,欲升还沉,你想紧紧地抓住他们,但他们稍纵即逝。
  当你想念滑过你生命的那些人时,所有的爱憎都蒙上一层淡淡的晕光。透过晕光,你再看他们,爱和憎都化做一种体验生命的深广的欣慰了。
  幸福的柴门
  ●栖
  云假如通往幸福的门是一扇金碧辉煌的大门,我们没有理由停下脚步;但假如通往幸福的门是一扇朴素的简陋的甚至是寒酸的柴门,该当如何?我们千里迢迢而来,带着对幸福的憧憬、热望和孜孜不倦的追求,带着汗水、伤痕和一路的风尘,沧桑还没有洗却,眼泪还没有揩干,沾满泥泞的双足拾级而上,凝望着绝非梦想中的幸福的柴门,滚烫的心会陡然间冷却吗?失望会笼罩全身吗?
  我决不会收回叩门的手。岁月更迭,悲欢交织,命运的跌打,令我早已深深懂得什么是生命中最最值得珍惜的宝贝。只要幸福住在里面,简陋的柴门又如何,朴素的茅屋又如何!幸福的笑容从没因身份的尊卑贵贱失去它明媚的光芒。我跨越山川大漠,摸爬滚打寻求的是幸福本身,而不是幸福座前的金樽、手中的宝杖。幸福比金子还珍贵,这是生活教会我的真理。
  (摘自《扬子晚报》)
  平 静
  ●[美] 戴尔·卡耐基  ○效轩 译
  我相信,我们内心的平静和我们在生活中所获得的快乐,并不在于我们身处何方,也不在于我们拥有什么,更不在于我们是怎样的一个人,而只在于我们的心灵所达到的境界。在这里,外界的因素与此并无多大的关系。
  大约 300 年前,当弥尔顿双目失明后,他就发现了这一真理:“思想运用以及思想本身,能将地狱变为天堂,抑或将天堂变为地狱。”
  以拿破仑和海伦?凯勒的生平为例,就可以证明弥尔顿的话是何等的正确:拿破仑拥有了一般人梦寐以求的一切——荣耀、权力、财富等等,然而他却对圣海琳娜说:“在我的一生中,从来没有过快乐的日子。”而海伦·凯勒是个又盲又聋又哑的残疾人,可她却说:“生活是多么美好啊!”
  我活了 50 多岁,如果问我在生活中学到了什么的话,那么,我的回答就是:“除了你自己,没有任何人和任何事物可以给你带来平静。”
  (摘自《上海泽报》)
  幸福三要素
  ●余也鲁译
  幸福的生活有三个不可缺的因素:一是有希望。二是有事做。三是能爱人。
  有希望。
  亚历山大大帝有一次大送礼物,表示他的慷慨。他给了甲一大笔钱,给了乙一个省份,给了丙一个高官。他的朋友听到这件事后,对他说:“你要是一直这样做下去,你自己会一贫如洗。”亚历山大回答说:“我哪会一贫如洗,我为我自己留下的是一份最伟大的礼物。我所留下的是我的希望。”一个人要是只生活在回忆中,却失去了希望,他的生命已经开始终结。回忆不能鼓舞我们有力的生活下去,回忆只能让我们逃避,好像囚犯逃出监狱。
  有事做。
  一个英国老妇人,在她重病自知时日无多的时候,写下了如下的诗句:现在别怜悯我,永远也不要怜悯我,我将不再工作,永远永远不再工作。很多人都有过失业或者没事做的时候,就会觉得日子过得很慢,生活十分空虚。有过这种经验的人都会知道,有工作不是不幸,而是一种幸福。
  能爱人。
  诗人白朗宁曾写道:“他望了她一眼,她对他回眸一笑,生命突然苏醒。”生命中有了爱,我们就会变得焕发、谦卑、有生气,新的希望油然而生,仿佛有千百件事等着我们去完成。有了爱,生命就有了春天,世界也变得万紫千红。
  最完美的祷告,应该是:“主啊,求你帮助我有力量去帮助别人。”
  (摘自《花香满径》)
  从容日子
  ●吴新宇
  有一只鸟,从空中飞过。须臾,又返回来。但已不是前面的那只鸟了。
  这,就是日子。
  日子是那只一去不复返的鸟,日子也是那一只只相似的小鸟。惟其一去不返,才让人珍惜。惟其相似,才产生悠闲。朱自清写一篇《匆勿》,把日子描绘成一个小顽童,我总想,日子哪里会那么匆匆呢?日子是结在园圃中的花苞,似开未开。日子是凝在果实上的露珠,将滑不滑。日子是在云层间穿梭的太阳,欲休未休。日子不急。它不会受到惊吓,也不怕骚扰。它有天地的外表,圣贤的内心。它不会因为你跑它也跑,你停它也停,你飞它也飞。它是永恒的流动。不管爬攀峻岭,抑或飞越险涧,它都呈同一种姿态,潇洒而宁静。倏忽之间,即让世界盛衰荣辱,俱成过眼云烟。日子最小,又最大;最浅,又最深;最轻,又最重;最浩浩荡荡,又最不动声色。日子是一支队伍,是一支蚂蚁运食的队伍,一队送葬的人群,一排昼夜巡行的轻骑兵。某日,某超级富豪为赶着一笔大生意,钻迸他的超豪华轿车,风弛电掣般开向目的地。可在交叉路口,疾驰的轿车被一辆笨重、缓慢的卡车掀翻了。富豪躺在血泊中,咧出一口金牙。日子就借着这张金灿灿的嘴发布谕示:人生没有目的地。
  人生只是一个过程。大家都从容点不好么?
  (摘自《知音·海外版》)
  赠人一片云
  ●王书春
  世间人情多讲究赠人以物,而物尽必然情非。我赠人以云,君行千里,抬头便见白云,还怕断了友情不成?人间冷暖是人最在乎的,人与人的交往也往往就在这“冷暖”二字上。
  你赠物于他并不能心暖,而赠他一份真情可能就是冬天也觉得暖的——推心置腹的交谈,忘情的一次郊游,互相推荐几本可读的书,帮他出一个能摆脱困境的主意??这一切都像你赠他一片白云一样,会永远地飘荡在他的天空里,使他欣喜,使他兴奋,使他的生命充满活力。
  在朋友生命的天空里,飘荡着我赠予的这样的白云;在我生命的天空里,也飘荡无数这友情的白云。不想让白云化雨,不想让白云蔽日,更不想让白云产生什么奇迹,只想经常看几眼白云,让自己明白世上还有友情存在。赠朋友白云般的纯洁,白云般的透明,白云般的人生理想与向往,他才会生活得如白云般洒脱与自由。
  (摘自《中国青年》)
  平 视
  ●朱华贤
  站稳脚跟,挺直胸膛,面朝前方,调整好焦距,再放出明亮的眼光,看到红的,就说红,看到黑,就说黑;俊美的,热情赞扬;丑陋的,嗤之以鼻;是英雄,献上鲜花;是小人,拒绝合流。我们平视世界、平视现实、平视自己。
  面对权贵、富翁、被炒红了的名人,假如我们就踮起脚尖,仰起脸,眼睛眯成细细的缝,哈哈地讪笑着,等待垂青,等待恩赐,等待布施,等待别人为自己做主,那是仰视。仰视是一种哈哈镜式的畸型,是自我形象的贬损,是灵魂的削价。
  因为贫困而平凡,因为卑微而弱小,因为没有名声、地位而普通,假如我们对之瞪出眼珠,虎起脸色,放出不屑一顾的眼光,想给人一种威压,想随心所欲地裁判别人,那是俯视。俯视是一种极为愚蠢的自我夸张,是一种想靠吹胀自己而来挤扁别人的可笑之举。
  也许你很普通很低微,但不能仰视,要不,你会看不到自己,你会不相信自己存在的价值。
  也许你身居高位、名嗓一时,但不要俯视,要不,你会重重地摔下,摔成一堆废弃的瓦砾。
  仰视与俯视往往是并存的。常常仰视人的人,在另一种场合,必定会居高临下,仗势欺人;常常俯视人的人,在另一些对象面前,也会仰人鼻息,摇尾乞怜。
  平视是不带色彩的客观,是超越功利的公正,是一种抛却杂念的单纯。平视是一面没有弧形的镜子,是一片没有污染的竹林。
  平视,需要心的端庄与正直,平视,需要情的纯洁与高尚,平视,需要识的广博与深邃,平视,需要度的准确与合理。
  平视是世界的需要,国与国平等看待,才会有一个和平的世界。平视是社会的需要,人与人平等看待,才能创造一个和谐与幸福的环境。平视是自我的需要,只有不自卑、不自鄙、不自亢、不自傲,才能保持心理的健康与平衡。
  (摘自《青年社交》)
  雨什么时候下
  ●筱 楚
  雨什么时候下?风什么时候起? 只一个“等”字。
  等待即是整个生命,有时是盲目的,有时是清醒的。
  当希望的未到来之前是等待,当它到来以后还是等待,因为那时又有一个新的希望了。但是有些希望的不会到来,于是生命在不断等待中还有失望。不过不会彻底失望的,因为人的一生当中不止一个希望。
  在等待中不停问自己,那希望的是否真会到来呢?或许这疑问太多太重,会失去一些勇气、一些致趣,有时也会反而因此勤奋起来。
  等待得太久,也不免令人灰心,世界真的昏暗了吗?那为什么有阳光、蓝天和白云?风景的自欺,心情的自欺?自然,不自然?迷惑,清醒?轻松,沉重?飘,飞?浮,沉?解释不清又何必解释?不如不说,只等默默走过,走过岁月,走过时空,走过许许多多,不说,用心地等。
  等待的时候可以什么事都不做,也可以什么事都做;可以做每天在做的事,也可以做些从来没有做过的事。等待其实是很随意的。
  等待既然是人生之路不可回避的事情,那么,我们究竟应该选择怎样的等待呢?
  (摘自《星光月刊》)
  亲爱的朋友,你的烦恼不过是入口的醇酒的头一霎那的一点苦感,真正的滋味还需要慢慢地品尝、细细地回味呢!
  (摘自《北方文学》)
  勇敢的宣言
  ●姚元午
  生命是舟,注定要在生活的河流里破浪航行。在生活的河流里,有碧波荡漾也有逆浪翻卷,有水缓沙白的平川也有礁石林立的急弯险滩。放舟平湖,一帆风顺固然是天下人之心愿。可是,人生俗世间,又岂能事事如意时时顺风?因此,我们不但要学会在顺境中生活、工作,更要学会在逆境中奋斗、拼搏,在痛苦的时候,要笑着流泪!
  笑,是一种力量,是生命的能源,是一种最佳的生命状态,是一片永远灿烂的生命的阳光,一朵永远鲜艳的青春花朵!
  笑是一种武器,是同一切苦难一切邪恶进行战斗的盾甲和刀枪!哭着流泪是怯懦的宣泄;笑着流泪是勇敢的宣言!泪水拌和的笑决不是失败者的绝望呻吟,而是战士的呼吼。只有真正经  历了磨难也因而真正懂得了生活的人,才会笑着流泪!泪水浸泡的笑里,有对于失败与痛苦刻骨铭心的感受,有对于人生命运的彻悟!因此,流泪的笑是一种成熟的标志!
  笑着流泪是一种佛性,如拈花微笑的佛,真正懂得了人生真谛世界奥妙。其实,佛也有眼泪,佛的眼泪深藏在知而不言的笑意里,那是彻悟了整个世界过去未来的一种智者的痛苦与隐忧。佛始终微笑,因此,佛强大而永恒!
  人生多磨难,只有强者才能抢关夺隘一路向前,最后到达人生的终点。而只有学会笑着流泪,才能成为生活的强者!
  (摘自《新一代》)
  喜 欢
  ●史长安
  常常有一种“喜欢”留在心上,喜欢茶香在舌尖喉际回绕,喜欢和一二知己在小餐桌上谈心,看咖啡在透明的壶内沸腾,喜欢突然接到一个电话,说他此刻送花来,请到某处相候......
  喜欢——是的,即使在午夜,只是自己一个人,也仍然喜欢用最小的音量放一段音乐,来体味一种惆怅,或者,清醒地听着夜雨打在檐上,想一个相处时平平淡淡的人,如何竟在你心上激动荡气回肠的情愫。
  “闲来一试七弦琴,此曲少知音,都因淡而无味,不比郑声淫”,有一回在灯下看一个朋友练字,米白色的宣纸上墨痕历历,忽然细细看他,真是这样平淡的人,却有一股真趣相逼,使人无端要在黄昏的灯下恍惚起来。
  是的是的,眼前的一切我喜欢,喜欢生命是这样真实,身体是这样温暖,有骨肉和感觉去走、去看、去爱、去接受和给予。
  真的喜欢,喜欢终于和生命对视的这种清醒和无奈,我思我在,今生他世,永远都喜欢巧或不巧地撞见了迎面而来的那人或那事。
  寻找朋友
  ●邓康延
  茫茫世事,辈辈人生。能在同一片时空下相遇,已是一份机缘。若能在相遇时志趣相投、肝胆相照,更是人生幸事。好朋友是山,一派尊严。不因地震台风山洪而损毁根基,也不因春风流云鸟语而酥软山骨。人的尊严是一种高度和重量,再不起眼的人有这种气度,就能面对权贵不卑不谄,面对不义之财不馋不贪,面对不公之事不忍不诿,尊严倒不一定总是站得笔直,跌倒了、摔伤了,又微笑着站起,更显尊严。好朋友是水,一脉智慧。南河北江、西泉东溪,曲曲弯弯终不迷路,歌吟着奔海。人的智慧也是一种明亮和欢快,知道用身心载负知识,知识会把身心驮得更远;知道永恒不是水晶棺材是小草;知道千里外景色不错,更妙的还是眼前随手可抓一把的风光。智慧倒不一定显示于长者捋须、儒士挥笔;青春冲浪、稚童淘气何尝不是智慧?
  好朋友是泥土,厚爱绵绵。土墒无语,春撒一粒籽,夏就能开一束花,秋就能结一把果。所以有“临行密密缝,意恐迟迟归”的亲情之爱,“草草杯盘共笑语,昏昏灯火话平生”的挚友之爱,“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”的情侣之爱,“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”的江山之爱。世有此多爱,人类虽历千难万险,当永不绝望。
  (摘自《深圳青年》)
即 使

