时间:2014-03-19 15:01 - 已阅:[]次
【教育专业组】
对青年教师的殷切希望——读《给教师的建议》
中国科学院 遗传与发育生物学研究所 刘林川
吴俊伟是我初中时期的一位体育老师,印象中的吴老师是一位对学生要求十分严格,工作上细致入微以至追求完美的人。
15年后的一次偶然机会拉近了我们师生间的距离。这一次,不仅是寒暄对过去的记忆和现在的改变,更多的是让我对这位平凡得不能再平凡的体育老师多了一份敬仰和畏惧。敬仰的是他对教书育人的深邃体会,畏惧的是他能够在工作之余每天坚持阅读写作,而且这一坚持就是几十年。今年初,吴老师专门从家乡邮寄给我一本他最近出版的新书《给教师的建议》。在这本书中,吴老师把他几十年的教学心得与体会化成一篇篇耐人寻味、语重心长的建议给年轻的教师和学生家长。
吴老师在书中扉页的赠言中写道:“在这个世界上最美好的事情莫过于知识遇到求知的心灵。”的确,作为吴老师的学生和挚友,能够有机会从他的书中真正体会到教育的真谛也是一种由衷的幸福。“师者,所以传道授业解惑也”,这句话是古人给教师这一神圣职业性质最本质的概括。我想《给教师的建议》一书便是如何达到这一要求的方法论。
“传道”不仅仅需要教师有过硬的基本功,还需要不断地对教育教学方法进行改进提升,以适应不同层次和水平的学生。培养学生的学习能力和思维能力需要教师在广泛阅读,大量思考的基础上凝练传授。在《给教师的建议》一书中,吴老师用大量的篇幅强调了教师阅读和写作的重要性,我也非常赞同吴老师的观点。如果把学校比喻成一个现代化的工厂,那么教师就应该牢牢把握这个社会到底需要什么样的产品,应该怎样去设计产品。教师的知识结构不能停留在已有的基础上,而是要不断地创新与发展。并且,教师还要针对不同的市场需求,开发出不同的优良产品。另外,工厂效益的提升不仅靠升学率这个“量”,要更加关注产品的“质”,即从品质、素质、气质上培养学生,加上他们已有的广阔知识和宽广胸怀,一定能够成为市场上最需要、最抢手的产品。
对于初高中教师而言,教学任务繁重加之升学压力巨大,使得一些教师对教育教学上的新观点、新思想不能够及时地把握,如何培养他们的研究兴趣或通过教学观摩、评比和听评结合的方式激发他们对教学研究的热情,吴老师在书中都做了详细的示范和阐述。
基础教育阶段,特别是初高中时期,教育是一件说起来简单但做起来又十分困难的事情。知识结构的变化与身心发育的特殊阶段决定了这一时期的教师工作不仅在于“传道”,更重要的在于“授业和解惑”,既要为那些前途迷茫的学生指明发展方向,又要为那些包袱沉重的孩子解除心理疑惑。在当今这个竞争激烈的社会,对学生学习成绩和业务本领的要求被提升到前所未有的高度,结果导致很多教师把更多的精力放在“传道”上,而“授业和解惑”往往被忽视。无数事实表明一个人的成功,情商往往起到至关重要的作用,特别是要求一个人要在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面具有良好的品质。成长过程中的学生在面临学业、情感和生活上问题时往往无所适从,这时老师一句温暖的话语和鼓励或许能够改变学生的一生。一名好老师首先应该是一名好的心理医生,以敏锐的洞察力感知学生之内心,并以最好的方式让学生的心灵得到寄托,情感得到倾诉。书中的大量实例表现出了吴老师对学生的爱和浓浓的情。
吴俊伟是一名体育教师,又是一名德育教师,这源于他对体育的本质认识。体育要求人不仅要有强壮的体魄,更要有健康的心态与良好的品质。但丁曾说过,“道德往往可以弥补智慧的不足,智慧却常常不能填补道德的空白”。德才兼备,要以德为先。当今社会利益至上和浮躁的情绪不断侵蚀年轻人的心里,作为一名教师,能够淡泊名利、耐得住寂寞干一番事业着实需要有一定的忍耐力和宽广的胸怀。在《给教师的建议》一书中,吴老师认为教师作为承载着无数家庭希望与梦想的载体,需要更多的是如何用爱去感染、用情去激发、用德去塑造、用心去赏识每个学生!教师如何能够在教育教学中发挥专长,团结协作带领整个学科的发展是一个学校竞争力的体现,这些都是《给教师的建议》对青年教师提出的殷切希望。