海峡两岸儿童节

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海峡两岸儿童节

现代节假日，台湾承袭民国的节日传统，大陆的很多节日来自共产国际，与海外华人社会和欧美国家亦有区别。除去传统节日或宗教节日，两岸很多现当代的节假日完全不同，大部分节日台湾有，大陆无；某些节日两岸皆有，但来历与日期各异。譬如台湾有童子军节，大陆没有；两岸都有儿童节和教师节，日期却迥异。台湾儿童节是在4月4日，教师节则设立在9月28日——孔子诞辰日。 　　儿童节，是为纪念保障儿童权利、反对虐待儿童或毒害儿童的节日。 　　1925年在瑞士日内瓦召开的关于儿童福利的国际会议上，国际儿童幸福促进会首次提出了“儿童节”的概念，号召各国设立自己的儿童纪念日。该倡议得到世界许多国家的赞同，英国乃定7月14日为儿童节。 　　中华民国便是当时最早响应的国家之一， 　　1931年，孔祥熙发起建立的中华慈幼协济会提议，将4月4日定为儿童节。行政院在纪念日及节日实施办法第五条中规定，4月4日儿童节有关机关、团体、学校举行庆祝活动。1949年，迁往台湾地区后，仍然并在其有效统治之区域沿用之前的规定，继续将儿童节定为4月4日。 　　有趣的是，国民党还曾于1926年3月5日创立“童子军委员会”，1935年国府将这一天设为“三五”童军节，并在台湾沿用至今。而大陆没有童子军组织，自然也就没有类似节日。 　　在民间约定俗成下，香港庆祝儿童节的日期为当初中华民国政府定下的4月4日，虽非公众假期，但常与清明节(香港公众假期)为同日。过往民间庆祝的方式多以送玩具礼物给小朋友，或陪小孩出外吃大餐或游玩，但现多不特别庆祝。另外，香港的一些大型企业亦会举办一些暑期儿童活动，例如电视广播有限公司开办的TVB儿童节，活动内容包括夏令营、环保活动、绘画比赛、参观活动等等。 　　社会主义的儿童节 　　1949年国际民主妇女联合会在莫斯科举行会议，意大利妇女联盟执委会委员海伦·加波罗佐作了关于举办国际儿童节的报告。她指出：国际民主妇联订立了国际儿童节，便为自己确定了保护各地儿童的生活、卫生和教育权利的任务。为纪念1942年6月10日被纳粹德国屠杀的捷克利迪策村的88名儿童，她代表国际民主妇联书记处建议定6月1日为国际儿童节。11月22日会议通过决议，决定6月1日为国际儿童节。会中还通过了保障全世界儿童权利，反对虐杀儿童和毒害儿童的决议。当时中国大陆的中华全国民主妇女联合会执委会委员丁玲参加了这次会议，并作了关于即将在北京举行的亚洲妇女代表会议筹备工作的报告。 　　由于正值冷战初期，莫斯科会议做出的决议肯定不可能得到西方国家的响应，而积极响应的只会是社会主义阵营的国家。北京政府于1949年12月宣布，以“六一国际儿童节”取代1931年民国政府规定的4月4日“中国儿童节”。值得一提的是，香港和台湾至今仍保留在4月4日过“儿童节”。 所以，准确地说，六一“国际儿童节”只是部分社会主义国家的节日。 　　1954年12月14日，联合国教育科学文化组织定11月20日为国际儿童日（The Universal Children's Day） 　　中国官方的话语体系里，“儿童”常被称为祖国的花朵、社会主义接班人。而且在冷战期间，官方舆论非常同情西方社会儿童的“悲惨生活”，如1953年的《人民日报》5月29日的报道，标题为《苏联儿童过着幸福的物质和文化生活》，文中描述了苏联、匈牙利等社会主义国家的儿童过着十分幸福的生活。报道还提到常年接受中国援助的阿尔巴尼亚，该国全国人口不过一百二十万，但有两百多个幼儿园。而在第二次世界大战以前，阿尔巴尼亚没有一个幼儿园。 　　当然美国则是批判对象，在上述报道中，《人民日报》称，垄断资本统治下的美国，儿童遭受着种种摧残与毒害，他们是廉价的剥削和奴役对象。美国许多儿童甚至从出生起，就成为美国金元社会中用来牟利的东西。“在今日美国四十八个州大多数大城市里，都存在骇人听闻的‘婴孩交易市场’，许多儿童还在婴孩期间，就被当作商品来买卖。” 　　1955年，《人民日报》在六一节前夕再次关注美国儿童的悲惨世界。该报称，在纽约的中哈莱姆区，婴孩死亡率也增加了百分之三十左右。 　　除了对比美苏之间的差距外，儿童也是政治教育的开端。1960年的《人民日报》在六一期间向小朋友们推荐几本好作品，包括《列宁的故事》、《总路线的红旗手》、《在自己的公社里旅行》等。1961年则是《孩子们要永远听毛主席的话》，文革期间则有《‘欧阳海之歌’指引我们同牛鬼蛇神作斗争》等评论和报道。 　　上世纪90年代，官方有关儿童节的报道更多则是思考面对教育儿童成长期间的各种问题，如1994年的报道《面对四亿小读者——关于为少年儿童生产精神产品的调查与思考》。2000年以后，常见的是领导人看望小朋友们的报道。