  ●吴建勋

  即使横在我面前的是一条没有渡口的江河,只要能穿过晨雾眺望一下对岸的风光,我就不会感到沮丧。即使前行的路上没有旅伴,只要有小草、山花相伴,我就不会感到孤寂。

  即使山道多么陡峭,我也要不停地攀登。即使累倒在半山腰到达不了峰顶,总要比在山脚下看得更远。即使土壤多么贫瘠,我也要播下种子,并且用心血和汗水去浇灌,我相信我不会一无所获。

  即使我不能获得掌声和鲜花,我也要潇洒地走上舞台,让更多的人熟悉我的声音。

  即使春日没有太阳,我也要站在沙滩上放飞我幽囚了一冬的思绪。

  即使明天大雨滂沱,我也要去郊外的田野上漫游,让青春的风帆鼓荡起绿色的情思。

  即使通向成功的道路上没有灯光,我也要摸索着辨认那紧闭的命运之门,然后举起手来咚咚咚地把它敲响。

  (摘自《黄金时代》)


瞳 孔

  ●屠 岸

  幼小的时候,我爱看母亲的瞳孔,那瞳孔里有一个孩子的脸,那就是我自己。

  年轻的时候,我爱看爱人的瞳孔,那瞳孔里有一个青年的脸,那就是我自己。母亲瞳孔里的孩子常常笑,笑得那么傻气。爱人瞳孔里的青年也常常笑,笑得那么傻气。

  如今,我想再看母亲的瞳孔,母亲已经不在了。如今,我想再看爱人的瞳孔,妻子已经衰老了。我努力睁眼去看妻子的瞳孔,却看不见任何人的面孔,因为我的眼睛已经昏花了。有一个声音说,何必睁眼呢?把眼睛闭上吧。我闭上眼睛。

  顿时,我看见了母亲的瞳孔,那瞳孔里有一个孩子的笑脸,那就是我自己。

  顿时,我看见了爱人的瞳孔,那瞳孔里有一个青年的笑脸,那就是我自己。

  我看见母亲的瞳孔对我笑,笑得那么慈祥。我看见爱人的瞳孔对我笑,笑得那么美丽。 于是,我也笑了,笑得那么傻气。


庆 幸

  ●汪 蘅

  很庆幸在欢笑之余还有泪水,要不满心忧郁不快岂不是无处排解?于是有泪就流。很庆幸在得意之余还有失落,要不从十六岁到六十岁岂不是平淡无奇?

  于是接纳失落。很庆幸在热闹之余还有孤寂,要不纷乱的思绪岂不是难以梳理?于是忍耐孤寂。很庆幸在理解之余还有误解,要不一切都被知道得那么清楚,自己岂不是成了无味的空虚?于是善待误解。很庆幸在名著之余还有闲书,要不全是高深莫测岂不是难以呼吸?于是常看闲书。

  很庆幸在动口之余还有动手,要不迂腐的字句岂不是灭尽青春的野气?于是偶有动手。

  很庆幸在晴天之余还有雨天,要不生活岂不是缺乏浪漫清新?于是深爱雨天。 很庆幸......

