《青少年日记·成长日记教学版》征稿

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《青少年日记·成长日记教学版》征稿

    《青少年日记》杂志创刊时间于1984年，是由山西日报报业集团主管、主办的一份日记类青少年刊物，其分刊《青少年日记·成长日记教学版》是全国唯一以报道刊发中小学日记教学活动为主要内容的全彩版专业月刊杂志。杂志内容丰富多彩，图文并茂，形式活泼。

    2010年，在中国教育学会的指导下，《青少年日记·成长日记教学版》与国家一级课题“日记对青少年成长的影响研究”合作，以“既教你作文，更教你做人”为宗旨，高扬主旋律，唱响新声音，开拓日记教学新思路，提高日记教学水平，成为广大师生的益友，受到越来越多的人们的喜爱。
    杂志办刊总旨是：推动日记教学课题研究，促进日记教学经验交流，提高青少年读写能力，促进学生身心健康成长。
   杂志读者为：全国中小学教育工作者、中小学生家长、日记写作爱好者等。
杂志主要栏目有：
   本刊特稿：日记教学成果显著的学校、人物、活动。
   特别策划：日记教学活动专题报道、专题论述。
   名人谈日记：请名家、名师、名人谈日记。
   日记教学：探讨日记教学中的方法经验，展示最新研究成果（每篇1200—2000字以内，具有科学性、实践性的日记教学研究文章）。
   教师日记：教师原创日记，主题积极，有意义。
   名人日记：名人名家写的日记。
   学生日记：带教师点评的优秀中小学生日记（1000字以内，文字活泼，表达真情实感，主题积极，角度新颖）。
   日记之星：内容包括：个人简介文字和照片（分辩率高的），我与日记（写日记的心得感受等），优秀日记2-3篇。
   日记书影：名人日记图书介绍。
   讯息视点：全国各学校最新日记教学动态和信息交流。
   为了更好地提供权威性、科学性、实践性、实时性的日记教学服务，现面向全国学校、老师、学生，以及文学社团征集稿件，欢迎踊跃投稿。
   发稿邮箱:qsnrj2010@126.com。
   来稿请写清楚作者的姓名，所在学校名称、单位名称、通讯地址、邮编、联系电话、邮箱等联系方式，以便联系。

                           《青少年日记·成长日记教学版》编辑

各省（市）教育学会、教科所、教研室、中小学校、教师：
    日记写作的功能十分丰富和重大，多年来不少一线老师和职业研究者，都提出了有价值的观点或者研究结论。民进中央副主席朱永新和辽宁的魏书生老师都是身体力行，倡导青少年要认真写日记，把日记写作提高到影响个人成长的高度。近年来，随着互联网的兴起，网络日记（博客、微博）日益成为普通大众表达自己、交流思想的重要手段。“日记对青少年成长的影响研究”课题，立足于传统日记，结合新形势下日记的各种变体及特征，进行综合性研究，第一次将日记的研究提升到国家级课题研究的高度，这个课题来自于实践，服务于教学一线，对中小学教育具有提纲挈领、解疑答惑的作用，对大家普遍关注的孩子们的身心健康和成才，都会起到积极的促进和辅助作用，是一个实用性很强的课题。“日记对青少年成长的影响研究”课题由中国教育学会批准立项，批准编号为：0501968B。是中国教育学会“十一五”规划课题，国家一级研究课题。
    《青少年日记·成长日记教学版》由山西省报业集团主管主办，国内统一刊号：CN14—1025/C，国际标准刊号：ISSN 1004—1079，邮发代号：22—13.主要刊发日记教学和日记研究的相关内容，同时作为以上课题科研成果的主要发布平台。编辑部设在北京。
    为保证本课题研究的科学性、代表性和实效性，同时为了丰富和完善《青少年日记·成长日记教学版》杂志的办刊内容，使之具有更强的可读性、趣味性、知识性，我们专门成立了专家名师指导委员会，鉴于您在业界的杰出成就和广泛影响力及美誉度，特聘请您出任委员会委员，并请您为本刊题辞。著名语文老师于漪说：每一堂课都会影响学生的生命质量，我们以为，每一篇日记都会茁壮孩子的人生成长。为了青少年的健康成长，为了科学有效地普及日记教学，衷心恳盼得到您的大力支持！谢谢！
    如蒙同意，请将以下《回执单》和您为本刊的题词寄回，我们收到后将为您特快专递寄上或送达正式聘书，并随时向您汇报课题和杂志工作情况，逐期寄赠《青少年日记·成长日记教学版》杂志。

    寄回地址：北京市西城区 西四 砖塔胡同56号大院南楼中104

    《青少年日记·成长日记教学版》编辑部  于晓明  主编收

    邮政编码：100810

    联系电话：010—66150185  13311058110

          E-mail:qsnrj2010@126.com

中国教育学会“日记对青少年成长的影响研究”课题组

《青少年日记·成长日记教学版》[size=+0]编辑部

回执单     我 □同意  □不同意担任中国教育学会“日记对青少年成长的影响研究”课题组及《青少年日记·成长日记教学版》杂志专家名师指导委员会委员。     （题词见另纸）                 本人签名（签章）：                                    年    月

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