[天长学生]杭州天长小学三年级小彭：小小少年爱科学

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杭州天长小学三年级小彭：小小少年爱科学　2011年01月19日　 作者：叶玉跃 余夏青　 　来源：浙江日报

小彭做实验像模像样。余夏青 摄 　　本报记者 叶玉跃 通讯员 余夏青 　　“阿姨，你知道食盐在冷水里融化要几分钟吗？”在杭州天长小学小彭同学的家里，我们差点就被问住了。小彭摆弄着手里的杯子说，这是学校刚刚试点的“家庭实验室”。 　　一个学期快结束了，天长小学三年级的同学们特别留恋科学课的家庭作业。一说家庭作业，一些家长首先就皱眉头：“孩子课外作业负担太重了”！不过，天长小学的这一课外科学课，家长不只欢迎，还要争着抢着一起来学学“十万个为什么”。 　　光说不练是假把式，先来看看这到底是什么新鲜名堂吧。 　　怎么做 　　家庭实验室，也叫挑战三星任务，即按学生对科学的热爱程度，划分为难易不等的三个等级，即一星、二星、三星任务。 　　“一星和二星任务，是每个孩子在家长的带领下都能完成的。三星任务是作为一个奖励，让孩子们去进行一个实地的考察、参观。”天长小学科学老师陈甜说。 　　就拿“桥”这个章节的内容来说吧，一星任务是让孩子们用20张报纸设计制作一座纸桥，90%的学生都能完成。二星任务呢，是让孩子用20根一次性木筷造一座桥。 　　三星任务就有了更高的要求，选择一座你最感兴趣的桥，比如廊桥，实地观测或收集网络资料，写一篇关于桥结构或承重特点的科学报告。 　　为什么 　　眼下孩子的学业负担普遍较重，为什么还要去做三星任务呢？ 　　有研究表明，人在小时候形成的科学素质对一生都有深远影响，特别是对思维能力、问题意识、好奇心等的影响，所以在教育发达的欧美国家，科学教育都是重点课程。 　　“给孩子更多动手的空间，也就是做实验，让孩子提出更多的科学问题，可以锻炼孩子们的动手能力。”陈甜说。 　　做实验，每个孩子都喜欢，既可以动手又可以动脑，当然是多多益善。不过科学课一周也上不了几节，时间有限，不能让每个孩子都参与到实验中，这很遗憾，那么是不是在课外可以有一个补充呢？ 　　这就是“家庭实验室”的由来。90%的孩子和家长都喜欢这样的活动，于是从2010年开始，“家庭实验室”就有声有色地开始了。 　　在哪里 　　三星任务不只孩子们感兴趣，家长也跃跃欲试，陈甜于是“聘请”家长为志愿者，一行人去了温州泰顺，实地考察廊桥。 　　这可不是普通的秋游，孩子们在观察廊桥之后还寻访了当地村民，研究廊桥结构特点的同时，还了解了当地的历史文化，回来之后汇总成研究报告。 　　“文兴桥始建于咸丰七年（1857年），河岸一高一低，所以在建桥结构上与别的廊桥不同，整座桥倾斜、不对称，从远处看上去就像一个人在耸肩膀。还有，它的内部结构非常稳定，梁与底座‘压’得很结实，准确地运用了‘三角的稳定性’原理。” 　　这么专业又生动的报告，出自六年级的小学生之手，让人惊讶。 　　孩子们不只做报告，连前期准备工作都是自己完成的。从乘坐什么交通工具，到住宿，再到外出活动的生活细节，都是由4名同学一起制定计划、分头实施、合力完成的。 　　把自然科学课本的内容在课外做一个延伸，这在杭州地区还是首创，“家庭实验室”中表现优秀的孩子还可以申请期中考试的免试，这等于减轻了孩子的考试负担。有家长笑称，这不但不是增负，还可以说是真正意义上的减负了。

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杭州天长小学学生寒假归来谈心得 晒环保实践成果

epmap.zjol.com.cn　 2013年02月25日 浙江环保新闻网

　　浙江环保新闻网02月25日讯(记者 钱囡佳)今年短暂的寒假终于结束了，对于中小学生来说，一到放假，除了玩还有一项必不可少的任务就是作业。今年杭州天长小学一年级六班的小朋友们多了一项特殊的寒假作业。
　　年前，记者给杭州天长小学一年级六班的小朋友们上了一堂关于垃圾分类的环保实践课，课堂上小朋友们都记住了垃圾分类的基本知识，但回到家是不是就会忘记呢？为了加深印象，也为了让小朋友带动身边的人一起参与垃圾分类，班主任丁琳老师就布置了宣传垃圾分类的寒假作业。
　　别看一年级的小朋友年纪小，做起义务宣传员来可是有模有样。
　　鲁莹洁小朋友是温州人，她告诉记者：“我回到温州的家，发现这里的垃圾分类工作没有像杭州这么好，马路上还有很多垃圾，在我们生活的小区,根本找不到像杭州一样的垃圾分类桶，所以也就没人进行垃圾分类了。”说到这里，她很高兴地拿出自己寒假里宣传垃圾分类的照片，接着说：“这是我自己做的垃圾分类桶，贴在我们小区楼的门上了，寒假里我还经常发一些垃圾分类宣传册给邻居。”

