还是个孩子 ————孩子成长故事初三篇14 小祎五岁半开始上学,虽然没有提前做过多的学前教育,但感觉她学习并不吃力。不想以每次考试成绩为凭,只是认为她从小到大一直保持着较为浓厚的学习兴趣。 上小学二年级,她自己提出学习钢琴,四年级,我推荐她练习书法。这两种特需耐力与恒心的特长,一直坚持了下来。也许是孩子天生的向上、好强,让颇有成就感的我对她有了从末有过的严格。 孩子读小学,我任教的是平行班。当班上同学犯错,我可以轻言细语,但小祎犯错,我便言辞尖刻;当班上孩子有委屈,我可以包容、理解,当小祎向我诉说时,我总是让其从自身找原因。时间长了,孩子一方面内心更加坚强,多了些许理性的思考,一方面,则少了一份童年的稚气与天马行空的想象。 当回头看时,对自我的教育方式便开始感动迷茫与无助。只到近两天,发生在孩子身上,两件不同的事,一句相同的话,才将我从教育的梦幻中惊醒。 上周,小祎班主任发信息提醒家长督促孩子按时录入中考信息,要求清清楚楚,对信息录入的重要性也显而易见。小祎放学回到家,我问其她的账号与密码,她自信地准备从文具袋中取出,结果发现抄写的纸条不翼而飞。一向做事性急的我,不容她解释,便劈雳拍拉开始数落,从丢三落四到做事无头绪,立马命令她打电话先向周老师道歉,再请周老师帮忙找回密码。好胜的她不想让周老师知道,绕了几个圈子,问了几个同学,想凭借小聪明来推算密码。实在忍无可忍,我给周老师发了条信息,结果周老师非常宽容地告诉了我的账号及密码,且回复了这样几个字“还是孩子。” 简单的四个字,令我无比自责,因为我在小祎的成长道路上有过多的求全责备,很少站在孩子的角度来谅解她、宽容她。想想她现在做事的小心谨慎,说话的唯唯诺诺,与我的教育有直接的关联,真是羞愧无比。 “她是孩子。”我想,我应该记住这个温暖孩子心灵的提醒与告诫。 母亲是一位从教一辈子的老师,20余年的行政管理经验使其拥有的不仅是管理的智慧,更是爱的艺术。她的教诲,让我生命更加丰盈,是她的熏陶,让我日渐成熟,特别是教育的传承,更有启发。 在我与老公面前,小祎总喜欢唱一些反调,提一些不太合理的条件,但在外婆面前,她却表现得特别乖巧。还口口声声,与外婆相处的日子是最开心的。虽然平时也尝试着琢磨母亲与小祎的相处方式,但总没有找到令我特别信服的地方,直到今天早上,母亲与小祎的对话,才让我彻底地读懂了教育的真正智慧。 “祎祎,今天外婆有事要回家,爸爸值班,妈妈加班,你下午考试,上午复习要自觉哦。”母亲叮嘱小祎。 “恩,知道。”小祎点点头。 “我看你总离不开iPhone,要不要外婆帮你想个办法, 不受iPhone影响,而是专心学习呢?” “好啊。”小祎似乎很兴奋。 “我将iPhone藏起来,好不好?”母亲接着说。 “好,你一定要藏到我找不着的地方。”小祎不但赞成,而且想尽力控制自己在关键时刻玩游戏听音乐的想法。 母亲将iPhone随手放到有沙发遮掩的地方,轻轻对我说:“看她一米七的个子,年龄仅14岁,是个孩子。有要求时一定要尊重她的决定。” 是个孩子。朴素得几乎感觉不到这是教育的秘诀,但那一刻,我真正地听懂了其蕴含的全部内涵。 是孩子,就有玩的天性。是孩子,就会有任性的时候。是孩子,就会想说就说,想做就做。 曾经,还自诩是半个教育人的我,曾经,还对自己的育儿方法沾沾自喜的我,此刻,在周老师面前,在母亲的话语前,真是卑微至极,我只能低到尘埃的最深处。 |