《卡尔・威特的教育》第五、六章读思

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《卡尔・威特的教育》第五、六章读思
一丛新绿

　　读《卡尔・威特的教育》，我一直认为它更适合于即将准备结婚的年轻人阅读。可是读到第五、六章时，我愈来愈强烈地意识到并非如此。我庆幸自己尽早读到了这本书，它也给了我许多深刻的教育。
　　“他不值得你帮助！”它让我认识了真正的仁慈，真正的善良。感觉自己很多时候是拥有愚蠢的善良更多的。帮助他人要弄清楚被帮助的人是否值得帮助。不做愚蠢的好心人，学会一点分辨能力，此刻，我才发现自己真正完全了解了行善这一美德。
　　以聪明的头脑和预先建立起的智慧游刃有余地面对社会生活，这是立足于社会的重要条件。帮助别人是好事，上帝要求我们乐于助人。但是该帮不该帮，认清他人，保持和争取自己的权益，以机智的方式保护自己。我现在终于意识到了做善事也需要智慧选择。
　　“不随大流在某些时刻的确是值得赞赏的品格，但在有些时候却会成为一个立足于社会的障碍。”我突然也感同身受。卡尔・威特介绍自己年轻时，是个丝毫不拘小节的人，对流行于人们之间的那些习俗礼节从来不放在心上，认为只要自己真正地做人便会获得别人的尊敬，也能够取得应有的成就。将他人对你好意的感激之情深藏在自己的心里，从来不懂得表示。认为感激之情是用不着常挂在嘴边的。“最好的感激，真正的感激应该是将他人的好铭刻在心。”到读书的前一刻我还是一直犹豫着深层次的感激是不太拘泥于形式化的。可是，卡尔・威特的经历给了我强有力的理由，让我再接受了一次有效的社会教育。人的心理是很复杂的，我们需要的是灵动妥善地处理各种社会关系，不拘小节，不懂人情世故只会使你付出昂贵的代价。不要以为平日里的感谢之言太过简单，有机会就要表达内心的感激之情，而不是隐藏你的感激之情。这一刻，我在反省教育自己。
　　以上两点是我读五、六两章时感受最深刻的一些认识。生存还需要另一种智慧。卡尔・威特在这两章中的许多为人处世教育之谈，当然还有很多也是我支持赞同、要学习的。
　　“没有敏锐辨别能力的孩子，无论他怎样用功学习，无论他阅读了多少书籍，也只能是一个储存知识的金库。换言之，只是黯然储存知识，即使它再怎么丰富也毫无用处。”知识不等于思想。教授知识的同时还要培养各种辨别能力。这也是我平时的教育过程中特别注重、坚持的。世界之大，多姿缤纷，人们各形各色，许多是同行不同道，我们需要在一颗颗幼小的心灵上播上能够辨别周围事物能力的种子。
　　“阳光之下一定会有阴影。”我有一段时间总困惑于是否也让纯洁的孩子们认识这个社会美丽阳光外的另一面还有丑陋的阴暗。很高兴后来我很快明白了，尽管让孩子了解世事的真相很残酷，但这样做是非常必要的。他们需要学会正视社会中的许多阴暗的东西并勇敢地面对它。
　　生活中很多父母，他们不愿意教孩子去认识社会上的很多虚伪、阴暗。只是一味地告诉孩子，世界是多么美好，让孩子陶醉在虚假的幻觉之中。其实这样对孩子的身心健康发展是极不利的。我们应该教给孩子未来人生的另一种生存智慧，学会对世间是非、善恶、好坏的判断。这需要我们正视社会上的坏事而不是回避之、视而不见。
　　看清周围一切，持有一个机智、灵活的头脑。感谢卡尔・威特，感谢卡尔・威特的教育。这书我要坚持继续美滋滋读下去。