　　瞧！这是我自己做的垃圾分类桶

　　　我告诉邻居：请给垃圾找个合适的家

　　一位叫方屿洋的小朋友在宣传垃圾分类的时候，干脆挂上“环保小卫士”的牌子，认认真真地给社区里的叔叔介绍怎么样进行垃圾分类。

　　“环保小卫士”方屿洋

　　就在寒假刚开始不久，任昊翀小朋友就起了个大早，带着之前小区搞活动的时候自己制作的分类垃圾桶到小区物业去宣传垃圾分类，他说：“物业的沈阿姨一看到我端着分类垃圾桶过来，就拿着废旧电池说：‘我知道，这个垃圾箱是扔废旧电池的。’她刚想扔进去，我就制止她了，我告诉沈阿姨，废旧电池是属于有害垃圾，应该放在红色垃圾桶内，我这个是绿色垃圾桶，放的应该是厨余垃圾。沈阿姨很惊讶，还夸奖我真棒！”

　　阿姨，您放错啦！这是装厨余垃圾的

　　其他小学生的环保实践成果展

　　赵景怡在家分装垃圾袋

　　张善言(左)向小伙伴介绍垃圾分类

　　徐稼源向邻居介绍垃圾分类

　　王子仪小区宣传垃圾分类

    从小孩到大人，不仅是一种环保信息的传递，更是一种责任的体现，本网环保课堂教育计划将继续在全省范围内展开，让更多学生、老师、家长参与到保护环境的行列中来。

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杭州天长小学有4位同学 本月将到美国游学3个月

2014年03月06日

　　 浙江在线03月06日讯 昨天下午3点半，杭州天长小学一名四年级男生，急匆匆赶来和另外3名同年级的学生会合，参加了一堂英语培训课。这个培训班，是专门为他们办的(右图)。

　　这个月下旬，天长小学的4名学生，将赴美国印第安纳州的一所公办小学游学一个学期。记者了解到，这4名学生是目前我省年龄最小的“交换生”，之前国内只有广州有小学“交换生”。

　　小学“交换生”是怎么一回事？天长小学为什么要组织这样一次国际交流？小学交换生，会不会跟当下流行的游学一样，以后也成为一种潮流？

　　游学的是三男一女

　　三个月的课程学什么

　　学生的安全怎么保障

　　天长小学的小留学生团，由3名男生、一名女生组成，定在本月下旬出发。

　　学校介绍说，这次他们去美国印第安纳州的公办学校学习3个月，学生都是进班级的，4个人分别被安排在不同的班级。

　　学生到了美国后，会先进行一次测评，测评的科目是英语、科学等，然后根据测评结果按学科分班，“比如，某个孩子科学测评分数高，说不定可以被分到五年级，测评分数低的读三年级。我们中国的孩子，数学测评分肯定是高的，说不定都可以读五年级了。”

　　学生在当地的学校，跟当地孩子一起学习，下午3点后可以参加各种社团活动，4点半以后有英语个辅，如果哪个孩子的英语水平还不够，可以去补习。

　　天长小学的学生作为一个团队，平时是住在一起的。当地一个学生中心专门在学校附近找了一幢独立的房子，安排学生住在那里，有一个专门的生活老师、学科老师陪着孩子们，学科老师可以辅导学生作业，教他们如何查找资料等。

　　学生中心把中国交流生住在这里的信息，及每天接送学生的校车号牌，专门报告给了当地警察局备案。

　　周末，孩子们就会分散住到当地学生家庭。美国家庭周末怎么过，中国孩子跟着怎么过，可以一起去看球赛，一起去烧烤野营，一起去博物馆。学生中心每周也会搞活动，带学生去看电影，参加当地的节日活动。

　　期末，学生要参加美国学校的统一测评，没有分数，只有百分比，每个孩子，经过一个学期的学习，都能通过这次期末测评，在学业水平上，同美国的孩子比较一下。

　　家长花费14万

　　想锻炼孩子独立性

　　把开放性思维带回来

　　天长小学的这次交换生行动，费用不便宜，3个月需要14万元人民币。

　　徐同学的妈妈说：“我们家专门开了一次家庭会议，孩子的爷爷奶奶也支持，认为这个花费是值得的。”

　　徐妈妈一家是这样想的，作为一个男孩子，需要多锻炼独立个性，这次有这么一个机会，可以去外面开开眼界，体验一下美国的学习方式，比较一下与中国的有啥不同，顺便交一些美国朋友。“这些理由让我们放大了胆子让他出去了！”

　　对于这个费用，徐妈妈也是做了比较的。

　　“3个月14万，不便宜，这个价格已经接近了美国顶级私立学校的游学费用了。”徐妈妈专门了解过，排名美国前10位的私立学校，他们组织的5到6周的夏令营活动，费用在5到7万元人民币。