来源: 台湾边角料 |

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蒋佩蓉：失败是上帝送给孩子的礼物

嘉宾：蒋佩蓉 | 前全职妈妈，麻省理工学院中国区总面试官 　　主持：文君 | 《境界》有声版主持人 　　▌不能承受失败根源于“不接纳” 　　在你的童年当中，什么样的礼物是你的最爱？而你最想给自己孩子的又是什么礼物？我们邀请蒋佩荣女士做客我们的节目。 　　蒋佩蓉是有全职妈妈经历的亲子专家，现在的麻省理工学院中国区总面试官，她的大儿子品学兼优，擅长音乐，他步妈妈后尘，在众多录取他的中外名校当中选择了麻省理工学院；二儿子也很优秀，擅长体育，他的理想是解决未来全球能源和食物危机；而三儿子还小，性格开朗，个性独立。她这样一位养育了三个儿子的全职妈妈，认为什么是孩子们生命中特别宝贵的礼物，那就是“逆境”。 　　蒋佩蓉：麻省理工的大学成绩书里有一个问题：请学生们描述一个自己失败的经验，然后从中学到什么，他怎样克服这个挫折。这不是要绊倒你，而是要看这人面对挫折有什么样的能力，有什么样的解决方案。 　　北美有很多教育学家，认为逆商是这个世纪最重要的一个“商”数。回顾过去的五年，有这么多的灾难，金融危机等，这些都是一个小小的人没办法控制的一些大灾难，要是我们的孩子没有学会面对挫折，他们连生存都有问题。 　　但我们的孩子如果有面对挫折的能力，他们反而能够成为周围伙伴的安全港湾。因为他们能够在大家都焦虑时，表达淡定，给予平安。我观察到的最优秀的孩子们，每一年都会有一两个这么样的孩子被这么多的高校抢来抢去。我看到的是这些孩子很聪明，他们有很高的理想，很好的人品，而且他们也有承受失败的能力。 　　不能够承担失败的最基本的一个心理基础就是“不接纳”。出于家长不接纳自己，家长不接纳孩子，家长不允许孩子去接纳他自己。 　　举个例子，要是孩子失败了，我们会把它当成是一件很坏的事情。但在我们家庭里孩子成长的过程，大家有一句话“伤不死你的，只能让你更强大。” 所以我们认为失败是一个理所当然的事情，生命每一个阶段都需要经历的一个过程。所以失败不可怕，但是失败不去学会，不去成长，这才是可怕的。不愿意失败也是可怕的，因为你为了要避免失败而去做一个安全的选择，而不去冒险，不去突破自己，这才是可怕的。 　　我觉得嫉妒的最基本、更深的一层就是不接纳自己，对自己没有安全感，因此需要去伤害别人，有的极端到世界只有一个人能够存在——就是“我”，不允许另一个的人存在，因为这个人威胁了我自己的安全感。 　　▌不要因为没有勇气，而作安全的选择 　　文君：所以家长在这个过程中要帮孩子解决好逆商。在你教养孩子的过程中，能不能讲一个故事，你怎么去帮他度过这么样一个挫折和失败。 　　蒋佩蓉：我可以讲两个例子，一个是老大的例子。他决定要进入军训，因为他跟我说“妈妈，我想要同学们把我看待成是一个中国人，而不想把我当成一个老外。我要他们把我当成一个中国人，我不能跟他们就只过好日子，我也要和他们一起吃苦。”所以他选择要跟同学们去军训，虽然学校的校长和老师都说你是一个外籍人，你可以完全不去。 　　当然这对他是一个挺大的挑战，因为在北美的生活条件比较舒适。所以当时司机就跟我们说，“不能啊，我觉得他没有办法承担这么艰苦的条件。”但老大跟我们说：“要是我不能跟他们一起吃苦，我就没有资格当中国人。”所以他就去了。 　　在路上他也一直祷告，他说：“上帝啊，要是你允许不让我去，你就让妈妈忘记这个250块的注册费。”因为我很健忘，常常会忘记钱。结果他在途中对我说需要交250块的时候，我一翻钱包，刚好250块，所以他就逃不了了。 　　