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发表于 2014-3-11 14:28:18 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
儿子·书·我

作者:王


            
我对书,情有独钟。
小时候因为家里穷,能看到的书只有那黑白连环画书,后来有了一本破破的、卷角的战争书,再后来就是在地摊上买来的那些情意缠绵的琼瑶书,直到上中专,才有了读书的机会。那些经典的名著像甘甜的醴泉水,滋养了我干渴的心灵,展现给了我一个辽阔的世界。
时光就这样悄然流逝着。
转眼间,儿子上大班了。某天,忽然发觉他自己坐在床上,聚精会神地看书!那认真专注的神情,一会儿大笑,一会儿泪眼婆娑,我呆住了。这是我那个调皮、莽撞、多动的儿子吗?他能读懂故事吗?要知道他可是每天晚上要求我和爸爸给他讲故事的,原来他自己已经能读懂书了。
掩盖心中的兴奋与激动,我淡淡地问:“儿子,你干嘛呢?”
儿子抬起头眨眨眼,不屑地回答:“读书呗!”
“噢!”我什么也没说,只是竖起了大拇指,朝他笑了笑!
以后的日子里,我和爸爸每天只要有空,就会给他读书听,他的那种满足感,让我们感受到了什么是幸福,幸福就是如此简单:一家人沉浸在书的芳香里,欢声笑语,快乐不断。
儿子上一年级了。
早就听闻实小的特色,阅读搞得风风火火,心向往之。真的希望儿子能在这样的学校,快乐生活,健康成长。
“老妈,快点来,我们剪子、石头、布,我赢了,给我讲十个故事。你赢了,给我讲两个故事。”听听,我这不还没好好休息,就又要陪读了!
“十个故事!?”我大喊起来,“儿子,你想累死我啊!”
儿子狡黠地笑了笑,说:“就这么说定了!”唉!看在儿子这积极读书的份上,我读!其实读书给他听,也是一种享受。
《野生的爱尔莎》中有这样的情节:爱尔莎与哥哥姐姐分别了,爱尔莎后来对哥哥姐姐很是怀念。当我读到这里的时候,忽然发觉儿子的眼睛里溢满了泪水,他在努力克制自己的情感,不让泪水流出来。当我一遍遍地重复时,儿子趴进被子里哭了。多重感情的孩子啊!
等到拼音学完后,儿子开始自己读书了。自然买的书也就多了。每当在当当网上拍下一套套书时,儿子则像小鸟一样快乐地笑着,跳着,天天追问书到哪里了,什么时候能到。一本书到手,自是马上抱起来看个天昏地暗,饭也顾不上吃了。晚上睡觉,当然还是老样子了。听,这家伙又吵了:“妈妈,给我拿过我的新书来!快点!”啊?玩具也就罢了,难不成这书也要搂着睡觉啊!嘿嘿,猜对了。要不怎么对得起“读书小明星”称号呢!
这样的日子一直持续了很久。我大放宽心,儿子终于养成了读书的好习惯,以后的发展随他去吧!我不再给儿子讲故事。
“妈妈,给我讲故事,求你了!”儿子又在叫我了。
“乖儿子,你自己看吧,你又不是不认字。妈妈忙着呢!”
“好吧!”那种无可奈何,那种失落全部融进了这两个字中,满含了多少委屈啊!然而我的借口是如此冠冕堂皇。
后来发现儿子不那么喜欢读书了,也没有那么高的兴致了。一句“随便”总是那样随便地应付着我。哪个环节出了问题?小家伙是很喜欢读书的啊,为何变化如此之大?哦,明白了!当我不再给他读故事时,他读书的欲望减少了一大半,乐趣也少了很多,这其中不单单是读书,更重要的是在读书的过程中,他感受到了爸爸妈妈的爱。原来,亲子阅读的魅力是如此之大!
以后的日子,不论多忙,只要儿子让我给他讲故事,我一定放下手边的工作,潇洒地讲故事去。
从《三百六十五夜童话》到《动物大百科》《昆虫记》《西顿动物记》,到《神奇校车》《地球精灵到访》,到青少版的四大名著,再到枯涩难懂的《论语》《易经》,儿子都津津有味地读着,听着。
陪伴儿子读书的路上,风景很美。美得让我也不禁留恋起来,我也再次捡拾起久违的书本,与儿子一起读书,共同进步。
读书是一种享受,买书是一种乐趣。读中,买中,快乐着我的快乐,开心着儿子的开心。
儿子爱书,我爱书。我们对书,情深意浓。
(作者地址:山东省高青县第三中学  邮编:256300)

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