　　但徐妈妈看重的，还是让孩子有一个不一样的体验。“现有的美国夏令营，其实就是一个国际学生班，非英语国家的孩子多，以学习语言为主。这次做交换生，孩子是真正进入美国课堂，跟美国孩子一起学习，我了解到，美国的公办学校一般是不会接受外籍学生的。”

　　徐妈妈说，语言只是一个工具，儿子已经有了一定的语言基础，所以他这次去美国，是学习美国课堂教学所擅长的东西，“美国孩子动手能力强，科学思辨性好，我希望孩子学习美国课堂上这样的开放性思维，回来后可以用到中国的课堂上，这样孩子的成长空间就大了。”

　　徐妈妈说，原来他们家就有这么一个打算，暑期让孩子参加一次国际游学。“想不到这次机会这么好，四年级出去体验一学期，是一个很好的机会，等到了五六年级，学习压力大了，出去这么长时间，要影响学习的，到了初高中就更不可能了。”徐妈妈也考虑过，以后让孩子出去读书，这次就当是一次历练吧。

　　徐妈妈跟徐爸爸都是做金融行业的，他们一年花费在孩子身上的费用，也要好几万。徐妈妈说：“人民币在贬值，不如早点装进孩子的脑袋变成他的能力，以后的路就靠他自己了。”

　　记者了解到，这次同行的其他3位同学的家长，大多是做贸易或经商的，比较重视让孩子有一定的国际视野。

　　教育部门不反对

　　小学阶段学习有弹性

　　短期出国影响不大

　　昨天，杭州市教育局一位工作人员在接受记者采访时说，杭州每年交换生并不多，每年也只有个位数，小学交换生没有听说过。

　　“中学阶段作为交换生出去，家长是不赞成的，因为一旦出去了，特别是时间长的交换生，肯定会影响学业成绩，而国内是有中高考的，高中还有学业水平测试，缺课一个学期对学生的影响很大。”

　　这位工作人员说，除非有学生以交换生的名义出去，然后以自费的形式留下来继续学习，“不然，中学阶段的交换生肯定是少数的，大学里多一些。中学阶段现在主要以假期游学的方式，进行国际交流，增加学生的阅历。”

　　“小学搞交换生项目，对学生的学业应该没有太大的影响。”该工作人员说，小学的家长对孩子的学业很重视，但也希望能增加孩子的阅历，这个时期提高一下英语水平，对以后很有帮助。

　　“小学里出去一个学期，对功课的影响会小一些，现在小升初是不考试的，小学里也没有会考，学生都能毕业，所以没有太多的制约因素。而且，小学的特点跟中学不一样，小学有6年，学生的学习可以跟牛皮筋一样，有时松一点，有时紧一些，没有太大的关系。出去以后，还能学到一些国内课堂上学不到的东西。”

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杭州天长小学，十多年前已取消三好学生评选

去发现特长生和全能生

2013年12月05日     浙江在线·教育频道  http://edu.zjol.com.cn

浙江在线·教育新闻网12月05日讯 杭州天长小学，2000年，用评选“特长生”的办法，代替“三好学生”评选，走在全国前头。 　　当时的校长何慧，在全校22个班级中做了一次调查。结果发现，从一年级到六年级，“三好学生”全部集中在学习成绩前10名学生中，而且前5名基本上年年有份，而绝大部分学生，六年里与奖励无缘。 　　何慧说：“这种过窄的评比手段无法起到激励后进、发掘潜力的作用，必须要建立新的评价体制。”于是，天长小学决定以评选“特长生”代替“三好生”。 　　孩子们有各种各样的特长和爱好，只是自己发现不够，老师和家长也发现不够，如果把他们的特长发掘出来，孩子们的激情和创造力也会迸发出来。 　　“特长生”是怎么评的？ 　　何慧说，“特长生”评比由同学们自己申报，并制作展板介绍自己，最后由大家来评定。学校在“特长生”的基础上，评选“全能生”。 　　那一年，天长小学有三分之一的学生被学校评为各类“特长生”，涉及的门类和领域有200多个；“人人有特长，个个有发展”成了学校师生的自觉行动。 　　天长小学副校长庞科军说，天长小学有一个理念：没有差生，只有有差异的学生。“以特长生、全能生代替三好生，让每一个孩子的个性特长得到发展，符合我们的办学理念。” 　　庞科军说，天长小学还有一个奖项，叫做“感动天长人物”。 　　“我带的刚毕业的一个班级，有一个男孩子，成绩班里倒数，还很调皮，跟奖项从来不沾边。小学最后一年，他照顾了班上一个脚骨折的同学一个多月，背他上下课，全班一致推他当选‘感动天长人物’。前段时间他来看我，还带了一个苹果给我，我发现他变了很多。如果没有这个奖，他今天，决不是这个样子！”

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杭州天长小学56名二年级学生集体写书，孩子描绘的校园很潮很开心

