时间:2014-03-19 15:01 - 已阅:[]次
【人文社科组】
触动心弦的美丽——读《为人的智慧》有感
河北省宁晋县东汪学区 刘乃朴
今年暑假,妻子买了一本书,书的名字叫《为人的智慧》。我无意中发现,津津有味地读起来。现在,它已经成了我的枕边书。每每拿起它,心中油然荡起层层涟漪。
爱的真谛
一位女教师板书整黑板的内容,写到一半时,她手上的裂口流出很多血,染红了手中的粉笔。她拿出纸擦掉手上的血,继续写。学生看在眼里,记在心中。第二天,学生把母亲的唇膏拿出来,给粉笔加上“包装”。这样,老师写字就不那么疼了。
现实中,我们常常抱怨,老师付出了那么多,怎么就换不回学生些许的回报呢?从这个例子中,我们应该深受启迪,并悟出一个哲理:爱是相互的,付出爱的同时也在收获着爱。只有彼此真诚给予,才能换来对方的尊敬和爱戴。
在平时教学中,教师要对学生多一份关注和交流,用实际行动践行高尚的师德和精湛的教学艺术。这或许就是爱的真谛,也是对师爱的最好诠释。
学会欣赏
台湾作家林清玄去一家羊肉馆用餐。老板对他说:“你还记得我吗?”说完,老板拿来一张20年前的旧报纸,那里有林清玄的一篇文章,那时他在一家报社当记者。这是一篇关于小偷的报道。小偷手法高超,作案上千次,屡屡得手,最后栽在一个反扒高手的手上。文章感叹道:“像心思如此细密、手法如此灵巧的小偷,做任何一件事情都会有成就的吧!”老板告诉他说:“我就是那个小偷,是你的这段话引导我走上了正路。”连小偷身上也有值得欣赏的地方,连小偷也能在欣赏的引导下走上正路,还有什么人不能被欣赏、不能被引导呢?
作为教师,应学会用善于发现美的眼光,去欣赏学生的闪光点,用爱的话语去激励学生。反思我们的行为,教师如果能多站在学生的角度欣赏学生,往往会产生“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”的教育效果。
爱的力量
埃迪·盖尔是个身高不到一米的侏儒,内心极度自卑。正是体育老师杰里弗的关爱使埃迪找回了自信,最终埃迪·盖尔成为了世界上最矮的棒球王。
由此,我想到了自己的学生、来自不同家庭的孩子,他们的性格千差万别。课堂上的回答问题,有的孩子天生有表现的欲望,侃侃而谈,语出惊人;有的孩子则很胆怯,缺乏足够的勇气。我认为,作为教师,不仅要传道授业,还要做好学生心灵的“掌舵人”。每节语文课前,我们班都有“三分钟演讲”。轮到一名女生时,她半天说不出一个字来。此时此景,我没有训斥,以平和的态度鼓励她不要放弃,相信一切皆有可能。在我的鼓励下,她开始自信地表达自己的观点和想法,并赢得了同学们的阵阵掌声。虽然最终她的演讲占用的时间特别长,但这是值得的。生活中,教师应多给予学生一些关爱。学生一旦感受到强烈的师爱,就可以创造奇迹。
读完《为人的智慧》后,觉得它是一本难得的好书。聪明的您不妨静下心来,好好阅读一番,它一定能触动您的心灵,给你许多教益。