答《成都客》记者问

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答《成都客》记者问/夏昆

夏琨：我的职责是把男孩子教成男人，把女孩子教成女人。

他远远走过来，长发齐肩，络腮胡须，笑容却淡然；面对面他跟你谈摇滚乐如生命里重金属般的质地和对世俗生活声嘶力竭的抗争；他读二十四史，每个假期都会恶补电影；他爱唐诗宋词写书出书，他对国内外音乐熟读于心，数典起来让你“目不暇接”。

姓名：夏琨

年龄：38岁

教龄：16年

科目：高中语文

学校：新都一中

Q：学生怎么称呼你？

A：老大。第一次有学生这样叫我的时候，我还挺不适应的，现在已经习惯了。

Q：你怎么看待教师这个职业？

A：曾经有人开玩笑说：“老师是最没有权力的‘官’。”想来也是，不能批条子不能搞腐败，成天在孩子堆里打滚，挣那不多的几个钱，可谓名不符实。可是我却以为，班主任又是最有权力的一种“官”。没有掌握人事权，掌握的却是孩子们的人生；没有掌握财权，掌握的却是无数家庭的幸福。而没有什么，比这种权力更大的了。

Q：你在学生心目中是怎样一个形象？

A：首先是个性。他们觉得我长得一点也不像老师（笑），学生也会给老师起外号，我猜他们给我起的大概就是艺术家之类的；然后就是博学。可能跟我个人的爱好有关系，我的爱好很广，音乐、历史、诗词、电影等等，我会把我喜欢的这些融入到我的教学中，这样学生就觉得“嗯，这个老师无所不能啊。”

Q：你的教育理念是怎样的？

A：我认为“教育的本质是培养真正的人，而不是被挤压得变态的甲虫。”在传统的教育体制下，尤其是我教的高中阶段，作为基础教育的终点站，似乎家长与学校的唯一目的就是把学生送进大学。学生、家长、校方关心的就是跨过这道门槛的数字。在学生眼中，分数已经成为一种图腾。传统老师基本就是围绕这个分数来制定各种条条框框，把孩子们的性格、兴趣都“干掉”，就是我说的“干掉”精神。正是这种高压之下反而会催生出各种负作用，长此以往，教师这个职业会有两个危险：一是沦为分数的培训机器，二是成为各种负作用的帮凶。我的教育理念是给学生空间，释放学生的天真。在把学生教育成一个社会人的同时不能他作为一个自然人的身份完全地抹杀掉。

Q：你在教学上有做过自认为麻辣的事吗？

A：很多。我曾在高中班开设音乐鉴赏课，因为高中几乎音乐课与体育课是不上的，时间完全留给了文化课；还有制定了不像班规的班规：1、做好人；2、做好事；3.、遵守该遵守的。我觉得，学生需要遵守的太多了，上有国家法规，下有《中学生守则》如果能够按要求的做的话，已经就是一个优秀的中学生了，犯不着在这里再制订什么规范；我觉得按成绩安排教室座位是对学生最大的不尊重，所以当学生问我怎么坐时，我对他们说“随便坐，愿意坐哪就做哪。”

Q：你觉得老师应该教给学生的是什么？

A：我对每一届学生、家长都说过，“我的职责是把男孩子教成男人，把女孩子教成女人”。实际上目前我们社会的就业压力生存压力很大，高中老师不能把学生送到大学就完事了，感觉就像“毕业死”。我想打开孩子们分数之外的很多扇窗。比如我给孩子们放歌剧，也许他们当时并没有意识到这些对他们的人生有什么重要的作用，在后来的某个时间段里他会觉得受益，这跟反刍是一样的道理。因为一个人在社会上他的兴趣、爱好、学识等是构成与人交往的基本元素，我们不能把培养这种兴趣，能力或者本应释放这种天真的基础教育时代黑白化。我希望起到一个万花筒的作用，把学生高中时代的黑白色变成彩色。

一个考上北大的学生回来看我时说，大学同学听到他讲在高中时课堂上看电影，唱摇滚，讲诗词，他们觉得不可思议，还说“唱了就唱了，看了就看了，怎么还考上了北大”。

袁飞宸：夏老一般是人性化教学，最主要是学习他的精神，新意是从翻译出发，跟原文比较，更能看出我们原来哪里掌握不是很好。

唐庆威：他们说每个人一生都有个名师，在我20岁以前我一直认为人就是活着该吃吃，该喝喝，该病病，最后该死死，直到遇到摩西（夏琨网名）老师，我们说的话总共或许不上十句，但是毫无疑问，我的身上有摩西老师的烙印，深深的印上了，这可能夸张了点，但我不可否认他确实是我等了20年的名师，我心里真正的把他当做人生的导师，虽然我是个平庸的学生还有点高傲。