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2014-04-24  杭州网

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小学二年级学生出书啦！出书的学生不止一个，有一群呢。 昨天，杭州天长小学的56名二年级学生，集体开了一场“新书发布会”，还现场展卖。 这些学生身边的“超级小作家”，他们的作品相当受欢迎，二（6）班学生任昊翀准备的20本新书，短短10分钟就卖完了，不少小粉丝因为买不到他的新书，还一直不肯走呢。 任昊翀妈妈来现场帮忙，她说最想不到的是，出了这本书，孩子不害怕写作文了。 天长小学校长楼朝辉说，很多孩子不喜欢写作文，是因为他们把写作当成了一个任务。“你看看这些二年级学生的作品，写的是身边的小事，好玩的事，把这些故事写下来，也能变成一本书，孩子们很开心啊。有了这样的经历，他们就会爱上写作文了。” 最畅销的作品：淘气包阿贵 记者也混在兴奋的学生和家长群中，现场“淘书”，发现这些书虽还属“内部刊物”，但装帧精美，图文并茂，也有模有样。 有本书叫做《淘气包阿贵》，旁边围了很多人，成为了昨天最畅销的新书。 小作者是二（6）班的任昊翀。记者饶有兴趣地翻开，书中说：“我是班里最淘气的男孩子之一，上课总是屁股坐不牢，身子扭来扭去，下课总是和同学跑来跑去，有时候还会抓小姑娘的头发，所以经常被老师‘请’去办公室聊天。” 就是这个淘气包，还请了楼校长给他的新书写序，叫《有味道的记忆》。整本书就写身边的事情，班里的同学、班里发生的事，各科老师，都被记录进去了。 书中每个章节都不长，一两百字，但很好玩、有趣。他写的《我们班的那些人》，把班里很多同学的特长都表述出来了，“最爱耍酷的肯定是陆若飞，他一边唱歌，一边把手插在口袋里，脚还不停地抖来抖去。” 在书中，他把校长写成了“笑长”，因为每个周一，当他迈进天长的校门，都可以看到站在校门口微笑着迎接学生的楼校长，他每时每刻都面带笑容。 最让人好奇的书：你转过学吗 记者又随机找了二（6）班学生的几本新书，他们选择的题材也都让大人想不到。 男生张由的新书叫《魔法科学小精灵》，写了他做的很多有趣小实验，还有他在学习的神奇小魔术和一些生活小技巧。 张由的妈妈说：“儿子以前写作文，挤牙膏一样，写个几句话，再多就没有了，现在变了，经常一写就是好几页，没有四五百字刹不住车。” 女生王子仪把语文课本当做了写作的题材，她的书名叫《我和我的小老板》，语文书就是她的“小老板”。语文书中有课文《秋天的图画》，她就写一篇《冬天的图画》；语文书中有《乌鸦喝水》，她就写《乌鸦喝水后传》。 《你转过学吗》，这本书，成了昨天现场最让同学好奇的一本书，大家都想去读一读，那神奇的转学经历，毕竟，大多数学生都没有转过学嘛。这本书，是女生郑佳煴写的，她转过两次学，读过三所小学，她与大家分享的《我的转学法宝》，真的是非常实用上档次啊。

来源：钱江晚报    作者：记者 梁建伟

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小学生笔下的校园 我的转学法宝——二（6）班 郑佳煴 你怕不怕转学？我不怕，因为我有转学法宝哦！不如我就把转学法宝告诉你吧！ 一，要认识一些地方。要认识教室、厕所、老师的办公室、楼梯、饮水处和大礼堂。这样至少你不会在新学校迷路哦。 二，要做“需带物品清单”。每个学校的需带物品都不一样的，比如餐具，我的第一所学校得带餐盒，第二所学校什么餐具也不用带，现在的天长小学要带筷子和勺子。 三，多和同学交往。最好把半个班的同学的名字先记下来。这样就能够很快认识全班同学，也许还能很快交到几个最好的朋友呢。 四，多为班级服务。比如说打扫教室、整理书架、与大家分享快乐，这样可以让大家了解你、喜欢你，好像你一年级就在这里。 我们班的绰号　　—— 二（6）班 任昊翀 我们班的同学真是想象力丰富，基本上每人都被同学取了一个绰号。 我小名是阿贵，有一天，郑皓泽妈妈给我们讲了《笑猫日记》故事，里面有个人叫阿空，他负责的是每天帮马小跳奶奶管理桃园。下课时张高沁就开始莫名其妙地叫我“阿空、阿空”，她说：“阿贵和阿空反正都是‘阿’开头得，我以后就叫你阿空啦。”我真想跑过去揍她，但我想：我是阿空，阿空是巨人，这个绰号总比“洋葱”好听吧。当然我也不会向张高沁认输的，我灵机一动，马上给她取了个新绰号“真高兴”，她气得眉毛都要翘起来了。 我们的绰号还有很多很多，好像大部分都是和吃有关的。比如：何鉴远是“荷包蛋”、张由是“鱿鱼”、方屿洋是“方便面”……不过我觉得我最喜欢的还是我给鲁莹洁取的绰号——录音机，实在是太精准了。 我一边写日记，一边想丁老师的绰号，突然想到丁老师应该叫“丁冬”，因为丁老师说话很快，像溪水的声音：“丁冬…丁冬…”