然后他去了，第二天他打电话来，我就问他“怎么样啊？”他说“妈妈我好想家，可不可以让我回来？”这时候我作母亲的内心好纠结，我说“这个决定是你自己做的，所以妈妈挑战你好好的完成它。你可不可以再尝试一天，要是你到了明天坚持不了，我就回来载你回去，不问第二句，你要不要再挑战自己。”他就说“好吧，好吧。”然后就挂了。 　　结果过了一天，没有人打电话。然后整个军训就过了。最后他从大巴下来，一个很自豪的表情，手里拿了一个红花。这个红花是在军训营队里面选五个心态最好，表现最好，最积极的五个孩子，他是其中之一。 　　他说“妈妈，我现在我真是一个中国人了。因为同学都把我当成中国人看，对我另眼看待。”所以这朵红花到现在还贴在孩子的门上。这个对他是有多么大的意义，当然对他来讲也是一个挺大的挑战，因为他还没有办法接受那个厕所的条件，所以回来马上就往厕所跑。但是他做了，他的“挫折商”也提高了，因为他对自己有了更大的信心。 　　我发现孩子的成长过程中有很多这类故事，另一个例子就是老二。有一天，他的闹钟故障了，没有起来。这时他还在重点学校，迟到的孩子都会接受很严厉的处罚。他就很怕，他说，“妈妈，那我们怎么办？” 　　通常同学的母亲会说孩子生病了，然后就请了假。我就跟孩子说：“我们是不能撒谎的，我们要真实。但我们能不能祷告，上帝能够软化这个老师的心。我们一定要跟老师说实话。”所以我就跟老师发了个短信说“这次闹钟没有响，因为没有电池了，凯恩虽然很惧怕惩罚，但他决定他要告诉你诚实话，所以也希望你能了解他愿意承担所有的后果。” 　　结果他去了学校，老师反而没有惩罚他，而且把他拉到前面跟大家说这是一个很好的榜样。因为他勇敢面对，面对现实。 　　文君：这是非常鲜活的例子，一个人的人生也就是在这每一个细节中，会有一个完全不一样的方向。 　　蒋佩蓉：对， 所以我鼓励孩子，我宁愿你们勇敢的做一个选择，去冒险，妈妈在这里做你的后盾。你失败时我在这边挺你。但你不要因为没有勇气，去做一个安全的选择。 　　▌儿子高中跳窗去酒吧喝酒，如何接纳？ 　　文君：他们任何一个失败都没有让你愤怒或焦虑“怎么办？”或数落他们吗？ 　　蒋佩蓉：对，我们就会说“好了，又失败一次，怎么样啊，这有什么体会呢？”“我自己上次也栽了这跟头，哎呀挺恼火的什么。”这样，孩子就不会觉得失败是一个什么大的事情。 　　文君：有没有过比如领了特低的分数回家，这是我小时候最恐惧的事。 　　蒋佩蓉：我们当时刚到中国时，孩子进入国内学校，当时是低于20分的分数，我们看的是“Wow，你今天得了14分，太棒了，因为你上礼拜才得了12分。” 　　文君：哇， 你们会这样？ 　　蒋佩蓉：我们会庆祝每一个进步，而不去看成果。 　　文君：那如果一下从20分掉到15分了呢？ 　　蒋佩蓉：对，那我们就会看说“咦，这次好像退步了，没有睡好觉，还是怎么样。”做一个检讨，因为其实小时候的失败最没什么大不了的，最容易处理。 　　蒋佩荣：我的《妈妈经》里面也提了这个例子，而且我的老大凯文也自己写了一本小说快要出版了，他也提了这件事。就是他在高中期间，为了要跟同学们去三里屯社交，喝酒，他偷偷的跳出他的窗门，搭大巴公交车去喝酒，隐瞒了我们挺长时间。 　　这也是一个挺神奇的故事，在儿子12年级的某一天，我有一个很强烈的感觉，需要为孩子们祷告。所以那一个礼拜我就跟我先生为我们的孩子们禁食祷告。有一天回来时，我就跟凯文说：“我觉得你已经在水沟里面走了整整一夜了，很疲倦了，但上帝要你坐在恩典上面。”他一听就大哭，然后就冲进房间，哭了一阵子，我先生就追上去了。 　　