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升华小学周陈成

                            班主任培训心得体会

                                   —— 班主任成长之路上的“四贵”

                                                      升华小学   周陈成

  班主任是砖，班主任是水，班主任是保姆，班主任是变形金刚……可以看出班主任身上的责任与义务。不当班主任的教师，不是完美的教师。作为一名零经验的新老师，零经验的班主任，我很感谢局领导给的这次学习机会，在悉心聆听了各位名师的报告后，我认为在班主任成长之路上要做到“四贵”。

   贵在摆正心态。刚开始，我们都立志做一名优秀教师，在三尺讲台上挥汗播种，收获幸福。可随着岁月的流逝，我们的豪情与壮志被慢慢磨去，只剩下侥幸与无所谓，这也就是所谓的“职业病”。山村教师李保伟用他真挚的情感教会我们坚持梦想，因为热爱，所以享受孤独与寂寞；因为梦想，所以甘于贫困与荒凉。听励志歌曲，观励志电影，做“免”字章，背“大九九”……他用青春与无悔给更多山里孩子带去希望与幸福，17年的坚守成就他为广丰之子。李老师讲座中，一句句“我是一名山村教师，您们……”此时他的脸上并没有自卑与不好意思，反而更多是自豪与幸福。做自己，做最纯真的自己，摆正心态，才能在教育这块沃土上，播洒甘霖，收获幸福。

   贵在终身学习。在这个信息化时代，正所谓“富不学富不长，穷不学穷不尽”，每个人都应该树立终身学习的理念。作为一名老师，一名班主任，不学习更是容易被淘汰。例如“cn、pmp、gf……”这些词语缩写，若语文老师平常孤陋寡闻，那学生的作文就无法批改了。此外现在家校沟通方式多元化，微信、微博、空间等等都是不错的方式，而不仅仅局限于传统的家长会了，作为班主任也应该与时俱进。改变职业状态，由积累型班主任向专业型班主任转变，拥有终身学习的理念，做个“万金油”，才能在教师行业立足。

    贵在写作输出。用个不雅的比喻，一个人只吃饭不排泄，那么他会便秘；一个人只阅读不写作，那么他会脑残。写作是阅读思考后的结果，也是我们化知识为精神养料的必由之路。作为一名班主任，职业的特殊性要求我们去阅读去写作，正是在阅读中学习与反思，在写作中沉淀与收获。只有做一名既输入也输出的专业型班主任，才会在教师之路上越走越远。

贵在踏实坚持。名师之所以成为名师，不是因为他们做了惊天动地的大事，而是他们脚踏实地，默默坚持。课前三分钟演讲，学生自己讲诗歌，每周五一节读书交流会，班主任带领品日记，一星期一期手抄报……这些都是很多教师常干的事情，但我们总是因为这或那的一些原因而没有坚持，没有落实，从而没有达到预期的效果。所以，着实细微，贵在坚持，才有突破。

   固然班主任成长这条路不好走，但既然选择了，便只顾风雨兼程。班主任成长之路上，只有落实“四贵”，不断磨练，方能破茧成蝶。

   班级管理自我反思报告

                             升华小学 周陈成

    作为一名新老师，仅仅一个月的班主任生涯让我今生难忘，回过头来反思，26名孩子的笑声回荡在我的耳边，他们是一群恶魔，让我痛苦与忧伤；他们是一群天使，教会我成长与快乐。客观来说，虽然仅仅一个月的班主任，但仍有许多值得我为自己鼓掌和改进的。

一、 平等对待每位学生

  尊重学生，平等对待每位学生，是老师的职业道德要求。刚从学生时代过来的我也讨厌老师偏爱学生的现象，因此作为一名老师，我时刻提醒自己要平等对待每位学生，并且付诸行动。学生范诗怡成绩优异，懂事乖巧，但如果她上课讲话，不认真听讲，我也是直接点名批评的。学生吴灿鹏、吴思哲是两位后进生，吴灿鹏用左手写字，但画画很漂亮，吴思哲贪玩，但学得很快。对于这两位学生，我把他们调到第一排，一方面自己可以随时纠正吴灿鹏的拿笔姿势，另一方面可以监督吴思哲学习。在我的良苦用心下，二位同学听讲认真了，也按时完成作业了。

