遭遇长诗

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遭遇长诗
文：吴良
从昨天开始，晨诵的内容被圈定在《我是一个任性的孩子》上，是顾城的一首长诗。全诗共10节79行，对孩子们来说这是个挑战。
从当初仅有短短几行、寥寥数十字的童谣、短诗，到十几行的现代诗歌，再到《我是一个任性的孩子》，孩子们不断接受着挑战的洗礼。或许是教语文太久了，潜意识里我总希望他们能把每天晨诵的内容一字不漏地背诵下来。要是以往的那些小诗，倒没什么好担心的，只晨诵的10分钟里就能轻松搞定，即便第一天没熟练掌握，但经过几天的复习，轻松拿下也不成任何问题。前两天遇到《绝妙的游戏》那首诗时，我开始有了些挫折感，因为诗句太长、文字密度过大，孩子们读了好几遍都没有感觉，仅达到了熟读的程度，距离背诵还有相当差距。回想当初背诵学校布置的十五首古诗词，刚开始他们也是没有任何头绪，背着后面的前面的已经忘得差不多了，但经过两周左右的强化复习，如今已然将那十五首诗词背得滚瓜烂熟。对付《我是一个任性的孩子》这样的“大块头”，我看也只能用“分割包围、个个击破”的战术，每天安排两节或三节内容作为诵读重点，争取每天都能突破一点，第二天在巩固胜利果实的基础上再适当增加新的内容，如此循环往复，估计一周左右的时间就能把这块“硬骨头”给啃下来。我想好了，等孩子们能把这首79行的长诗从头到尾顺顺畅畅地诵读下来，我一定得好好夸奖犒劳他们一番。好让他们对长诗、长文的掌握拥有足够的信心。呵呵，我了解我的这些孩子们，我知道我的目标一定能实现，我甚至已经开始想象他们得到夸奖犒劳后兴奋的表情。
继上个学期与金波、张秋生、狄金森、泰戈尔等中外诗人陆续相识相知，这个学期尤其是从现在开始到寒假前的这段时间里，我准备把顾城和金子美玲隆重介绍给孩子们。顾城的诗朦胧中透着深邃，意象清晰鲜明，意境纯净遥远，或许孩子们一下子并不能全都读懂，但诵读上不会有任何大的障碍，那些词句很少有冷僻的，反倒是处处都充溢着儿童化的语言，蕴藏着某种神奇的亲和力。金子美玲的诗则更贴近儿童的世界，儿童的立场、儿童的思考、儿童的话语方式，她的诗能让孩子们感受到母性的温暖，同时更是一种熨帖的心灵滋润。
这就足够了，再不需要任何理由。我将带孩子们走近他们，聆听、诵读、感悟……