  很庆幸在庆幸之余还有不尽人意,要不我的心将会只求庆幸而不思进取。于是,我珍视不尽人意。

  (摘自《时代青年》)


情感的力量

  ●凌 波

  情感是火,只有把它投入炉中,才能温暖我们,而不至于灼伤我们。情感是水,只有把它贮于坝内,才能滋润我们,而不至于淹没我们。情感是灯,在暮色笼盖四野,我们陷入迷途,它是亲人的一道目光。情感是鸥,在波涛阻断陆地,我们精疲力竭,它是爱人的一声呼唤。在都市钢铁车流水泥森林中,情感是黄昏夕阳下一条花木掩映的小径。在人心日渐沙化温情流逝时,情感是黎明日出前一串不肯干涸的露珠。感情,是两颗星体的碰。

  感情,是两颗心灵的焊接。感情,是两条溪水的交汇。 感情,是两对翅膀的比翼。

  当孤独已极,香烟把寂寞焚烧成灰的一刻,情感是破窗而入的蝴蝶。当白发没顶,岁月把皱纹谱成一曲晚唱时,情感是一卷无字的天书。

  没有情感,花无香,蜂无蜜。没有情感,路无车,河无舟。 没有情感,日无光,月无华。 没有情感,山无林,鸟无歌。情感是什么—— 是把你的手放在我的手中, 是把你的心放在我的心底,是披荆斩棘之后温馨的抚摸,

  是你和我的故事——珍藏灵魂深处永不曝光的底片。

  (摘自《女性研究》)


希 望

  ●何永都

  人生被一串的希望支配着,希望成全了人生。因为一个人有希望,生命就有了交代,活着才觉得有意义,才感到有趣味;希望如一颗太阳,有了它就有了光,有了光就有了热,有了热才能发出活泼的生机;希望又如一泓溪水,流到了河,流到了江,流到了汪洋大海,将生命的一切发挥到了极致。一个忠实于希望的追求者,不知道什么是老之将至。

  希望决不是一个吝啬的给予者,但也不是一个慷慨的孟尝君。你流汗就有流汗的代价,流血就有流血的收获,只是你的眼睛有时看得太近了,才一迈步,便妄想得到希望的光芒。试问:没有黑暗怎会有光明;没有恒心,怎会有成功的一天?

  由希望到达最终的目的,这期间有着相当的距离,希望的目标愈大,所走的路愈曲折,所遭遇的困难也愈多;因此更需要坚强的意志,耐心的努力,迈着英雄的步子,向着希望的前途,不停歇地走去,这样,终有一日会尝到希望的东西。


展现真实

  ●黄 鹏

  都说女人是水做,男人是泥捏。其实人应似清泉,点点滴滴都透明的晶莹,真实的展现。不必刻意装饰自我,不必着力打扮青春。我们难免自卑过、尴尬过;我们也许痴情过,我们也许负心过;但这是因为我们总是一心追求仁善,刻意完美。我们难免疯狂过难免泄气过难免跌倒过,我们可能爱恨交加可能悲伤坎坷经历风雨炎寒,但我们赋予生命的都是真切的历程,我们献给社会或从世界中索取的都是无憾的真实人生!

  裸足踏地,总有滋润渗入肌肤,使我们感觉到生存而立的地球是那么坚实,让我们悟知生命的历程和人生之路都容不得半点空虚;举手招天,便有阳光包裹心胸,使我们感知到展现理想的天宇是那么灿烂可握,让我们触知生命的价值和人生的内涵是多么的高昂和深邃。

  真实是永恒的。名利地位和荣华富贵都是过眼烟云。摒弃所有的伪装和虚假,即使我们是多么的丑陋和疲弱。让我们用无邪的双眼直视自然,直视社会;用有力的双手紧握事业的成果,搓擦出创造的火花。让我们认真地投入,认真地付出,默默咀嚼人生的滋味。

  展现真实,不枉此生!

  (摘自《金色年华》)

走进生活


爱是什么

  ●赵丽宏

  “让世界充满爱。”这是一句美丽动人的话。如果仅仅是在流行歌手的唱词里唱一下,仅仅让人们跟着流行歌曲的旋律哼一下,在一个或者两个瞬间共鸣于心,那么,真正的爱大概无法普施于人间。对很多人来说,先要弄清楚的是:爱是什么?

  爱是什么?这无法用三言两语说清楚。人类和其他生物的区别,很重要的一点便是人类世界有爱,这是人类得以幸福和谐,得以繁荣兴盛的前提之一。如果没有爱,世界将变成一个无望的冰窟。

  爱的涵义应该是博大宽泛的,对弱者的同情和援助,对丑恶的鄙弃和抵制,对美好高尚境界的追寻和创造??人类的所有美德都可以被爱的羽翼涵盖。

  懂得爱的人必定温厚而宽容,他决不会把自己的要求和欲望强加于人。怀着爱心的人必定真诚而大度,如果需要,他会毫不犹豫地展示自己的

  灵魂,捧出自己的心。爱的价值用金钱难以衡量,心藏龌龊的人甩出的大把金币,有时还不如贫穷的善者脸上的一丝微笑。如果所有的人都能用爱的目光打量世界,用爱的情怀对待同类。那么,人类的很多灾难就会消散,我们生活的这个星球就会安静得多。

  “让世界充满爱。”让我们不仅仅在歌里这么唱,在生活中,在我们生命的每一刻,都想一想,爱的暖流,是不是在我们的心里流淌......

  (摘自《青年社交》)





  ●[美]肯?韦伯  ○苏杨 译

  五月岂止是一个月份?从最现实的意义上说,五月本身就是一个完整的季节。五月是敞开的窗户,微风吹来丁香花的芬芳,传来了郁金香丛中蜜蜂嗡嗡的吹唱。刈草机在草坪上嘎嘎作响;少年棒球联盟进行多次比赛;小孩子们在创作蒲公英的项圈。

  五月是一丛躲在草地绿茵中幼小但活力充沛的野草莓,苹果园内繁花似锦,树林边缘紫罗兰含羞吐艳,田野里的雏菊迎风摇曳,这一切预示着夏天即将来临。腿儿细长的马驹在牧场上追逐奔腾,散发幽香的第一批草料等着打捆,地里的垄沟已经犁得又直又深。五月是雨水洗刷后的天空,其色泽犹如日日变化的小山坡上许多嫩绿的树荫。

  五月是一个手持钓鱼杆在周末早晨迈向池塘的小男孩,也是在周末晚上沿池塘漫步的情侣们。它是顺流而下的一叶扁舟,也是公园里的家庭野餐,也是第一回坐在秋千上的刚学走路的孩子们。

  五月到处洋溢着生命,是生命的觉醒和生命的回归,也是生命的蓬勃生长。它是万物生机盎然的时节,是庆贺我们自己存在的时节。

  (摘自《中国广播报》)


未知数

  ●[俄]安德烈?查哈尔洛夫  ○戴堇 译

  我们都是凡人而不是神,这一简单的事实已足以使我们能够正视自己。在我们的灵魂之中,既有崇高圣洁的境界,又有卑微庸俗的本能;既会被美好的事物所吸引,又会被鄙俗的东西所诱惑。正因为如此,我们才会那么需要、那么渴求爱与奉献的精神和能力。

  我们每个人的生命都是一首叙事诗,这首诗在死神降临之前是不会完结的。无论它开始的几章是如何的平凡和未来的发展是如何的有限,但其最终的结局都是我们所无法预料的。因为,我们的生活始终处在更迭与变换之中,从生命的初始到其终结的过程中,可能交织着无数的艰辛和劫难,也可能融汇着无数的欢乐和幸福,然而却毫无例外地都潜伏着、存在着无穷无尽的未知数。

  但正是由于有了这些未知数,我们才能不停地渴望和不断地追求,去渴望最完美的生活形式,去追求最圆满的生命结局。

  从此,闭上眼睛都能感到一阵微微的幸福的晕眩,睁开眼睛,周围是灿烂的阳光,绚丽的花叶,累累的果实,一片明媚,一如我的心情,永远有温暖,永远有激情。

  两人牵手,即使只是相视淡淡一笑,那份深情已在心头。面对芜杂的世界,我们彼此都很坚定地固守着一份圣洁的挚诚。随着岁月的流逝,世态的变迁,许多东西

  都无可挽回的失去了,但牵手的情感却依然是那样的真实美好。牵手的深情,散发着静穆的光辉,牵引我们走向地老天荒。

  《摘自《青年与社会》)


弯弯人生道

  ●戴克学

  一辈子不停行走,却总是走着弯路。总也未走入一条笔直的既不重复别人也不重复自己的捷径。一辈子都想使自己变得更聪明,却总犯同样愚味的错误。总是轻信,总是健忘。轻信虚假的笑容、伪善的谎言,忘记曾经经历过的欢乐与痛楚以及被欺骗、被凌辱后的苦涩,总是在虚假的笑容、伪善的谎言面前栽跟头,总是一遍一遍地体味曾经体味过的甜酸苦辣。

