郭思乐讲座：教育走向生本，教育激扬生命

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郭思乐讲座：教育走向生本，教育激扬生命

11月23日上午， 8：30——12：00

郭思若讲座：教育走向生本，教育激扬生命

1、  如果讲座中有重复，说明很重要；如果没听过，那就从头了解。

2、  过去生本教育不一定接受，现在接受了，就有了很多种理解。

3、  当你说差不多的时候，也是我最痛苦的时候。所以，我希望有人说，不一样。

4、  生本教育是彻底的创新，彻底地改变。

5、  什么是生本教育？生本教育是一个秘密。说到底，就是为了学生好学而设计的教育。

6、  一切为了学生，全面依靠学生，高度尊重学生。

7、  学习有两种：一种是带着满包的知识，去找学生；一种是带领学生一起找知识。

8、  学习是学生的事。既然是学生的事，你就要还给学生。既然要还给学生，你就必须把时间交给学生。

9、  教师与学生的关系，就跟老农与小苗的关系一样。我种他长。老农管种，小苗管长。

10、              人可以自己学好语文，唯一要求就是不要对语文进行分析。人可以自己学好数学，唯一要求就是不要告诉他数学结论。人可以自己学好英语，唯一要求就是让他参加英语实践活动。

11、              教育的改革，只有连根的改变，才有用。

12、              语言是人的本能。

13、              当你尊重他人的思考的时候，你就和他人平等了。

14、              怎么教？一种是海量地教学，大量地做题；一种是依其自然的规律，让他自然的自己成长。

15、              教学中不见自我，你的成绩就一定好。如同酒店的服务员一样，她站在那里，不必多话，但在你需要的时候她马上就出现了。

16、              不要把那么多的知识教给学生，因为所有的语文知识，都是不完全的概括。

17、              学生可以写数学日记。有小学生从广州回梅州，一种的开销计算。有学生算房价，看自己有多大能力可以自己在广州买房等等。

18、              我们怀揣着颤栗的心，颤栗了十五年（从1998年到2013年）。一个事业时间越长，味道越浓，成就越多。

19、              现在的高中，不必做衡水的路，我们的道路，是一条快乐之路。

20、              好教不一定好学。

21、              我们要从师本、本本、考本，走向生本。

22、              农民抛秧苗种地，是尊重了秧苗的天性，简单而高效。

23、              依照人的天性，一切都变得简单。不但学生可以做到，而且还丰富精彩。

24、              抓住根本就对了，有了根本就可以思维。数学教学就是要抓住根本。

25、              鱼回流产卵，就是生物的本能。而人的本能就是总能把陌生的东西转化为熟悉的东西。

26、              不要把什么导学案，不要什么学案，前置作业。我们就说是前置学习。一切建立在生活经验之上，简单点。

27、              你有什么发现？用你的例子说明你的发现。

28、              思维很多靠本能获得的。

29、              思想很多时候是很难用语言描述的，所以，我们选择用例子说明。

30、              语文不应有语文味。语文应如真水无味。

31、              语文的精标准就是阅读。数学的精标准就是根本，根本简单高效。

32、              能干的外婆，能带出一个能干的外孙女。

33、              数学要泽地生根，复习要叶落归根。我们要做上游，不做下游。下游学生做。

34、              农民好耕，必须把土地还给农民。学生好学，就是把核心性的学习还给学生。

35、              教育的理想：快乐、素质、成绩。教育的问题：不能兼得。教育问题的关键：教学问题。教学生产力不足，教育的生产关系要调整。

36、              教育就是吃辣椒。辣椒不是因为有营养，是因为它能刺激你，让你觉得别的东西好吃。

37、              德育的真正基础是儿童的美好学习生活。

属会场条件很一般，但郭教授很认真，从上午8点40开始， 一直讲到12点。中途休息的时间都没有。