来源：钱江晚报    作者：记者 梁建伟

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各年级暑期阅读推荐书目

2014-7-1

一年级： 《青蛙与蟾蜍》（美）洛贝尔， 明天出版社 《小巴掌童话》张秋生，湖北少年儿童出版社 《大头儿子小头爸爸》郑春华，接力出版社 《笨狼的故事》 汤素兰，浙江少年儿童出版社 二年级： 《我和小姐姐克拉拉》 （德）迪米特尔•茵可夫/著  陈俊/译  二十一世纪出版社 《小猪唏哩呼噜》 孙幼军/著  春风文艺出版社 《爱丽丝漫游奇境》（英）卡洛尔/著  尚飞，晓勇/画  杨咏梅 浙江少年儿童出版社 《中国民间故事》任溶溶主编，浙江少年儿童出版社   三年级： 《亲爱的汉修先生》  （美）克莱瑞/著  柯倩华/译   新蕾出版社 《一百条裙子》（美）埃斯特斯/著  （美）斯洛博德金/绘  袁颖/译  新蕾出版社 《女巫》（英）罗尔德•达尔/著  任溶溶/译  明天出版社 《宝葫芦的秘密》  张天翼/著  湖北少年儿童出版社 四年级： 《草房子》  曹文轩/著  江苏少年儿童出版社 《西顿动物故事全集》（加）西顿/著  阿卡狄亚/译  安徽教育出版社 《我要做好孩子》  黄蓓佳/著  江苏少年儿童出版社 《罗伯特的三次报复行动》（法）穆莱瓦/著  梅思繁/译  新蕾出版社 五年级： 《蓝色的海豚岛》（美）奥台尔/著  傅定邦/译  新蕾出版社 《毛毛——时间窃贼和一个小女孩不可思议的故事》（德）米切尔•恩德/著  李士勋/译  二十一世纪出版社 《兰德里校园报》  （美）安德鲁•克莱门斯/著  黄少甫/译  天津教育出版社 《城南旧事》林海音，人民文学出版 《孔子的故事》李长之， 二十一世纪出版

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2013学年 “十佳”有意义的寒假活动评选结果

“怎样让孩子的假期生活学习方式更合理、内容更丰富、形式更多样？”围绕这个话题，学校本次发放3-6年级寒假生活调研卷824份，自主投放回收有效卷622份（75%）。感谢各位同学和家长的积极参与。

经统计评比，以下十项活动被评为2013学年 “十佳”有意义的寒假活动，特此公示。

1.三（5）班  黄雨柔  

烟花爆竹禁改限行动：正月期间积极向身边的亲朋好友及小学生们宣传活动内容，讲述保护环境的重要性，并投入到学习体会中，正月期间到街道和马路上清扫烟花爆竹垃圾。

2.三（6）班  钟舒涵  

做志愿者：参加志愿者协会组织的火车东站春运支援服务，一方面接触社会，学习中国传统春节相关团聚习俗；另一方面通过帮助别人，体验奉献与责任，以及快乐的成长。也建议学校可以多组织此类活动。

3.三（6）班  金祺、陈龙泽、陈彦达  

“寻根”活动，如：回到外祖父老家，认识了外祖父的兄弟姐妹以及他们的子孙，并一起拍了张全家福作为纪念（一共有七十人哦！）。每个成员还在照片后签名，分发给每个家庭。

4.三（7）班  王嘉禾、金嫒怡、何恒悦、郑彤乐、宋博闻、陶然、张晨晔、王思田、林当、尤逸欣、杨帆、周子敬、冯方彦

蹭饭：孩子自己主动联系，组织团队，安排时间。此过程学会了很多东西，这是一个非常有意义和有锻炼价值的实践学习内容，值得鼓励！另外，活动中能主动参与做饭菜，也是个很好的寓教于乐的形式。

5.五(1)班  池涵喆

参加民俗活动：参加了当地的一些民俗活动，主要是体验农村传统文化的习俗，如捣年糕，舞龙，磨豆粉等。对于这些已经很少出现在儿童生活中的习俗，亲身体验，是对传统文化很好的传承。

6.五（2）班   刘润琪

给爷爷洗脚：大年三十，孩子放好了洗脚水，端着洗脚盆，细心地给爷爷洗脚。

7.五（3）班  袁家毅、戴思群、屠话、夏琦芸、盛彦喆、顾恺予

采访：假期中孩子们自发组织了一次采访杭州民营书店《晓风书店》老板的活动，同学们认真查阅了资料，准备了很多问题，通过采访不仅对晓风书店的18年历史有了初步了解，对阅读也产生了兴趣。

8.六（1）班  谢可欣

去自驾游：从杭州驾游到广东，参观各地的博物馆，游览各地的美好风光，了解当地的风俗，增长见闻，学到了一些课本上学不到的知识。

9.六（3）班  王云、韩丹雯、王源莘、沈单佳

去图书馆：自己打电话约朋友，和朋友自行去图书馆。

10.五（3）班  张天尧

练习太极拳：我们在太极拳老师的带领下，自发组织了14个小朋友举办的为期一周的太极国学寒假班。每天的课程以练习太极拳为主，国学教育为辅，封闭式教学，孩子们过得很快乐。