  海涅说“宽恕自己的仇敌是容易的”,我说宽恕自己的愚昧是自然的。路,必然有弯曲,天下之大,能找到一条从头到尾全都笔直的路吗?人,必然是愚昧、轻信而健忘的。人之必须学习,证明人是愚昧的,人之不断总结经验教训,证明人是轻信而健忘的。人世之大,找不到一个不愚昧、不轻信健忘的人。人必然愚昧、轻信而健忘,必然要不断重复犯下曾经犯过的过错。路之有弯曲才成其为路,人之有过错才成其为人。

  重复着过错的人走在弯曲不断的路上,总不停步。这便是我们的弯弯人生。

  我们的人生之路,便是由生与俱来的愚昧、轻信和健忘所派生出的许多过错失误所铺筑而成,是我们的弯弯的人生之路。

  我们的人生,便因了这弯弯的路而丰富了色彩。虽然这是缤纷色彩中的青色和灰色,但若没有这青灰之色,我们的这段弯弯人生便不会辉煌。

  (摘自《人生与伴侣》)


崇尚简单

  ●李玲玲

  据说,石榴有两种:花石榴和果石榴。

  花石榴开千瓣之花,却结不出粒米之实。果石榴以寥寥数瓣的花朵,却孕育出甘甜的浆汁。

  有个富者,他用孔雀的毛编成丝,纯金打成钩,钩上镶钻石,并用珍珠做饵,持银质的钓杆钓鱼。鱼儿并不理睬。钓起鱼来的,反倒是那些持竹杆的垂钓者。

  很多时候,我们会被一些美丽的东西迷惑,忘记了自己真正应该追求的不是过程而是结局,或者轻易地把过程当成结局。这时,我们就会把一些简单的东西演变得十分复杂,希望从这种复杂里体会到成功的喜悦,而最终的成功。却因此而失之交臂。

  其实,人生的道路上铺满鲜花反而会耽误了行程,若索性简单一些,或许会采摘到更大的果实。

  (摘自《深圳晚报》)
沉默是一种表达

  ●周永学

  沉默,是一个人气质和品格的深刻体现,是一种包容着丰富智慧的美德。沉默是一种含蓄的语言,是一种深层意义和高层方式的表达。荀子说过:“天不言而人推高焉,地不言而人推厚焉,四时不语而百姓期焉,夫此有常以至其诚者也。”当今一位作家说得也很精彩:“太阳不语,自是一种辉煌:高山不语,自是一种巍峨;蓝天不语,自是一种高远:大地不语,自是一种广博......”

  沉默是处世待人的一种艺术,是一个人走向成熟时呈现出来人格的魅力,是一种内在的力量,是一种通达的机智。在失败中沉默,可以在镇静与反思之后,变得更加理智和坚强;在成功时沉默,可以保持清醒的头脑,从而确立崭新的起点和更高的目标。

  但是,并非人人都懂得沉默。不说话并非意味着沉默。只有在智慧的笼罩下,沉默才成其为真正的沉默。当一个人真正懂得了沉默,也就真正懂得了表达。

  人生需要沉默,愿我们每个人都学会沉默。

  (摘自《党员干部之友》)

有时候

  ●仲敬干

  有时候喝醉了酒,醉意中反而什么烦恼都没有了,清醒之后顿感全身轻松如风,这时想想觉得醉也是人生,醒也是人生。

  有时候看到一对夫妻在规格齐全地打骂着,再想想自己依然是单身一人,不由觉得聚也依依,散也依依。

  有时候偶尔去参加一个聚会,热闹过后,顿觉静时的妙处来,其实热闹也是好的,静下来时也是好的。有时候不小心去看一个歌星的演唱会,台下歌迷疯,台上歌者癫,我也迷失了就跟着一起狂,激荡之后,想想还是平凡一点心安。

  有时候看完了瀑布,觉得非常美,可是平静的湖面也是很美的呀。

  有时候愁来时,心中只有秋风秋雨,走在雨里就有一种满足感;而高兴时又觉得阳光是知已;想想哀愁和快乐既是甩不掉的麻烦,那还不如照章全收,消化它们哩。得与失、泪与笑、富与贫、爱与恨,多多少少点出了人生的滋味,尝过了才显得生活的精彩,未尝过也许活得更精彩。

  (摘自《中国青年报》)


迟熟的果

  ●管用和

  林中,那些散发着芳香、炫耀着金黄和玉红的果子,骄傲地被人们采走了。 枝疏了,叶稀了。

  耐不住寂寞的风在林间弹拨秋的琴弦,演奏惆怅萧瑟的音乐。你,这枚青果,仍然庄重地挂在枝梢,甘受冷漠地继续生长着。为什么不尽快地成熟呢?

  想永远地留住秋天么? 还是害怕采摘?还是眷恋故枝? 还是......

  你泰然的神态告诉我:什么都不是。只是由于你是一朵迟开的花的产儿,还未完满你对阳光的渴求,还未经受足够雨露的浸润,你满心的苦涩,怎能性急地、轻率地让秋风镀一身金黄,显出虚伪的甘甜色彩去骗取成熟的美誉呵。

  你还将经受风霜的严厉考验。你还将在连鸟雀也不予理睬的寂寞中,在黄叶也耐不住清苦纷纷飘落而去的冷淡中,继续你的意愿——获取名副其实的芬芳与甘美,获取比芬芳甘美更为贵宝的——诚实!

  《摘自《长江日报》)




脚 印

  ●廖华歌

  山野里第一朵迎春花开了,我留下了采撷和追求的脚印;园子里的第一阵果香飘来了,我留下了收获和思考的脚印;混浊的小河边,我留下了畏葸和退却的脚印;泥泞的黄土路上,我留下了徘徊与进击的脚印......

  呵,人在前面走,身后留脚印......无数的脚印,是一个个生命的着力点,时间将它连缀成一条蜿蜒曲折的路。在这路上,刻记着生命的每一寸历程,每一分价值......就在我这短暂的回首之间,我突然发现:走平坦的路,脚窝最浅;走泥泞的路,脚窝最深;留在石阶上的脚印最久;留在荆棘中的脚印最美......望着那深深的脚印,我便仿佛又回到了当时那汗流浃背的跋涉之中,又记起了那跋涉的艰辛,更记起了那艰辛跋涉所赢来的胜利和这胜利激发起来的加倍的欢乐和信心。那是奋斗的标记。那是开拓的标记!

  开拓不止,路才无尽。脚印永远为开拓者大书特书。身后是脚印,前方是太阳。不必徘徊顾盼,但只用力地走!

  (摘自《蓝蓝的秋空?脚印》)

  有一种感动,仿佛瀑布向崖底匆匆奔涌,黄钟大吕般响亮的脚步裹挟着勇猛的热风,刮走了犹豫,给你力量去追逐成功。有一种感动,如溪流在山谷蜿蜒,当所有的人都像蝴蝶离你而去,它们淌过你心灵的索道不改初衷。有一种感动很华丽,那是用金子镀亮了你的岁月;有一种感动很平凡,那是生命暗淡时拂过内心的一缕春风。生活太多难以排解的无奈和缺憾,不要拒绝感动,不要辜负感动,相信没有永远阴沉的天空。历史在前进,但每个人都在重新开始。删节去缺乏感动的记忆,一生就变得高潮迭起,意蕴无穷;春季播撒的不再是拌着泪水的谷种,秋天收割的也不再仅仅是梦中的风景。

  美丽的感动,请怀着对生活的敬意去读懂。

  (摘自《青年时代》)



