湖北小语人家--->《师慧园》www.jssh365.cn/bbs

jssh365

2013中国小学语文特级教师高端论坛（青岛·2013年5月）

=若有缘份，就会相遇；若能相遇，就请做《师慧园》版主！

           
点击此图标即可进入《精英教师博客网》

http://www.jssh365.cn/bbs/forum.php
http://www.jssh365.cn/bbs/forum.php
http://www.jssh365.cn/bbs/forum.php
http://www.jssh365.cn/bbs/forum.php
http://www.jssh365.cn/bbs/forum.php

【管季超工作室】建设及所属网媒管理-春节-研讨会发言片语


=在‘形式’和‘内容’两方面，我们更重视‘内容’！在‘名’与‘实’两方面，‘实’才是根本！‘求真务实’是最要紧的。

=破除‘官授就一定正宗，就一定会出成果，就有影响力’的迷信！！看淡官授的荣誉，追求真的专业提升。
   《教师之友网》是管季超个人创办的，不是与十余家有影响力的媒体互换友链，达成了合作吗？

=学习提高是永远都要做的功课！[管季超工作室]应该是一个跨地域跨学科的‘学习型团队’。

=要有持恒精神，不管别人怎么看你怎么评价你，你只要认准自己干的事是有益于自身学识的提高，有益于教育事业的，就义无返顾勇往直前！也要有些不计得失的奉献精神，舍得吃苦，舍得‘吃亏’。眼睛皮跟前那点蝇头小利，那点小荣誉小虚名就把你绊住了，怎能成大器？！

=我们也要信任别人的判断力，有耐心等待。只要我们真的做得很棒，就会有欣赏者支持者加盟者。地球这么大，人口70亿，还怕没朋友？

=感谢这个言论较为自由的时代，感谢互联网，让我们能通过[自媒体]发出我们的微芒；
   感谢所有给我们设置障碍的人，不信任不合作的人，因为他们激励我们更加努力，而且非常带劲儿地干活儿！

=[管季超工作室]合作团队的每位成员，都要成为‘自学专家’，‘书迷’‘志愿者’。
   我们将自己打造成‘魅力人格体’，有种[敢于质疑，敢于抛弃眼前之利，敢于挑战学术难题]；有趣[求知欲强，阳光的活泼的生活状态]；有料[肚子里有货，脑袋里有思想，手上有功夫]。

=[管季超工作室]网媒建设，寄托着我们对知识/自由/未来/独立的向往，自媒体会帮助我们结识‘同一尺码’的同行者，可以放大传远我们的声音，可以帮我们挣脱羁绊走向远方！

=网络时代，有人喜欢苍井空叫她‘苍老师’，有人追捧芙蓉姐姐，还有的能接受干露露和她那不要脸的妈。怎么会没人看好支持帮助我们《教师之友网》这样有品位的专业学术网媒和《教师生活365》这样高端大气上档次的潜力网媒呢？[好像有点儿自夸啊，呵呵。。]不会的么！

           
申请加入网管团队联系方式：
免长话费电话：400-027-8105，
移动电话：13971958105
邮箱：xnjyw123@163.com
QQ号：1309586706/349808152
QQ群号：291179970
联系人：管季超


=祝贺
本站栏目版主
马建军/李淑琴老师
双获
孝感市‘最佳人民满意教师’奖!
http://www.jszywz.com/forum.php? ... ra=&_dsign=7e108c31

2013年5月16-18日，“2013中国小学语文特级教师高端论坛”在山东省青岛市成功举办。本次活动由中国教育学会小学语文教学专业委员会特级教师教学研究中心主办，山东省小学语文教学专业委员会、青岛市普通教育教研室、青岛市南京路小学承办。特级教师教学研究中心委员及各省特邀骨干教师三百余名代表参加了此次会议。

会议在隆重热烈的氛围中拉开序幕。特级教师教学研究中心副秘书长李明新致开幕词，青岛市教育局副局长周民书到会祝贺并讲话。

本次论坛主题为“如何认识与把握学习语言文字运用的年段特点”。开幕式后，与会代表观摩了低、中、高三个年段的三节研究课。青岛市南京路小学刘默晗老师执教低段《猴子种果树》一课，福建省福州市教育学院第四附属小学林莘老师执教中段《蟋蟀的住宅》一课，江苏省淮安市外国语实验小学刘广祥老师执教高段《船长》一课。接下来的两天时间里，与会代表围绕论坛主题，就低中高三个年段的教学特点进行了深入研讨。最后，全国小语会理事长陈先云先生对“认识与把握学习语言文字运用的年段特点”进行了总结发言，提出了指导性建议，对统一教学思想，明确今后语文教学方向，有积极的指导意义。

活动纪要
2013中国小学语文特级教师高端论坛日程

研究课·教学设计
低段课例：刘默晗老师执教《猴子种果树》

中段课例：林莘老师执教《蟋蟀的住宅》

高段课例：刘广祥老师执教《船长》

研究课·课例视频
低段课例视频：刘默晗老师执教《猴子种果树》

中段课例视频：林莘老师执教《蟋蟀的住宅》

高段课例视频：刘广祥老师执教《船长》

集中论坛

李永梅老师代表低段一组作大会发言	丁文婧老师代表低段二组作大会发言
郑玮瑜老师代表中段一组作大会发言	李亚东老师代表中段二组作大会发言
朱广久老师代表高段一组作大会发言	殷宗祥老师代表高段二组作大会发言

高段二组交流总结

高段一组交流总结

中段二组交流总结

中段一组交流总结

低段二组交流总结

低段一组交流总结

闭幕式
陈先云理事长作总结发言

如何理解与把握语言文字运用

闭幕式·精彩回顾（flash）

会议成果（持续更新）
认识与把握学习语言文字运用的年段特点

如何认识与把握学习语言文字运用的年段特点

“生本教育”思想下的小组合作学习应如何进行评价

如何在课堂教学中渗透概括课文主要内容的方法

如何提高小学生语言文字运用的能力

激发课外阅读兴趣，为孩子终生发展助航

谈低年级识字教学

中段阅读教学如何体现“语文味”

让小语教学“生活化”

加强课堂语言积累的几点尝试

落实“学习语言文字运用”的 “一、二、三”

运用现代教育技术，创建“拼图说话”新课型

有效指导课外阅读，促进学生语言文字的理解与运用

言意兼得　法能并举

把握课标理念精髓，学习语言文字运用

积累是基础，理解是前提

语言为根，焕发语文教学的新动力

浅谈语文综合性学习促进语言文字运用的策略

阅读中形成语言文字运用能力

低年段学习语言文字运用应重视学生倾听能力的培养

学习语言文字运用要致力于“揣摩”和“实践”

关于加强语言文字训练的认识与实践

小学语文阅读教学能力目标科学设立之策略

活动掠影

小语会副理事长、特级教师教学研究中心主任翟京华出席会议	小语会副理事长段宗平出席会议
杨屹校长主持开幕式	李明新校长致开幕词
周民书副局长讲话	开幕式现场
低段课例：刘默晗老师执教《猴子种果树》	中段课例：林莘老师执教《蟋蟀的住宅》
高段课例：刘广祥老师执教《船长》	上课学生聚精会神
小语会秘书长郑宇在分论坛发言	分论坛讨论热烈
分论坛讨论热烈	分会场讨论热烈
王显才老师主持集中论坛	滕春友老师主持闭幕式
小语会副理事长易进给执教老师颁发上课证书	与会代表认真聆听
特级教师教学研究中心委员合影