傅国涌：这个时代的教育、写作和启蒙

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傅国涌：这个时代的教育、写作和启蒙

我们未必清楚地认识到我们处于什么样的时代。一位企业家如此总结道：自唐以来，但凡处在经济走上坡路时，就会出现四大社会现象：一是富人追求消费奢侈品，消费热情空前高涨；二是收藏市场空前活跃；三是富人喜做小慈善，带有一定的表演性质，以获得内心满足；四是洗脚店到处都是，人们忙于养生，保命。这是小富之后就会出现的现象，也是当下社会存在的现象。在这些现象的背后，隐现的是社会风气败坏、道德沦丧。

我们需要大地，也需要星空。星空在每一个施教者与受教育者的心里，我们需要重新找到星空，怎样才能找到？唯有教育，才能改变社会。

从1949年算起，我们已经进入了第三个三十年：第一个三十年，忙于搞阶级斗争；第二个三十年，忙于搞经济，我国已经成为GDP世界第二大经济体，但是这种快速发展是以耗费资源为代价换来的，人口宏利、土地宏利已经吃尽了，地上资源、地下资源、廉价劳动力也用尽了，这就意味着不可能再持续性地保持高增长势头；第三个三十年，也就是我们身处的这个时期，重点应该落在社会建设上。而建设健康的社会，前提是要有健康的教育。教育的重要性将进一步凸显。

当前，对我国教育批判力度最大的是电视媒体，《人民日报》对教育批判的力度也在加大，基本上对基础教育持否定态度。教育有毛病，社会就不健康。一位大学教授曾感慨：现在的大学生不读书，因为教授不读书。

我们谈教育，起点是批判性的，终点应该是建设性的。那么如何改善和转变我们的教育？我觉得有三个关键词：平台、精英、团队。

首先需要平台。网络是极其阔大的平台，平面媒体和互联网积聚起来就构成了一个空间。

其次需要精英。何谓精英？我认为精英不是指那些有名、有权、有钱的人，而是对民族、社会和他自己负责任的人，他可以是任何一个职业的人。在古代，士与士绅是“支柱”，是社会的精英，不是因为他们有土地，读了书，而是因为他们承担了责任，用言行证明了自己是社会的“支柱”，赢得了尊重。在当下，愿意读书，而又有经济实力与闲暇提升致力于自己的企业家，最有可能成为精英。精英的另外一个特征是专业性，无论他是做厨师，还是做教师，甚至是修自行车的人，只要他在自己的专业上有出色的表现，都可能成为精英。此外，精英还应该是用行动去关心社会、关心他人的人，能够基于人类的同情心、怜悯心而去关心。过去很长一段时间，我们只有单位人、职务人，而缺少具有独立意识、担当精神、专业才能、心忧天下的精英阶层。有了互联网这个平台，在社会的各个角落都有可能造就一批社会的精英。

再说团队。精英若是单个的、原子化的、孤立的，就容易被社会淹没，因而需要形成有沟通、交流的团队，形成渔网式的网络。精英是这个网络中互相呼应的节点，有能力辐射到整张网上。

一位教师曾说：“我可以改变我的课堂，哪怕力量很微小，但我在改变着中国。”他说，作为教师要将真正好的、健康的信息透露给学生，哪怕是“一点点的改变”——哪怕只是给他推荐三本好书，也许就改变了他的一生。

中国的教育重心正从大学逐步下移，到中学，再到小学。一位出版界的朋友将1912年的教科书影印出版，从这套书可以感受到我们的语文教科书曾经达到了怎样的高度，它是从孩子的认知角度出发，寻求打造新社会的基础。

我们正处在经济、文化、制度的变革路口。未来中国往哪里去？其主导方向是全球化社会。每一个鼠标都有可能在推动社会的进步，而推动社会向着健康方向演进的主力军是精英，是一个个负责任、敢担当的普通的中国人。

许多中小学教师做着平凡的职业，为应试拼杀着，但他们有很高的阅读眼光，视野开阔、判断能力强，与时代不脱节，他们就是精英，是时代往前走的基础。政治意义上的新中国可以靠改朝换代，但社会意义上的新中国靠人。不管时代背景如何，身为教师，你首先要把自己铸造成“器”，扎扎实实从一个起点做起，在完成这个铸造过程的同时，将自己的能力奉献给社会。

人的社会，只有改变人、塑造人。教育就是为了造就人。以前将中、小学降低为是升入大学的附属学校，是为大学输送人才，这种认识是错误的。只有恢复中、小学教育在社会上的地位，中国的教育才有希望。否则，许多从事基础教育的教师仅仅将之视为自己养家糊口的一份职业，而缺乏身为教师的尊严感。

如果刚性的体制一时难以改变，那就要改变自己，让自己有尊严，有脸面，成为未来社会建设的中流砥柱。

怎么改变？首先是话语的改变。一些名师讲课是“浮”起来的“浅”，过于抒情，太有设计感，好的课应该是生命的对接、交流，中间有沟通。很多高级教师教学是技术性强，但超越性不够。我们不能只有土地，没有星空。中国的教育历来重视“数”，即技术性，而不重视“道”，即超越性。重建中国的“道统”“学统”是关键。做教育的人，找到一种新的话语方式，就是找到一种新的教育模式。梁启超的“新民体”影响了几代人。

“文明不是设计出来的，是在地上生长出来的。”在土地上生长出来的，就与生活、生命有关，与有付出、有责任的生命有关。

最后，送给大家几个字：“不慌不忙”“慢慢细细”。很多人一生都在忙于 寻找更多的“0”，但如果没有前面立起来的“1”，那所有的“0”都只是“0”。重新寻找资源，就是寻找前面的那个“1”。

（本文系傅国涌先生在本刊2012年重点作者会上的学术讲座录音，由王芸编辑整理）