    但我也有需要改正的地方。作为一名刚踏上讲台的新教师，维持班级秩序是正常教学的前提，但也是件头痛的事情，因此在涉及维护纪律方面，难免会偏爱成绩优秀、懂事乖巧的学生。名师桂贤娣曾说“不要让你的表情，使学生感到不平等”，或许我在行动上践行平等，但表情上没有进一步落实。成绩优秀，遵守纪律的学生，我会微微一笑，语气温柔地询问早餐吃的什么；而对调皮捣蛋的学生语气中多了憎恶与埋怨。这点上，我需要进一步反思与改正。

二、多夸奖少批评

“对待学生要多夸奖少批评”，在这方面自认为做得不错。不管成绩优秀的，还是成绩差的学生，我都试图发现他们的闪光点，放大他们的闪光点，然后在恰当时机表扬与称赞，这样一方面可以让成绩好的学生找到自己的长处，另一方面可以帮助成绩差的学生树立自信，养成学习生活的好习惯。学生吴航除了成绩好，还爱惜书本，书本与书包都干干净净的，为此我用这件小事来表扬吴航，以此激励学生爱干净，讲卫生。学生王子俊偏科严重，总是贪玩不按时完成作业，但我发现他喜欢数学，并且数学成绩不错，于是我称赞他为“数学小王子”，以此鼓励他认真学好语文。学生范依学习认真，遵守纪律，今年六一汇演，我发现她在跳舞方面很有天赋，就称她为“舞蹈小公主”。

三、 告诉他们“我长大了”

    授之以鱼不如授之以渔，为了践行“教是为了不教”的理念，我充分利用每位学生，能“偷懒就偷懒”。一年级学生年龄小，习惯差，养成爱清洁讲卫生的习惯是件伤脑筋的事。刚开始接手这个班时，我就像个保姆，什么事都亲力亲为，打扫卫生、摆桌椅、整理讲台……样样都不放过，自认为自己每天无私奉献都是为了学生，结果呢，教室纸片满天飞，桌子椅子随地放，一点效果都没有。于是我开始想策略，每天点五名座位下面垃圾最多的同学留下来打扫卫生。当然，指望一年级学生打扫干净教室是不可能的，这时我就发挥领导人的角色，亲身示范，手把手讲解，于是慢慢地班上26名学生都学会了扫地。不过，这个过程中也遇到一些问题，部分学生草草了事，部分家长心疼孩子。于是我就每天早上表扬昨天扫地最认真的学生，并询问学生教室干净了美不美。此外，给每位来接学生的家长讲解扫地的益处，如锻炼孩子的动手能力，培养孩子良好的卫生习惯等等。不久，我们班教室纸片少了，空气干净了，学生们学习也认真了。

学生张征宇由于父母过多的娇宠，上课总是爱讲话，批评了爱哭爱闹。记得一次，由于他上课喝水、玩水，导致他没来得及打报告请求厕所就尿在了裤子里，顿时班里像炸开了锅，同学们的笑声，张征宇的哭声混作一团，在将班上纪律维持好后，我将张征宇带到水池边洗脸，然后樟树下谈心，告诉他自己是个小男子汉，已经长大了就不能哭了。或许樟树下的谈心，或许一次拥抱，不知不觉中张征宇真的长大了。

    但在班级岗位制定上我存在很大问题。作为一名零经验班主任，之前没有接触过低年龄阶段学生岗位制定，并且考虑到小孩子管不好小孩子，所以我就是集班长、学习委员、组织委员等职务于一身的变形金刚。这样的结果是，在我中午吃饭休息的半小时内平均有五位学生过来为了鸡皮疙瘩小事告状，“谁把我黑板上画的树叶擦了”、“谁在地上丢了一张纸”……结果自己身心疲惫。看来，班级职务的制定很有必要，适当偷懒也是一种智慧。

四、 变革教学方法

  考虑到低年龄阶段学生注意力短，自控能力差，并结合教学内容，我采用视频儿歌教学，让学生在唱与跳中掌握拼音。这样效果较好，大部分学生都能参与课堂，提高了学生的注意力。此外，针对近些年频频出现的性侵事件，考虑到农村学生性知识匮乏，自我保护能力薄弱，我采用动画视频教导学生“衣服遮住的地方不能给别人看”，进一步引导学生增强自我保护能力。相关教学还包括“学会正确擦pp”“你穿了几条裤子”等等。

但由于初出茅庐的我大部分时间花在管理班级上，所以在教学这块依然存在不足。往往在提高教学兴趣上花了功夫，但忽视了知识点的重点讲解，导致学生成绩参差不齐。

     一个优秀的班级来自于良好的班级管理，依靠于班级成员共同力量，此时班主任应该做好领导人角色，在学习中反思，在反思中前进。

马国祥

拜读。