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五（4）班金帅举办个人书法展

2012-9-26

9月24日一早，五（4）班孩子一进教室就惊奇地发现：教室后面的墙报换了，与以往不同的是，此次上墙的全是金帅的硬笔书法作品。原来，这是五（4）班的金帅同学在举办个人书法作品展。 据悉，金帅同学在前不久学校组织的规范字书写大赛中，他是该班唯一一个获得“优秀奖”。金帅同学从8岁开始研习书法，硬笔、软笔并进，暑去冬来，从未间断。我们相信，金帅同学只要坚持下去，他必定会在书法艺术的道路上越走越远。

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课题名称：西湖的诗词文化考察报告

研究时间：2013年11月1日－11月30日

学校：杭州市天长小学

班级：三（1）班

指导老师：郑玉珊

小组成员：王晋坪、马宁蔚、杨澍、彭晨睿、孙其衡、沈欣、何嘉杰、廖旻昊、曹渊杰、孙翔、李彦羲、吴欣颐、朱音拉、徐子涵、顾凯允、陶弈衡、沈轩宇、吕其诺、陶映睿、裘芷墨

西湖的诗词文化考察报告

[内容摘要]

西湖诗词对构建西湖文化起了很大的作用。古诗词中的西湖不但是诗情画意的代称、繁华消歇的见证，也是故国和家的象征，而且作为诗人心灵静养处所的西湖更是具有了殊异的风采。活动通过归纳古诗词中的西湖意象，探讨其中的深层意义，挖掘隐含其间的历史和文化意蕴。

[关键词]

西湖诗词

一、我们为什么要进行“西湖诗词和楹联”的研究

杭州倚湖而兴，因湖而名，以湖为魂。西湖以诗名扬天下，它是自然造化的结果，生就一副如诗气质，它也是人为雕琢的作品，古往今来，诗词赋予它丰厚的文化内涵，同时也不断再造了西湖。可以说，西湖自形成以来就是沿着诗的路径不断发展美化的。

水，是杭州的灵魂。西湖之于杭州，犹如人之眉目。古往今来多少文人墨客吟咏过这片水，无论阴晴雨雪，无论春夏秋冬，西湖都给游者爽心悦目的风姿。四十多处胜景，三十多处重点文物古迹，道不尽的故事传说，赋予这片水以灵气和仙氤。

杭州因西湖而闻名，景色秀美，人文荟粹的西湖吸引了历代诗人，并成为其吟咏对象，古往今来，诗词赋予它丰厚的文化内涵，西湖的诗性美在历代文人墨客的吟咏中得以不断丰富和提升，西湖诗词深刻地影响了杭州人和杭州文化，它为认识杭州独特的诗性文化提供了一个窗口，通过对西湖诗词文化的考察，有助于我们探究杭州地域文化的形成及其独特内涵，并对当下发展的杭州文化，开发人文资源颇有裨益。

二、西湖及西湖诗词的发展历史

秦朝在如今的西湖边设有钱塘县，这是杭州的前身，但它不过只是个山中小县。直至汉代以前，西湖还与钱塘江相连，后来由于潮汐挟带泥沙不断淤积、堵塞湾口，便成为泻湖。故明代性灵诗人袁宏道在《山阴道》诗中说：“六朝以上人，不闻西湖好。”

史书上有确切记载的最早的西湖诗客是在东晋乱世中随王室南迁的士人，其中著名的如郭璞、葛洪等。郭璞曾写“天目山前两乳长，龙飞凤舞到钱塘”来赞美西湖边的玉皇、凤凰山山势蜿蜒，有龙凤之姿、帝王之气。南朝时，西湖山水间还有山水诗鼻祖谢灵运的身影隐约出没，他曾到钱塘江边写过一首《富春渚》，其中“宵济渔浦潭”、“定山缅云雾”等诗句最早实录了西湖周遭山水间的云影夜色。魏晋南朝的江南西湖虽是时人心目中的世外桃源，但总有一种忧时伤世的悲情。也就在此时，西湖孕育了梁祝、苏小小等本土的爱情与才女传说。后世西湖诗歌里出现的大量爱情诗和竹枝词往往都有梁祝化蝶和小小情殇的影子。自隋炀帝开通运河后杭州得以迅速发展，唐代西湖曾名钱塘湖，白居易出任杭州时，因湖在城西，曾称之“西湖”，并在其诗中出现了“欲将此意凭回棹，报与西湖风月知”的字句。到北宋林逋、苏轼之时，西湖之名逐渐取代了钱塘湖，并闻名天下。中晚唐是西湖诗的繁盛期，除白居易外，姚合、元稹、刘长卿、张籍、李绅、贾岛、张祜等均到过西湖并留有西湖诗。南宋是西湖发展最为重要的时期，由于王朝建都杭州(时称临安)，西湖之繁华达到了顶峰。此时复兴中晚唐诗风，如杨万里、陆游、姜夔、赵师秀、戴复古、刘克庄等大都抒写自我面目，坦露性情。到元代，西湖诗多宗晚唐的李贺、李商隐，明代也大都学唐。清代虽是宋诗兴盛，西湖诗却兼得才情与学历、人文与自然，承明末以来诗风，兴性灵一脉。这种血统与西湖的天生气质配合得天衣无缝，使后世的西湖词具备了一种得天独厚的空灵悱恻的特殊美感。