  选择的诠释
  ●卢锡铭
  飞瀑之所以能飞流直下一泻千里,除了它有深厚的积聚之外,就是因为它选准了一个突破口。千里良驹闯进迷谷,急需的不是在断崖绝壁上的左冲右突,而是冷静地分析出路在何方。撞了南墙不回头,勇是勇了,但这实属不堪称道的匹夫之勇,人何苦要在一棵树上吊死?现代人应该学会选择。看见别人下海,游得那么舒坦那么潇洒!你想跟着下海前,首先了解一下海的深浅和自己是否是只旱鸭,人到了抵抗不住诱惑时,往往忘掉最起码的常识。
  从众心理亦是一种可怕的隋性,看见别人都往同一条路上拥,自己亦拼命往那条路上挤。其实,如能果敢地另辟蹊径,寻找一条适合自己潜行的小路,最后你会惊喜地发现,你比别人早到目的地。
  只要心中有奔突的内火,哪怕前面挡道的是一座无法绕过的冰山,亦可以把它熔掉。人到了别无选择的时候,只有高擎力量和智慧的火炬勇敢地突围机遇,像一条纵横交错的河流,向任何人都开敞着,只要你准备好舟楫,你随时可以荡起你那希望的双桨。至于你能否闯出那八卦图般的迷阵,到达理想的彼岸,这就不仅要看你划船的功力与毅力,而且要看你选择航道的本领了。
  选择,不要奢望一次成功,这要有赖于漫漫人生路上感性的积聚与理性的升华。感性的积聚使人聪敏,理性的升华使人睿智。这种积聚与升华到了家,那梦想成真便不是一句海市蜃楼般的空话。
  (摘自《黄金时代》)
  其实未必
  ●舒 望
  我们总认为,温柔是她们的天性和贤惠驯服的同义词。其实未必,温柔对于男人更是一种力量,用泰戈尔的话来说,女人的一半是神。
  我们总认为,只有男人会造就她们。其实未必,坚强不屈了多少次,使她们往往更能铸成一个强男人。我们总认为,她们没有男朋友是因为太孤僻清高。其实未必,她们找不到男朋友常常是男子太怯弱了。我们总认为,爱与不爱应该属于男人。其实未必,男人主动的爱常掺有专制的欲望,而她们一旦爱起来,往往更主动、更强烈、更真挚。
  我们总认为,她们应该贤惠,有女性的表现尺度。其实未必,一个女人要强常常只是为了维护自己独立的人格。
  我们总认为,她们在事业上成功便什么都有了。其实未必,在某种压力下,她们在生活中失去的会更多。我们总认为,眼泪只属于她们。其实未必,把眼泪放在心上作为负担,使自己消沉下去的往往是男人。
  (摘自《钱江晚报》)
  太阳的指纹
  ●霜 城
  既然活着,就不妨像水,点点滴滴都是真实的生命。常听你感慨,一个人并不懒惰,也不庸俗,更不少才干,然而活得却未必尽兴。这困拢一直在折磨着你,使你常常在一次短暂的顿悟之后,又落入一个更深的蒙昧之中。从此你紧锁的眉宇间发源了一条长长的愁之河,只会在流星掠过的夜空下用琴弦交换自己孤独的故事。你说年轻的心只会不打伞地走入如泣的雨中,只会在不醒的早晨执著于那个摇曳了千年的梦幻。这个时候,尽管你仍然是山,却过早地荒凉。你漂泊的经历使你确信,青春只不过是黑夜讲过的一个黑色标题。
  然而,这不该是你全部的故事,因为你明亮的眼睛仍然证明着初春的雨,你该在飘飞的雨中抖落一身风霜,用你细瘦的手指在大地上用力写下:我感谢生活,相信未来!
  同样是以沉默作序,这次你的书又翻开了一个崭新的情节,你起身走向陌生的草洲,让脸上的愁云慢慢步入天空,你细心晾晒潮湿了的青春,让青春成为骄傲的歌,汩汩流入时代的耳鼓。我看见你飘逸的长发收纳了强劲的风,听见你生命的竹林里嘎嘎的拔节声,于是你真正开始学会了笑,学会了生活,学会了在你年轻的心壁上,默默雕凿一种激情、一种信仰、一种向上的力量。
  生命,需要在时空的经纬中慢慢沉淀出它的价值,尽管那个时候乾坤缄默,天地不醒;生命,也该在超越了晨昏的日界线后再次起程,让所有流动的血和热情,重新染上太阳辉煌而沉重的指纹。
  (摘自《青年月刊》)
  阳 光
  ●严文井
  阳光是匆匆的过客,总是去了又来,来了又去。他不愿意停留。不,他也曾暂时在一些梦里徘徊。
  他徘徊在沙漠的梦里。沙漠梦见了花朵、云雀、江河和海洋。他徘徊在海洋的梦里。海洋梦见了地震、小山、麦浪和桑田。他徘徊在老人的梦里。老人梦见了骏马、青草、角力和摔交。他徘徊在婴儿的梦里。婴儿梦见了母亲的歌声、乳汁、胳膊和胸膛。每个带黑色的梦都闪亮。每个梦都保持着一分阳光。阳光是个不倦的旅客,他总是来了又去,去了又来。他不能只在梦里徘徊。他在梦的外面弛骋。
  他制造一个个梦,更制造一个个觉醒。他驰骋,在梦的外面驰骋。
  与好心情为伴
  烦 恼
  ●王  蒙
  谁能够没有烦恼呢?夸张一点说,生存就是烦恼。烦恼又是生存的敌人,生存的异化,生存的霉锈。
  痴人多烦恼,妄人多烦恼,野心家多烦恼,虚妄的欲望与追求只能带来一已的痛苦。长生不老的仙丹,点石成金的法术,一帆风顺的人生,永远属于自己的美貌,光荣与成功,一句话,对于绝无烦恼的世界与生存的渴望,恰恰成为深重的烦恼的根源,这不是一个无可奈何的讽刺吗?克服了过分的天真,克服了软弱的浪漫,摈弃了良好到天上去的自我感觉,勇敢地面对现实的一切艰难,把烦恼当做脸上的灰尘,衣上的污垢,染之不惊,随时洗拂,常保洁净,这不是一种智慧和快乐吗?而那被克服了的、被超越了的烦恼,也就变成了一个话题,一点趣味,一些色彩,一片记忆了。
  亲爱的朋友,你的烦恼不过是入口的醇酒的头一霎那的一点苦感,真正的滋味还需要慢慢地品尝、细细地回味呢!
  (摘自《北方文学》)
  勇敢的宣言
  ●姚元午
  生命是舟,注定要在生活的河流里破浪航行。在生活的河流里,有碧波荡漾也有逆浪翻卷,有水缓沙白的平川也有礁石林立的急弯险滩。放舟平湖,一帆风顺固然是天下人之心愿。可是,人生俗世间,又岂能事事如意时时顺风?因此,我们不但要学会在顺境中生活、工作,更要学会在逆境中奋斗、拼搏,在痛苦的时候,要笑着流泪!
  笑,是一种力量,是生命的能源,是一种最佳的生命状态,是一片永远灿烂的生命的阳光,一朵永远鲜艳的青春花朵!
  笑是一种武器,是同一切苦难一切邪恶进行战斗的盾甲和刀枪!哭着流泪是怯懦的宣泄;笑着流泪是勇敢的宣言!泪水拌和的笑决不是失败者的绝望呻吟,而是战士的呼吼。只有真正经  历了磨难也因而真正懂得了生活的人,才会笑着流泪!泪水浸泡的笑里,有对于失败与痛苦刻骨铭心的感受,有对于人生命运的彻悟!因此,流泪的笑是一种成熟的标志!
  笑着流泪是一种佛性,如拈花微笑的佛,真正懂得了人生真谛世界奥妙。其实,佛也有眼泪,佛的眼泪深藏在知而不言的笑意里,那是彻悟了整个世界过去未来的一种智者的痛苦与隐忧。佛始终微笑,因此,佛强大而永恒!
  人生多磨难,只有强者才能抢关夺隘一路向前,最后到达人生的终点。而只有学会笑着流泪,才能成为生活的强者!
  (摘自《新一代》)
  喜 欢
  ●史长安
  常常有一种“喜欢”留在心上,喜欢茶香在舌尖喉际回绕,喜欢和一二知己在小餐桌上谈心,看咖啡在透明的壶内沸腾,喜欢突然接到一个电话,说他此刻送花来,请到某处相候......
  喜欢——是的,即使在午夜,只是自己一个人,也仍然喜欢用最小的音量放一段音乐,来体味一种惆怅,或者,清醒地听着夜雨打在檐上,想一个相处时平平淡淡的人,如何竟在你心上激动荡气回肠的情愫。
  “闲来一试七弦琴,此曲少知音,都因淡而无味,不比郑声淫”,有一回在灯下看一个朋友练字,米白色的宣纸上墨痕历历,忽然细细看他,真是这样平淡的人,却有一股真趣相逼,使人无端要在黄昏的灯下恍惚起来。
  是的是的,眼前的一切我喜欢,喜欢生命是这样真实,身体是这样温暖,有骨肉和感觉去走、去看、去爱、去接受和给予。
  真的喜欢,喜欢终于和生命对视的这种清醒和无奈,我思我在,今生他世,永远都喜欢巧或不巧地撞见了迎面而来的那人或那事。
  寻找朋友
  ●邓康延
  茫茫世事,辈辈人生。能在同一片时空下相遇,已是一份机缘。若能在相遇时志趣相投、肝胆相照,更是人生幸事。好朋友是山,一派尊严。不因地震台风山洪而损毁根基,也不因春风流云鸟语而酥软山骨。人的尊严是一种高度和重量,再不起眼的人有这种气度,就能面对权贵不卑不谄,面对不义之财不馋不贪,面对不公之事不忍不诿,尊严倒不一定总是站得笔直,跌倒了、摔伤了,又微笑着站起,更显尊严。好朋友是水,一脉智慧。南河北江、西泉东溪,曲曲弯弯终不迷路,歌吟着奔海。人的智慧也是一种明亮和欢快,知道用身心载负知识,知识会把身心驮得更远;知道永恒不是水晶棺材是小草;知道千里外景色不错,更妙的还是眼前随手可抓一把的风光。智慧倒不一定显示于长者捋须、儒士挥笔;青春冲浪、稚童淘气何尝不是智慧?
  好朋友是泥土,厚爱绵绵。土墒无语,春撒一粒籽,夏就能开一束花,秋就能结一把果。所以有“临行密密缝,意恐迟迟归”的亲情之爱,“草草杯盘共笑语,昏昏灯火话平生”的挚友之爱,“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”的情侣之爱,“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”的江山之爱。世有此多爱,人类虽历千难万险,当永不绝望。
  (摘自《深圳青年》)
即 使

