英语毁了多少人的从学梦
时间:2014-03-19 10:04 - 已阅:[]次
[摘要] 我们中国14亿人口。还出现了人才短缺。不感觉到悲哀吗?为什么会出现人才短缺?为什么会出现人才危机?我们中国人不如外国人聪明?我们不重视教育?我们的体制压制人才发展?还
我们中国14亿人口。还出现了人才短缺。不感觉到悲哀吗?
为什么会出现人才短缺?为什么会出现人才危机?
我们中国人不如外国人聪明?我们不重视教育?我们的体制压制人才发展?还是什么……?
我们国家不培养人才吗?不是!我们的教育口号是从娃娃抓起。在改革开放以来我们教育多少学子?谁知道?从小学到大学,再到留学。中间我们毕业了多少知识青年?!不算老三届,这些年我们造就了什么人才出来?为什么老一代人才济济?到了我们75后的就没有力度?85后?90后?00后?在国内、国际上都没有了表现。在钱学森钱老问我们:“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”钱老问都过谁?我们现在能知道的是,问过人民的管家总理。一直到钱老故去,也没有解答出来!
为什么我们的每年新入学的小学生千万计,(《2007年全国教育事业发展统计公报》新入学的小学生1736.07万人)到头来变成了庸才?我听过一个母亲说过这样让我记忆很深刻的一句话:上天给了我一个十全十美的孩子,可是读书后……变的很普通的一个孩子了。也听过一个孩子拿过国际上一个大奖,后经过当地政府的系统培养后——还是个普通孩子。这两个例子都没有培养成功。一个是母亲培养自己的孩子、一个是政府培养未来的人才。都不成功。问题何在?
英国《金融时报》,2009年11月20日的一篇报道,中国每年新增2000万说英语的人。(系统学习英语的人)
这2000万何来?有根据吗?
有根据,我国每年新入学的小学生在2007年有1736万多人,在有其他不是学生的成年人学习英语,就完全有可能达到或超过2000万人的规模。从小学生入学开始就学习英语,从A、B、C、D开始学习。直到9年义务教育结束。需要掌握多少英语单词2000个。
九年义务教育的英语目标是,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力 ·9义务教育阶段的英语教育后的中学生能够达到与外国人对话的能力、并能够看的懂英语的文章,并且能够书写英语文章。
在看学习英语的时间,每天上学都有英语课。每个家长都重视英语教育。虽然都知道,孩子现在学习的英语有可能一辈子都用不上。但是还得要求孩子学习、课上学习、课下学习、休息时间去补习。同时压缩了其他学科的学习时间,音乐、美术、自然、等学科、被有意的改成学习英语的时间了。……学习英语、背诵英语、在学习英语、在背诵英语、占用了学生多少学习时间?学生还会有时间学习其他学科吗?一天就24小时,英语学习占了多少?问问学生家长就知道!
高中掌握英语单词3500个、高考英语占150分、高中还的学习英语,并且还的努力学习、为了能考上大学。
到了大学则需在多背诵6000个英语单词,要不大学你就毕不了业,为什么你考不下英语4级证、没有4级证,不发毕业证。没有大学毕业证,还要什么未来?……
读完大学读研究生,则需要背诵过万的英语单词
我有个同学在考研的时候,每天都在看、在记英语单词。基本上不看专业书、我问他为什么不看专业书?
他说专业没有问题、肯定过。英语没底……
我们国家普及英语教育为什么?
人人都会英语?有什么用?
在小学记忆500个单词可能死记硬背就下来,但要想从500到5000甚至2万,是怎么样的背诵法,那样的过程是每个学生不堪回首的。
没有计算过一个学生,从小学到大学毕业,学习英语占用的时间。如果这些时间用于其他科学,能造就出什么样的学生。
我们就算初中、高中学习英语的费用,英语教材再加上相关英语资料,上培训班,补习班,冲刺班,得买录音机,磁带。算下来得千元左右。孩子早上6点多就起床,去读英语了。通过了考试。可是未来能有几个学生有机会见过外国人?并且有机会与外国人说话吗?与你说话的外国人会英语吗?