三、白居易、林逋、苏轼的西湖诗词

最早写诗赞美西湖的诗人是白居易，他于长庆二年(822)十月赴任杭州刺史(即州最高长官)，前后三年，实际时间仅20个月。在这不算长的时间里，白公却为杭州做了多件大事，对杭州的发展具有重要意义。其中一件就是他力排众议，筑堤保湖，兴修水利，引湖水灌溉农田。同时，他出任杭州刺使期间写下了许多讴歌杭州湖山的诗篇。他描写西湖旖旎的春光如“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，“湖上春来如画图，乱峰围绕水平铺”；描写杭州美丽的自然风光如“余杭形胜四方无，州傍青山县枕湖。绕郭荷花三十里，拂城松树一千株。”“山名天竺堆青黛，湖号钱塘泻绿油”；他在离任后仍深情地写道：“江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头，何日更重游。”经过白居易的大量笔墨渲染，原来默默无闻的西湖成了有口皆碑的风景胜地，杭州也至此从一个普通的州治城市转为一个别具诗性的风景城市。这对于杭州的文化定位与品性确立意义深远。自白居易起，西湖就被视作一个美女，西湖诗意象里也多了许多女性物象。如《春题湖上》之“青罗裙带展新蒲”，《杭州春望》之“草绿腰裙一道斜”等均用女性形象及其服饰生动贴切地显示了他眼中春天西湖的面貌。

写杭州之景尤以《杭州春望》为例，“望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。”这首诗对杭州春日景色作了全面的描写，前六句都是一句一景，最后两句为一景。七处景色都靠“望”字把它们联在一起，构成一个完整的画面。这首诗把杭州春日最有特征的景物，熔铸在一篇之中，就象用五色彩笔，画出一幅《杭州春望图》。画面以春柳、春草、春树及江水、湖水的翠绿为主色，又以梨花、红裙、彩绫、酒旗加以点染，朝日霞光映照其间，把杭州的春光装点得美丽无比，散发着浓郁的春意。

同是春天，隐居孤山的林逋在《西湖》诗中说：“春水净于僧眼碧，晚山浓似佛头青”。同是青山绿水，他的诗却呈现了黄昏湖山间的空灵幽逸，自有别于白居易眼中笔下的绮丽娇艳。林逋的《山园小梅》有名句云：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”这正隐现了西湖诗清寒幽静一脉的特色。白居易的诗发掘了西湖世俗的妩媚气息，林逋的诗则得西湖的禅思幽韵。西湖至此有了“美人湖”、“高士湖”双重称呼。而这种入世与出世并蓄共存的诗风也进一步拓展了西湖与杭州的诗性文化包容性。

林逋之后，苏轼、范仲淹、王安石等士大夫来到西湖，更赋予其旷达清逸的人文气息和文化品格。苏轼两度在杭为官，在杭州西湖苏东坡纪念馆里有这样一幅对联：

“一生与宰相无缘，始进时、魏公误抑之，中岁时、荆公力扼之，即论免役、温公亦深厌其言，贤奸虽殊，同怅君门违万里；

到处有西湖作伴，通判日、杭州得诗名，出守日、颍州以政名，垂老投荒、惠州更寄情于佛，江山何幸，但经宦辙便千秋。”

此联概括了苏轼一生仕途坎坷、人生遭遇。元祐四年(公元1089年)，苏轼任杭州知州时，组织民工疏浚西湖，利用挖出的湖泥和葑草筑成长堤，人称“苏公堤”，简称“苏堤”。苏堤贯穿西湖南北，南连花港观鱼，北接曲院风荷，全长二点八公里，由南而北建有六座石栏桥，沿堤遍植桃柳，春来桃花映水，烟柳笼堤，风光最为旖旎，是西湖十景之一。而苏东坡《饮湖上初晴后雨》“水光敛滟晴方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的诗更脍炙人口，后人公认这首诗对西湖美的本质和形态作了绝妙的概括，誉之为“西湖千古定评”。