  ●吴建勋

  即使横在我面前的是一条没有渡口的江河,只要能穿过晨雾眺望一下对岸的风光,我就不会感到沮丧。即使前行的路上没有旅伴,只要有小草、山花相伴,我就不会感到孤寂。

  即使山道多么陡峭,我也要不停地攀登。即使累倒在半山腰到达不了峰顶,总要比在山脚下看得更远。即使土壤多么贫瘠,我也要播下种子,并且用心血和汗水去浇灌,我相信我不会一无所获。

  即使我不能获得掌声和鲜花,我也要潇洒地走上舞台,让更多的人熟悉我的声音。

  即使春日没有太阳,我也要站在沙滩上放飞我幽囚了一冬的思绪。

  即使明天大雨滂沱,我也要去郊外的田野上漫游,让青春的风帆鼓荡起绿色的情思。

  即使通向成功的道路上没有灯光,我也要摸索着辨认那紧闭的命运之门,然后举起手来咚咚咚地把它敲响。

  (摘自《黄金时代》)


瞳 孔

  ●屠 岸

  幼小的时候,我爱看母亲的瞳孔,那瞳孔里有一个孩子的脸,那就是我自己。

  年轻的时候,我爱看爱人的瞳孔,那瞳孔里有一个青年的脸,那就是我自己。母亲瞳孔里的孩子常常笑,笑得那么傻气。爱人瞳孔里的青年也常常笑,笑得那么傻气。

  如今,我想再看母亲的瞳孔,母亲已经不在了。如今,我想再看爱人的瞳孔,妻子已经衰老了。我努力睁眼去看妻子的瞳孔,却看不见任何人的面孔,因为我的眼睛已经昏花了。有一个声音说,何必睁眼呢?把眼睛闭上吧。我闭上眼睛。

  顿时,我看见了母亲的瞳孔,那瞳孔里有一个孩子的笑脸,那就是我自己。

  顿时,我看见了爱人的瞳孔,那瞳孔里有一个青年的笑脸,那就是我自己。

  我看见母亲的瞳孔对我笑,笑得那么慈祥。我看见爱人的瞳孔对我笑,笑得那么美丽。 于是,我也笑了,笑得那么傻气。


庆 幸

  ●汪 蘅

  很庆幸在欢笑之余还有泪水,要不满心忧郁不快岂不是无处排解?于是有泪就流。很庆幸在得意之余还有失落,要不从十六岁到六十岁岂不是平淡无奇?

  于是接纳失落。很庆幸在热闹之余还有孤寂,要不纷乱的思绪岂不是难以梳理?于是忍耐孤寂。很庆幸在理解之余还有误解,要不一切都被知道得那么清楚,自己岂不是成了无味的空虚?于是善待误解。很庆幸在名著之余还有闲书,要不全是高深莫测岂不是难以呼吸?于是常看闲书。

  很庆幸在动口之余还有动手,要不迂腐的字句岂不是灭尽青春的野气?于是偶有动手。

  很庆幸在晴天之余还有雨天,要不生活岂不是缺乏浪漫清新?于是深爱雨天。 很庆幸......

  很庆幸在庆幸之余还有不尽人意,要不我的心将会只求庆幸而不思进取。于是,我珍视不尽人意。

  (摘自《时代青年》)

只要你能欣赏

  ●赵 洁

  有人说,男人和女人最重要的是相爱。而我说,相爱并不是最重要的,重要的是能互相欣赏。曾经与朋友讨论过奉献的问题,她问我:会不会有一天,你将自己的思想和情感,完完整整地奉献给一个男人。我很想反问她一句:为什么不去问一问黄河长江,哪一天她会将自己完完整整地奉献给大海。永远没有枯竭的思想,也永远没有枯竭的情感,只在于,你能不能接纳,会不会欣赏。许多男人对我说,最讨厌女人啰啰嗦嗦,我想,那只是他们无法欣赏那一份蕴蓄在倾诉中的情感而已。有人说忍受不了女孩的浮浅,也有人说忍受不了女人的冰冷。其实,许多时候,是他自己欣赏不了。

  雪山也冰冷,可她有别具一格晶莹的美;小溪也浮浅,可那潺潺中自有清秀。欣赏你周围的每一片树叶,每一寸泥土,每一缕阳光,每一霏细雨,更何况,每一个有血有肉有灵魂的人——女人。

  只要你能欣赏那一抹背对着高朋满座时的冷落和寂寞,我将把那一扇孤独的窗儿敲开,共享那一空星与月的交溶。

  只要你能欣赏那成功时的平淡和失败中的微笑,是非成败便成一江流水,载起你的双浆我的小船你的奋斗我的理解。

  只要你能欣赏这世界一半的另一半,你就会毫无保留地拥抱一个完整的世界。

  这世界树叶有千万片,这世界女人有千万种,不一定都要相守,不一定都要相爱,只要你能欣赏。

  (摘自《亚太经济时报》)


告别梦境

  ●冯骥才

  梦想与理想是全然不同的两种境界。

  梦想再美,仅仅从属于个人,它是满足自我的一己追求,精致细小地囿于狭窄的内心天地里。理想却是一种责任,一种事业,一种用献身精神为动力的人类的共同追求。尽管在理想的追求中也要遭到困拢和阻挠,我却喜欢它壮阔的气势,集体的荣誉感,强有力的有血有肉的硬碰硬的奋争,无论它成功或失败,都富有同样的人生价值。成年人未必没有梦想,但只有把梦想转化为理想,才能获得一生意义上的升华。

  夜深人静,把昨日的梦想和今日的理想放在一起体味,我听到了一片深广与醉人的人生交响曲。有如天上的浮云汇成雷雨交加的浩荡天空,又如碧澈的江流涌入汹涌的大海。这才是享受。

  (摘自《当代名家随笔精品》)



等 待

  ●莲 子

  人的一生中,总会不断地生出许多念头,许多期望。比如,等待一场动人心魄的爱情,等待友人的下一次约会,等待电话铃声骤然响起,等待误会的渐渐化解,等待内心失重的慢慢平衡??等待是美好的。在那漫长的等待中,缤纷如花的思考点缀着一个个平淡的日子,装扮着一个个美丽的明天。等待让人充满柔情和憧憬。等待使人生的长卷在意念和梦幻中变得多姿多彩,灿烂辉煌。

  等待又是痛苦的。常常流溢着寂寞和孤独,交织着泪水和汗水。等待让人坐立不安,彻夜难眠,让人硬着头皮去承受想或不想、忍受或无法忍受的一次。

  几乎所有的人都为等待而活着,但是并非所有的等待都有目的。因为人类有些莫名其妙的情绪无限钟情于等待,这种等待的终极意义就是等待本身。美妙也罢,折磨人也罢,等待都是一种审美的过程,都可以丰富人的心灵。等待越漫长,愿望往往就越强烈。有时候,一旦真的有了某种结局,反而就破坏了这种等待的完美和独特的个性了。

  人生是需要等待的。学会等待,你便获得一种亲切而遥远的感觉。 体味等待,你便感到自己生命的实在和丰足。

  (摘自《长江文艺》)

未知数

  ●[俄]安德烈?查哈尔洛夫  ○戴堇 译

  我们都是凡人而不是神,这一简单的事实已足以使我们能够正视自己。在我们的灵魂之中,既有崇高圣洁的境界,又有卑微庸俗的本能;既会被美好的事物所吸引,又会被鄙俗的东西所诱惑。正因为如此,我们才会那么需要、那么渴求爱与奉献的精神和能力。

  我们每个人的生命都是一首叙事诗,这首诗在死神降临之前是不会完结的。无论它开始的几章是如何的平凡和未来的发展是如何的有限,但其最终的结局都是我们所无法预料的。因为,我们的生活始终处在更迭与变换之中,从生命的初始到其终结的过程中,可能交织着无数的艰辛和劫难,也可能融汇着无数的欢乐和幸福,然而却毫无例外地都潜伏着、存在着无穷无尽的未知数。

  但正是由于有了这些未知数,我们才能不停地渴望和不断地追求,去渴望最完美的生活形式,去追求最圆满的生命结局。


惦 念

  ●周 冲

  惦念是维系着风筝的一根心线。无论你飞到遥遥的天际,还是落入深深的地层,它都会时刻把你牵念。惦念是一很游丝的梦,只要钟摆不停,无论汪洋大海还是群山峻岭,都隔不断你对象乡故土的梦绕魂牵。

  惦念是一张不愿曝光的底片。无论倦乏的生活还是蒙上灰尘的岁月,都抹不去你对朋友那份永存心底的牵挂和祝愿......