他把门打开时，就告诉我们以前发生什么事情了，然后爸爸把老大带下来，跟我讲，其实过去这一年半到两年时间，他因为组合了两个挺受欢迎的乐队，有很多这类的社交邀请，所以他做了一个决定，也不告诉我们，在晚上当我们都入睡时，就从屋顶跳出来，去搭公交车去和朋友们喝酒，隔几个星期就会去一次。但我们都不知道，我们以为他是学习的很疲倦。 　　当他告诉我们时，我第一个想法就是，我怎么能当一个育儿专家？跟别人怎么讲育儿？我彻底的失败了。但安静下来，想了几分钟后，我在想其实上帝要我预备自己的心，能够接受孩子。 　　所以我们两个几乎同时上去拥抱了凯文，说：“现在这个秘密说出来了，比较舒服了吧？你知道我们是完全爱你的。所以，这一段路我们一起走。”然后我就问他：“你还有什么秘密？”然后他说“有”。 　　他就进去他房间，拿了两瓶烈酒出来，说这些是他同学送给他的生日礼物，他甚至有喝了一点点。我说：“你觉得有什么感动要做什么吗？”他说：“我现在把心向你们完全敞开。”他就把两瓶酒，都是很贵的，完全倒掉了。我们也发现，其实在孩子的每一个成长的阶段，都需要学习接纳的功课。 　　▌别让孩子带着恐惧往前走 　　文君：佩蓉姐，现在在中国都是独生子、“小皇帝”，很多人都说这些孩子太缺乏挫折了，太缺乏苦难了，你看我们那时如何如何的，不然我们人为的给他们一点挫折吧，所以“虎妈狼爸”一下子也火了，而且居然也有成就，你怎么看？ 　　蒋佩蓉：我觉得这些是虚伪的“挫折”，而且缺乏一个接纳的基础。谈逆商需要非常谨慎，因为逆商不是父母加工还有虚构给孩子的，因为人生已经足够挫折了。 　　要是挫折没有一个更大的“Yes”在后面，这会把孩子给压垮的，而且心理就变得不健康。比如说为了要追一个女孩子，我愿意承担各样的苦难来赢得这个女孩子的心。那这种逆商就是一个有盼望的逆商，但比如说“鹰爸”的那种逆商，把孩子锻炼到十岁就进入清华，这是一个缺乏以接纳为基础的一个逆商。 　　孩子努力往前走，克服逆境的一个动力是恐惧跟没有安全感。因为他基本上是不被接纳的，其实在他的前面没有什么盼望，而是一个恐惧不过关的一个鞭策在后面。但是一个良性的挫折能力，应该在前面有一个更好的“Yes”，一个更美好的前景跟梦想。 　　文君：激励他往前走。 　　蒋佩荣：对，是把我拉着往前走，而不是后面一个东西在推着我往前走。这是不一样的，差异在哪？在于父母的接纳。要是父母不接纳孩子的失败，他就会恐惧失败，他会克服挫折，但是他不懂得自己是谁，缺乏自我认知，他缺乏冒险的能力，因为他最后还是会选择最低的门槛来过关。大部分这样的例子过了三、四十岁，很可能就产生忧郁，抑郁症。这个人发现人生没有什么动力让自己再活下去了，突然间这个虚假的压力没了，因为他得到了他的目标。 　　文君：对，我就想我们经常能听到很多父母告诉孩子，你现在不考到多少分，将来你就没有一份好工作；你现在如果不改掉一个什么毛病，将来你就不受人欢迎。 　　蒋佩荣：对，这种是一种恐惧的操纵，当这个人真的到了大学，真的找到了工作，发现原来只有这个，我一生就为了这么一点点东西就苦了一生，他会很失望。因为这不是他自己的梦想，而是别人的恐惧跟别人的梦想。所以为什么这么需要从一个接纳孩子的基础，来帮助他为了要克服困境来发现他的使命感，他的梦想，上帝给他的蓝图，因为在每一个“No”的后面都有一个更大的“Yes”。 　　文君：在蒋佩蓉女士看来，逆境是我们每个人生命中都有的礼物，而且是一份特别宝贵的礼物。通过今天的分享，我不知道大家是否觉得蒋佩蓉女士的这种观点对我们是一个挑战呢？挑战了我们对那种平平顺顺的期待，也挑战了我们想让孩子少受磨练，少受挫折的那种期待。希望我们在这里可以彼此敞开，一同来探讨人生遇到的各样问题，来探讨人生的境界。