说西湖，论苏堤，苏东坡是议论的中心了。苏东坡其人其事，作为一种文化精神和价值取向，近千年来深受人们的尊崇。苏东坡出任杭州太守期间，那时的杭州已不比往昔，满目疮痍，民不聊生，西湖干涸，美景不再。苏东坡调集民工筑长堤，于是，杭州西湖与东坡太守结缘千年，苏堤亦美名垂史。苏轼有《开西湖》诗云：“伟人谋议不求多，事定纷纭自唯阿。尽放龟鱼还绿净，肯容萧苇障前坡。一朝美事谁能继，百尺苍崖尚可磨。天上列星当亦喜，月明时下浴金波。”可以说，苏轼是西湖的灵魂，是它由自然风光成为人文胜地的关键所在。而苏轼的灵魂是什么呢？是“一蓑烟雨任平生”，“也无风雨也无晴”，逆境中见容，历经曲折，铸就人生的真品性。他融通白居易的近情近俗和林逋的至清至雅，其三百余首西湖诗词呈现出既清旷又不乏妩媚，亦俗亦雅的风格。他曾说：“天下西湖三十六，就中最好是杭州。”苏轼将西湖当作是亲密的人生知己，并自然地将地灵物华的杭州作为自己的第二故乡。他说：“我本无家更安往，故乡无此好湖山”，“居杭积五岁，自忆本杭人。故山归无家，欲贸西湖邻。”他的独泛湖上，任意飘荡的旷逸姿态对后世影响极深，远胜白居易的画舫歌妓甚至林逋的小舟静泊，成为西湖诗人竞相模仿的榜样。苏轼在《湖上夜归》诗中曾写道：“我饮不尽器，半酣尤味长。”这正表明了他深情而不沉醉，带着人生慧悟意味的审美态度。苏轼以为湖上晴光与雨色各有美态，除了“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇”外，还有“朝曦迎客艳重冈，晚雨留人人醉乡”，其间体现的正是一种在不完美中寻求完美的人生豁达情怀。苏轼也不断开拓着西湖诗的境界，他的“浙东飞雨过江来”句使西湖顿生江海之感，“天风海涛”回旋于湖上，令人少却了柔波酣浓如酒的沉醉，而产生人生与生命变迁的思索。可以说，苏轼及其诗歌使杭州诗性文化平添了一种旷逸之美，生命的种种无奈和困顿都在禅机的妙悟和道家的超脱中自然消解，惟有潇洒的性灵和淡然的生活气度像西湖的水波一般自在荡漾。

四、西湖文化对人文素养的熏陶

西湖，不仅有“水光潋滟晴方好”的自然风光，更有“八千里路云和月”的人文景观，不仅有“郎意浓，妾意浓，相逢九里松”的温柔浪漫，更有“粉身碎骨浑不怕，只留清白在人间”的铁骨铮铮。有关西湖的诗词歌赋，千百年来留给人们无穷的人文思考。和美、大气、从容、本色，西湖深厚的文化积淀和崭新的现代品格象征着中华民族不竭的文化生命。三面云山一面城，一城山色半城湖，西湖自然景观以和谐为特点，山、湖、江、河之间浑若天成。群山的天际曲线与西湖的波光水色，给人以映衬美，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；西湖的柔和秀丽与钱塘江的波澜壮阔构成反差美，“山寺月中寻桂子，君亭枕上看潮头”；雷峰塔与保叔塔遥相呼应，追求对称美；奔腾的钱塘江畔矗立着巍峨的六和塔，在动与静中追逐对立美。西湖风光甲天下，半是湖山半是园，天然景色加人工布局，自然美和人工美融合，使西湖妩媚至极。距今四五千年的良渚文化遗址出土的玉雕上有“人、禽、兽三位一体”图案，非常生动地体现了中华民族“天人合一、万物一体”的传统精神。吴越先祖治国的基本国策“保境安民、纳土归宋”，追求的正是这种人与社会的和谐，“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”。佛学兴盛是吴越文化发展的一个突出标志，据《咸淳临安志》统计，彼时杭州有寺院150多所，有“江南佛国”之称，临安的功臣塔，杭州的灵隐寺，飞来峰摩崖石刻、凤凰山的梵天经僮等文物一直保存至今。西湖之畔的杭州人在山水之间，寄托着善和美的理想与追求。千百年来，和谐的自然孕育了和谐的文化，和谐的文化又创造了和谐的自然。既敬仰岳飞、于谦的豪放凛然，又推崇白居易、李清照的婉约诗文，甚至对苏小小、武松这样的英雄美人念念不忘，也表达了西湖山水滋养的杭州人对不同文化的平等欣赏。这种平等的崇拜欣赏，也铸就了杭州人宽和而优雅的审美风范。

西湖之美，自古难言，宋人说“山色湖光步步随，古今难画亦难诗”。然而，西湖之美，却又人人可得。“西湖天下景，游者无愚贤，深浅随所得，心知口难传。”苏东坡这首诗，道出了西湖的大气与开放。只要你愿意与她“相亲相近”，她总会给你几分美的享受，美的乐趣。在忙乱嘈杂的人世中开辟出一个属于自己的宁静天地，这才是有品质的生活的最高境界。这种境界，某种意义上也是中国现代城市文化和山水文化应该共同追求的中国理想图景。

附件1：活动照片

附件2:成果

王晋坪《西湖文化》

马宁蔚《柳浪闻莺》

杨澍《西湖对联》

彭晨睿《西湖文化》

孙其衡《虎跑梦泉行》

沈欣《灵隐禅宗》

何嘉杰《西湖文化》

廖旻昊《有趣的对联》

曹渊杰《跟我看西湖美景》

孙翔《图说西湖十景》

李彦羲《印象西湖》

吴欣颐《西湖美景》

朱音拉《西湖文化报》

徐子涵《西湖小报》

顾凯允《西湖历史》

陶弈衡《美丽的西湖十景》

裘芷墨《西湖文化》

吕其诺《西湖小报》

陶映睿《探寻西湖的前世今生》

沈轩宇《白鸽带我游西湖》