我们学不好英语就没有机会进入自己国家的优秀大学?我们英语学不好的或根本就不会英语是不是二等公民?英语不好我们丧失了进入大企业、大公司、的机会。丧失了职场竞争的机会!丧失了专业晋级的机会!丧失了为国家、为人民工作的机会、军人要求大学毕业——英语不好,根本上不了大学。 公务员也要求大学毕业……
综合上所述不难看出 改革开放30年来,没有出过杰出人才。最可能的原因是学习了英语。 我们中国的学子用了三分之一以上的学习时间去学习了语言科学,这个语言不是自己本国语言而是外国语言(英语)。(有些达到一半以上的时间学习英语)人生最好、最好的掌握知识时间,用去了三分之一去学习一门外国英语
(在以前英国在其殖民地统治,就是语言教育——必须学习英语。)
日本、韩国 他们对于外语的政策——是让一部分人去学习就够了。并不是全国人民都去学习外语。
我们真的很愚 我们愚了30年 还要继续愚昧下去吗?
放弃英语教育吧
在让学生学习英语 我们在过100年还是出不来我们需要的人才,我们只会出英语人才,最后我们国家的上上下下都会说英语,向新加波一样。只能外招人才了。……
中国人不学习英语,真的不能成为人才么?真的不能做研究,建设社会?
英语不行,有可能不上高中。英语不行,有可能考不上大学,英语不行,读研究生也许就是个奢望。多么荒谬!一种外国语言——英语的好坏能影响——我们汉语国家的人才培养链。每一年,我们会听到因为英语不行而无缘高中、大学。无缘工作机会。(找个保安还的考英语单词)
我们是中国·我们的官方语言是·汉语。现在我们中国一切你想进步的机会--学习、工作的机会,都寄托于一个外国语言——英语。英语的好坏。在我们中国学习不好英语,就享受不到去高中、大学、进一步深造的机会;学习不好英语,就没有机会为祖国、为人民、工作的资格。政府工作人员要求英语水平(我们的政府不是服务于外国人的政府)还有新兵要求高中以上学历,这个要求是没有错的。但是英语学习不好,能上得了高中吗!……。
现在我们的75后出生新一代——学习与工作的机会、就决定于英语的好与坏,我们英语不好有没有权利去读自己国家的大学!?没有权利去政府工作!?在我们中国这个汉语国家——英语决定的一切?????在老百姓眼中英语是第一语言,根本不管其他学科。"英语学好其他科的跟上就行了!"是多少老师的忠告。
英语是我们中国首要普及的语言吗?英语在中国学习的地位无以复加——我们的汉语是2等语言吗!?
为什么会出现人才短缺?为什么会出现人才危机?
我们中国人不如外国人聪明?我们不重视教育?我们的体制压制人才发展?还是什么……?
我们国家不培养人才吗?不是!我们的教育口号是从娃娃抓起。在改革开放以来我们教育多少学子?谁知道?从小学到大学,再到留学。中间我们毕业了多少知识青年?!不算老三届,这些年我们造就了什么人才出来?为什么老一代人才济济?到了我们75后的就没有力度?85后?90后?00后?在国内、国际上都没有了表现。在钱学森钱老问我们:“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”钱老问都过谁?我们现在能知道的是,问过人民的管家总理。一直到钱老故去,也没有解答出来!
为什么我们的每年新入学的小学生千万计,(《2007年全国教育事业发展统计公报》新入学的小学生1736.07万人)到头来变成了庸才?我听过一个母亲说过这样让我记忆很深刻的一句话:上天给了我一个十全十美的孩子,可是读书后……变的很普通的一个孩子了。也听过一个孩子拿过国际上一个大奖,后经过当地政府的系统培养后——还是个普通孩子。这两个例子都没有培养成功。一个是母亲培养自己的孩子、一个是政府培养未来的人才。都不成功。问题何在?
英国《金融时报》,2009年11月20日的一篇报道,中国每年新增2000万说英语的人。(系统学习英语的人)
这2000万何来?有根据吗?
有根据,我国每年新入学的小学生在2007年有1736万多人,在有其他不是学生的成年人学习英语,就完全有可能达到或超过2000万人的规模。从小学生入学开始就学习英语,从A、B、C、D开始学习。直到9年义务教育结束。需要掌握多少英语单词2000个。
九年义务教育的英语目标是,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力 ·9义务教育阶段的英语教育后的中学生能够达到与外国人对话的能力、并能够看的懂英语的文章,并且能够书写英语文章。
在看学习英语的时间,每天上学都有英语课。每个家长都重视英语教育。虽然都知道,孩子现在学习的英语有可能一辈子都用不上。但是还得要求孩子学习、课上学习、课下学习、休息时间去补习。同时压缩了其他学科的学习时间,音乐、美术、自然、等学科、被有意的改成学习英语的时间了。……学习英语、背诵英语、在学习英语、在背诵英语、占用了学生多少学习时间?学生还会有时间学习其他学科吗?一天就24小时,英语学习占了多少?问问学生家长就知道!
