张硕果:在阅读推广中熔炼生命
时间:2014-03-19 15:01 - 已阅:[]次
张硕果
河南省焦作市教育科学研究所研究员,致力于“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯阅读项目的推广,影响和改变了当地及周边地市一大批师生的生命状态。
■获奖理由
身为研究员的张硕果深深地了解当地大多数教师的精神状态,知道职业倦怠正吞噬着他们的心。为了点燃他们的教育激情,她来到一所又一所学校,作了一场接一场报告,从主动出击到应接不暇。为了推广“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯阅读,高中历史教师出身的她毅然站在了小学的讲台上,和孩子们分享图画书、共读童书。在她的努力下,“毛虫与蝴蝶”、“幸福完整的教育生活”等概念走进越来越多焦作老师的视野,越来越多的老师被她的精神感染,加入了阅读推广的队伍。
2009年冬天,张硕果策划和组织了焦作市“润德屋书友会”,随着其影响的扩大,一些外地老师也纷纷加入。在张硕果的引领和带动下,阅读、反思、写作、共同体,成为教师成长的快速通道。仅2010年上半年,修武县一个县区就涌现出8位被校讯通网站推为“博腕”的老师,他们大部分都是农村教师,在非常艰苦的条件下坚持读书和写作,平均每人在半年时间内撰写博文达到100篇以上。尤其值得一提的是,在推广亲子阅读的过程中,一些多年没有提笔写字的农民也开始拿起书和孩子一起读,修武县西村乡一位农民家长不仅因此爱上了阅读,还写下了十几万字的教育日记,并开始自己创编小说。
张硕果和她的“同行人”的存在,让更多人享受到阅读的快乐和教育的幸福。如今,焦作的阅读推广已从一个人的孤独行走转变为一群人的结伴而行,从仅仅依靠个人和群体力量发展到行政支持、区域推进。从最初到现在,张硕果一个人影响了一个地市的教育。