  把惦念的日子切开来一截一截地品嚼,那流入心田的不是苦涩的烛泪,而是沁人心脾的橄榄汁。没有惦念的日子太苍白,就像漂濯后的天空没有彩虹和雷电;没有惦念的生活太乏味,就像白开水里没有放糖也没有放盐......男人最孤单的时候是因为没有人惦念,女人最寂寞的心绪是因为失去所惦念的人。异性间的惦念像攒“私房钱”一样密不可探;一经存入心底的银行,就再也不愿轻易拿出一分钱。

  一个人在病老临终之际,别的东西都可以失去,唯一不愿失去的是那断断续续的遗言——对亲人无尽的惦念。

  无论阴天晴天,谁都无法长聚不散。当你起身告别的时候,头几步请你千万走好,免得别人给你太多的惦念。

  (摘自《山东工人报》)


回忆是书

  ●柳 浪

  历史给我们每个人一张白纸,让我们生命的足迹踩在这纸上。若有一日我们倦了,觉着该在一个午后或夜晚去丈量这点点的轨迹,便是我们开始在晓风残月下轻轻地回忆。

  回忆是书。既不忍遗弃,又总得时时翻晒,时时朗读。我们有许多悲哀并不是未曾向往过未来,而是因为我们拒绝回忆,或不愿提及曾经的沧桑、耻辱与血泪,如那一面残缺、泛黄然而真灼的书页。

  直至重创之后,才有人蓦然惊觉,蹀躞泥中苦苦追寻的所有谜底,原来都印刻在昨日的书本上。而以往只是因为我们无法远离尘嚣,去寻片时的清静,认真地读回忆之书。

  那么,阴雨过后,面对晴朗的蓝天,正是我们该去打开尘封的记忆的时刻。


牵 手

  ●悠 扬

  我们手牵着手扬歌觅柳,欢笑一路,让柔风轻拂我们甜蜜的面颊;我们手牵着手拥抱大海,让清凉的海水滋润我们欢快的心房;我们手牵着手举头赏月,让如水的月光静静地撒在彼此的身上;我们手牵着手踏雪寻梅,悠悠地在花丝中感受那不变的高洁。

  因为爱所以牵手,因为同一个梦所以牵手。纵然在茫茫人海中,在无比喧嚣中,我都不会迷惑,因为我们始终相牵走向共同的目标。

  从此,闭上眼睛都能感到一阵微微的幸福的晕眩,睁开眼睛,周围是灿烂的阳光,绚丽的花叶,累累的果实,一片明媚,一如我的心情,永远有温暖,永远有激情。

  两人牵手,即使只是相视淡淡一笑,那份深情已在心头。面对芜杂的世界,我们彼此都很坚定地固守着一份圣洁的挚诚。随着岁月的流逝,世态的变迁,许多东西

  都无可挽回的失去了,但牵手的情感却依然是那样的真实美好。牵手的深情,散发着静穆的光辉,牵引我们走向地老天荒。

  《摘自《青年与社会》)


弯弯人生道

  ●戴克学

  一辈子不停行走,却总是走着弯路。总也未走入一条笔直的既不重复别人也不重复自己的捷径。一辈子都想使自己变得更聪明,却总犯同样愚味的错误。总是轻信,总是健忘。轻信虚假的笑容、伪善的谎言,忘记曾经经历过的欢乐与痛楚以及被欺骗、被凌辱后的苦涩,总是在虚假的笑容、伪善的谎言面前栽跟头,总是一遍一遍地体味曾经体味过的甜酸苦辣。

  海涅说“宽恕自己的仇敌是容易的”,我说宽恕自己的愚昧是自然的。路,必然有弯曲,天下之大,能找到一条从头到尾全都笔直的路吗?人,必然是愚昧、轻信而健忘的。人之必须学习,证明人是愚昧的,人之不断总结经验教训,证明人是轻信而健忘的。人世之大,找不到一个不愚昧、不轻信健忘的人。人必然愚昧、轻信而健忘,必然要不断重复犯下曾经犯过的过错。路之有弯曲才成其为路,人之有过错才成其为人。

  重复着过错的人走在弯曲不断的路上,总不停步。这便是我们的弯弯人生。

  我们的人生之路,便是由生与俱来的愚昧、轻信和健忘所派生出的许多过错失误所铺筑而成,是我们的弯弯的人生之路。

  我们的人生,便因了这弯弯的路而丰富了色彩。虽然这是缤纷色彩中的青色和灰色,但若没有这青灰之色,我们的这段弯弯人生便不会辉煌。

  (摘自《人生与伴侣》)


崇尚简单

  ●李玲玲

  据说,石榴有两种:花石榴和果石榴。

  花石榴开千瓣之花,却结不出粒米之实。果石榴以寥寥数瓣的花朵,却孕育出甘甜的浆汁。

  有个富者,他用孔雀的毛编成丝,纯金打成钩,钩上镶钻石,并用珍珠做饵,持银质的钓杆钓鱼。鱼儿并不理睬。钓起鱼来的,反倒是那些持竹杆的垂钓者。

  很多时候,我们会被一些美丽的东西迷惑,忘记了自己真正应该追求的不是过程而是结局,或者轻易地把过程当成结局。这时,我们就会把一些简单的东西演变得十分复杂,希望从这种复杂里体会到成功的喜悦,而最终的成功。却因此而失之交臂。

  其实,人生的道路上铺满鲜花反而会耽误了行程,若索性简单一些,或许会采摘到更大的果实。

  (摘自《深圳晚报》)
沉默是一种表达

  ●周永学

  沉默,是一个人气质和品格的深刻体现,是一种包容着丰富智慧的美德。沉默是一种含蓄的语言,是一种深层意义和高层方式的表达。荀子说过:“天不言而人推高焉,地不言而人推厚焉,四时不语而百姓期焉,夫此有常以至其诚者也。”当今一位作家说得也很精彩:“太阳不语,自是一种辉煌:高山不语,自是一种巍峨;蓝天不语,自是一种高远:大地不语,自是一种广博......”

  沉默是处世待人的一种艺术,是一个人走向成熟时呈现出来人格的魅力,是一种内在的力量,是一种通达的机智。在失败中沉默,可以在镇静与反思之后,变得更加理智和坚强;在成功时沉默,可以保持清醒的头脑,从而确立崭新的起点和更高的目标。

  但是,并非人人都懂得沉默。不说话并非意味着沉默。只有在智慧的笼罩下,沉默才成其为真正的沉默。当一个人真正懂得了沉默,也就真正懂得了表达。

  人生需要沉默,愿我们每个人都学会沉默。

  (摘自《党员干部之友》)

有时候

  ●仲敬干

  有时候喝醉了酒,醉意中反而什么烦恼都没有了,清醒之后顿感全身轻松如风,这时想想觉得醉也是人生,醒也是人生。

  有时候看到一对夫妻在规格齐全地打骂着,再想想自己依然是单身一人,不由觉得聚也依依,散也依依。

  有时候偶尔去参加一个聚会,热闹过后,顿觉静时的妙处来,其实热闹也是好的,静下来时也是好的。有时候不小心去看一个歌星的演唱会,台下歌迷疯,台上歌者癫,我也迷失了就跟着一起狂,激荡之后,想想还是平凡一点心安。

  有时候看完了瀑布,觉得非常美,可是平静的湖面也是很美的呀。

  有时候愁来时,心中只有秋风秋雨,走在雨里就有一种满足感;而高兴时又觉得阳光是知已;想想哀愁和快乐既是甩不掉的麻烦,那还不如照章全收,消化它们哩。得与失、泪与笑、富与贫、爱与恨,多多少少点出了人生的滋味,尝过了才显得生活的精彩,未尝过也许活得更精彩。

  (摘自《中国青年报》)


迟熟的果

  ●管用和

  林中,那些散发着芳香、炫耀着金黄和玉红的果子,骄傲地被人们采走了。 枝疏了,叶稀了。

  耐不住寂寞的风在林间弹拨秋的琴弦,演奏惆怅萧瑟的音乐。你,这枚青果,仍然庄重地挂在枝梢,甘受冷漠地继续生长着。为什么不尽快地成熟呢?