高中掌握英语单词3500个、高考英语占150分、高中还的学习英语,并且还的努力学习、为了能考上大学。
到了大学则需在多背诵6000个英语单词,要不大学你就毕不了业,为什么你考不下英语4级证、没有4级证,不发毕业证。没有大学毕业证,还要什么未来?……
读完大学读研究生,则需要背诵过万的英语单词
我有个同学在考研的时候,每天都在看、在记英语单词。基本上不看专业书、我问他为什么不看专业书?
他说专业没有问题、肯定过。英语没底……
我们国家普及英语教育为什么?
人人都会英语?有什么用?
在小学记忆500个单词可能死记硬背就下来,但要想从500到5000甚至2万,是怎么样的背诵法,那样的过程是每个学生不堪回首的。
没有计算过一个学生,从小学到大学毕业,学习英语占用的时间。如果这些时间用于其他科学,能造就出什么样的学生。
我们就算初中、高中学习英语的费用,英语教材再加上相关英语资料,上培训班,补习班,冲刺班,得买录音机,磁带。算下来得千元左右。孩子早上6点多就起床,去读英语了。通过了考试。可是未来能有几个学生有机会见过外国人?并且有机会与外国人说话吗?与你说话的外国人会英语吗?
我们学不好英语就没有机会进入自己国家的优秀大学?我们英语学不好的或根本就不会英语是不是二等公民?英语不好我们丧失了进入大企业、大公司、的机会。丧失了职场竞争的机会!丧失了专业晋级的机会!丧失了为国家、为人民工作的机会、军人要求大学毕业——英语不好,根本上不了大学。 公务员也要求大学毕业……
综合上所述不难看出 改革开放30年来,没有出过杰出人才。最可能的原因是学习了英语。 我们中国的学子用了三分之一以上的学习时间去学习了语言科学,这个语言不是自己本国语言而是外国语言(英语)。(有些达到一半以上的时间学习英语)人生最好、最好的掌握知识时间,用去了三分之一去学习一门外国英语
(在以前英国在其殖民地统治,就是语言教育——必须学习英语。)
日本、韩国 他们对于外语的政策——是让一部分人去学习就够了。并不是全国人民都去学习外语。
我们真的很愚 我们愚了30年 还要继续愚昧下去吗?
放弃英语教育吧
在让学生学习英语 我们在过100年还是出不来我们需要的人才,我们只会出英语人才,最后我们国家的上上下下都会说英语,向新加波一样。只能外招人才了。……
中国人不学习英语,真的不能成为人才么?真的不能做研究,建设社会?
英语不行,有可能不上高中。英语不行,有可能考不上大学,英语不行,读研究生也许就是个奢望。多么荒谬!一种外国语言——英语的好坏能影响——我们汉语国家的人才培养链。每一年,我们会听到因为英语不行而无缘高中、大学。无缘工作机会。(找个保安还的考英语单词)
我们是中国·我们的官方语言是·汉语。现在我们中国一切你想进步的机会--学习、工作的机会,都寄托于一个外国语言——英语。英语的好坏。在我们中国学习不好英语,就享受不到去高中、大学、进一步深造的机会;学习不好英语,就没有机会为祖国、为人民、工作的资格。政府工作人员要求英语水平(我们的政府不是服务于外国人的政府)还有新兵要求高中以上学历,这个要求是没有错的。但是英语学习不好,能上得了高中吗!……。
现在我们的75后出生新一代——学习与工作的机会、就决定于英语的好与坏,我们英语不好有没有权利去读自己国家的大学!?没有权利去政府工作!?在我们中国这个汉语国家——英语决定的一切?????在老百姓眼中英语是第一语言,根本不管其他学科。"英语学好其他科的跟上就行了!"是多少老师的忠告。
英语是我们中国首要普及的语言吗?英语在中国学习的地位无以复加——我们的汉语是2等语言吗!?