来源: 《境界》 |

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关于儿童的只言片语

子虚

    1．有些话，貌似好听，其实很强权，比如，“儿童是祖国的花朵。”第一个问题，持此论者，可曾经得儿童的同意？在我看来，儿童就是儿童，即便是花朵，也不属于任何人。无论父母，还是祖国。因为，按此推论下去，谁能告诉我，老头老太太又是祖国的什么呢？

    2．据说，天真无邪好得不得了。那么，为什么，大家都不想自己傻呢？更多的时候，有关天真无邪的铺天盖地的赞歌里，所蕴藏着的，无非大人们的机心。一些聪明绝顶的大人们，想方设法，想着，让另一部分大人们，傻一些，再傻一些。不好直说，便拿儿童出来说事。

    3．不动脑子的结论之一，就是把童年视作幸福的代名词。在我看来，童年等于黑洞，未必不是一个合适的比喻。一个人处在体力智力均极度匮乏且高度依赖“他人”的日子里，我不知道幸福从何而来？在我看来，幸福一定和你对世界的控制把握能力成正比才对，一定和你的自主自由成正比才对。

    4．每年过儿童节。过儿童节，往往开会。会场上，往往设主席台。主席台上端坐着的，往往不是儿童，不是节日的主人。儿童们，再据说属于自己的节日里，载歌载舞，受命传达对各方衣食父母的推崇和感激。权力代表们，坐在主席台上，一付再也慈祥不过的——样子！

    5．体操选手越来越儿童化了。电视上，看到那些高难度表演的时候，会联想到街头卖艺的黑孩子。我便想调台，便想骂人。骂人是不文明的，于是腹诽。我想传达的腹诽，无非一句话——为了那几块破牌牌，便这样变着法儿虐待儿童，值得么？

    6．上世纪末叶至今，中国教育大规模虐待儿童的重大举措，便在于，应试教育。劳动法保护大人“八小时工作制”。但是，教育法却无法保护儿童们拥有相应的权利。研究中国人权状况，必须面对儿童休息权、玩耍权被粗暴剥夺的现实。

    7．作为个体，父母们的亲子虐待都是“被逼的”。让我们想想，是谁逼着我们去逼我们的孩子，不得休息，不得休假，作业如山，周末补课？儿童人权的背后，存在着中国人权问题的一连串链条。眼下，链条越拉越紧，嘎巴作响。社会和大人们，却只有，置若罔闻。

    8．作为广告词，“别让你的孩子输在起跑线上”被众多教育机构反复炒作，算传达的，并非什么教育对儿童的关怀。只是证明着，在生存资源被强势集团垄断的中国，生存的艰难与恐惧，已经从成人世界扩散到了儿童世界。他们，从小，就得开始遵从“丛林法则”了。

    9．某地某校某时，当校方高调承诺一定会对违纪且“屡教不改”的学生予以开除处分的时候，教师们居然给予了经久不息的热烈掌声。听到这种消息，哭笑不得。不知宣布者和鼓掌者有孩子没有，是否他们的孩子个个天纵英明决不犯错？即使如此，他们也没有这种权利的。

    10．宪法大还是法规大？法理上，这不是一个问题。移植到中国基础学校中，有问题——直到现在，很多人还是习惯于拿所谓校纪说事。于是，校纪成了超越宪法的现实法律。如果你稍微研究一下中国基础学校的所谓校纪，会发现，其中不违法者，凤毛麟角。