  想永远地留住秋天么? 还是害怕采摘?还是眷恋故枝? 还是......

  你泰然的神态告诉我:什么都不是。只是由于你是一朵迟开的花的产儿,还未完满你对阳光的渴求,还未经受足够雨露的浸润,你满心的苦涩,怎能性急地、轻率地让秋风镀一身金黄,显出虚伪的甘甜色彩去骗取成熟的美誉呵。

  你还将经受风霜的严厉考验。你还将在连鸟雀也不予理睬的寂寞中,在黄叶也耐不住清苦纷纷飘落而去的冷淡中,继续你的意愿——获取名副其实的芬芳与甘美,获取比芬芳甘美更为贵宝的——诚实!

  《摘自《长江日报》)


站起来

  ●高 雄

  站起来,是一种超然的境界,凛然的气概,昂然的精神,嫣然的美丽。小草,从乱石堆的缝隙里,站成蓬勃的绿洲。礁石,在海浪的咬噬里,站成蓬勃的冷峻。奋斗途中的头破血流是生命一面猩红的旗帜。如果我们能捂紧重创的伤口,挺起胸膛,站直腰杆去对待任何事情,那么,又有什么困难不能克服呢?一个有勇气从灾难中站起来的民族,是不可小觑的。一个有决心从废墟上站起来的城市,是不可低估的。一个有志气从屈辱里站起来的人,是不可等闲的。诚然,并非每个人都能站成直插云霄的擎天柱;并非每个人都能站成叱咤万里的风雷。但你至少能站成一种正气,一线坚贞,一份坦荡。站出自己不羁的性格!

  站出自己磊落的襟怀!

  (摘自《齐鲁晚报》)


脚 印

  ●廖华歌

  山野里第一朵迎春花开了,我留下了采撷和追求的脚印;园子里的第一阵果香飘来了,我留下了收获和思考的脚印;混浊的小河边,我留下了畏葸和退却的脚印;泥泞的黄土路上,我留下了徘徊与进击的脚印......

  呵,人在前面走,身后留脚印......无数的脚印,是一个个生命的着力点,时间将它连缀成一条蜿蜒曲折的路。在这路上,刻记着生命的每一寸历程,每一分价值......就在我这短暂的回首之间,我突然发现:走平坦的路,脚窝最浅;走泥泞的路,脚窝最深;留在石阶上的脚印最久;留在荆棘中的脚印最美......望着那深深的脚印,我便仿佛又回到了当时那汗流浃背的跋涉之中,又记起了那跋涉的艰辛,更记起了那艰辛跋涉所赢来的胜利和这胜利激发起来的加倍的欢乐和信心。那是奋斗的标记。那是开拓的标记!

  开拓不止,路才无尽。脚印永远为开拓者大书特书。身后是脚印,前方是太阳。不必徘徊顾盼,但只用力地走!

  (摘自《蓝蓝的秋空?脚印》)


红炉一点雪

  ●李碧华

  有个深蕴禅机的句子,色彩鲜明,充满美感:红炉一点雪。 雪花飘舞。有一片刚好落在火红的炉子上。

  在还没落下去之前,先把它“定格”。我们便发现它是“存在”的,虽然在一瞬间,它立即融化,归于空寂无有。

  人的生命,不论长短,都像是这片雪花。它自天上洒下来,历程千万里,可以称为“长”;但飘落堆积姿态快速,不可能回头,也没有时间仔细思考,便已经面临消失,故而亦可以视做为“短”。——一两秒?百数十载?熊熊炉火,不由分说,便吞噬它了。

  它存在过,却来不及留下任何痕迹。当片片雪花你挤我攘地争着投向艳色,也不过是场无谓的追逐。 美,这倒是真的。

  (摘自《羊城晚报》)


美丽的感动

  ●白 云

  有一种感动,仿佛瀑布向崖底匆匆奔涌,黄钟大吕般响亮的脚步裹挟着勇猛的热风,刮走了犹豫,给你力量去追逐成功。有一种感动,如溪流在山谷蜿蜒,当所有的人都像蝴蝶离你而去,它们淌过你心灵的索道不改初衷。有一种感动很华丽,那是用金子镀亮了你的岁月;有一种感动很平凡,那是生命暗淡时拂过内心的一缕春风。生活太多难以排解的无奈和缺憾,不要拒绝感动,不要辜负感动,相信没有永远阴沉的天空。历史在前进,但每个人都在重新开始。删节去缺乏感动的记忆,一生就变得高潮迭起,意蕴无穷;春季播撒的不再是拌着泪水的谷种,秋天收割的也不再仅仅是梦中的风景。

  美丽的感动,请怀着对生活的敬意去读懂。

  (摘自《青年时代》)

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原文地址:初中作文辅导视频讲座汇总作者:广大教育


作者:
付强
怎样才能写出真感情     http://www.tudou.com/programs/view/-mrwC6TS3EQ/
作文教学《于寻常处见精神》课堂教学实录及点评     http://www.tudou.com/programs/view/CLgW61Nyp6o
写一个人     http://www.tudou.com/programs/view/IEbFGQWS5Fk/
初中作文指导《如何记叙清楚一件事》课堂实录     http://www.tudou.com/programs/view/QDe04uuB-fc/
初中作文《场面描写》视频课堂实录     http://www.tudou.com/programs/view/swl1EwEE-sc/
初中语文《写自己》视频课堂实录01     http://www.tudou.com/programs/view/E0wd5I54Bp0/
初中语文《写自己》视频课堂实录02评价     http://www.tudou.com/programs/view/ynMkzbEbtiM/
初中作文优质课《记叙的要素》     http://www.tudou.com/programs/view/vrVNCJpNvxQ/
初中作文教学《记叙文写作》公开课     http://www.tudou.com/programs/view/jB-9z3za8-A/
初中语文《我的老师》(魏巍)视频课堂实录     http://www.tudou.com/programs/view/uW0-KYquGrE/
初中作文优质课《几种常见的应用文》(上)     http://www.tudou.com/programs/view/1W8_cfkAywE/
流浪客$初中作文优质课《几种常见的应用文》(下)     http://www.tudou.com/programs/view/l4Qn_ZsCEZk/
《细节描写出神韵》作文研讨课视频实录     http://www.tudou.com/programs/view/AqpLnhd4CiM/
初中《作文教学》视频课堂实录杭州老师     http://www.tudou.com/programs/view/G9K_49A6VXM/
赵莉老师作文课堂实录     http://www.tudou.com/programs/view/RL_TiQg5MBM/     
李镇西--作文讲评2-320x240     http://www.tudou.com/programs/view/zBK3mEbQDog/     
李镇西--作文讲评1-320x240   平凡中感受关爱  http://www.tudou.com/programs/view/shiUjgwT70I/     
向青松课堂实录(个性化写作训练)http://www.tudou.com/programs/view/MXkfClruDjo/
老师用 初中语作文第二讲《教会学生说真话是作文教学的灵魂》      http://www.tudou.com/programs/view/WPqgeY5o_I8/     
老师用 初中作文重点难点问题分析与指导第一讲:作文教学在语文课中的地位和作用      http://www.tudou.com/programs/view/IPRXmuMu5F4/     
            
“完整清楚地叙述一件事”写作训练之文章修改课堂实录01-执教者:陕西省渭南市下吉中学王满仓老师,用时62分04秒     http://www.tudou.com/programs/view/vwXLVbA2RhE/      
“完整清楚地叙述一件事”写作训练之文章修改课堂实录02--执教者:陕西省渭南市下吉中学王满仓老师,用时46分21秒     http://www.tudou.com/programs/view/168U07gbXVc/      
“完整清楚地叙述一件事”写作训练之如何修改文章课堂实录03,执教者:陕西省渭南市下     http://www.tudou.com/programs/view/BmLCBMHlTkU/      
            
周志华老师作文秘籍之学语文就像学武术?     http://www.tudou.com/programs/view/MhPgAY7dqLc/      

支玉恒作文教学1     http://www.tudou.com/programs/view/QBOX7apubrw/
支玉恒作文教学2     http://www.tudou.com/programs/view/rbn6_rFDOfM/
高中 《作文构思训练课》课堂实录-320K     http://www.tudou.com/playlist/p/l12424322i45339112.html
《让亲情在细节中流淌》作文指导视频课堂实录     http://www.tudou.com/playlist/p/l12424322i74440173.html
高中 《讴歌亲情,学习写得充实》:必修五名师课堂教学实录(作文教学)     http://www.tudou.com/playlist/p/l12424322i39566614.html



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